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使眾人行團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)修堂
添加時(shí)間:2012-05-18      修改時(shí)間: 2012-05-18      課程編號(hào):100145552
《使眾人行團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)修堂》課程大綱
課程大綱:
第一單元:領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展概述
1. 理念導(dǎo)引與學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建立
2. 現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng):《測(cè)試你的領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格》
領(lǐng)導(dǎo)者行為解析:管人模型與管事模型
3. 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展理論沿革與發(fā)展趨勢(shì)
4. 團(tuán)隊(duì)研討:領(lǐng)導(dǎo)者的十大使命
第二單元:勝任素質(zhì)與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
1. 視頻案例:通過(guò)《兵臨城下》片段,解讀領(lǐng)導(dǎo)者的勝任素質(zhì)
2. 解析才能冰山與勝任素質(zhì)發(fā)展
3. 勝任力評(píng)價(jià)與發(fā)展在組織發(fā)展中的價(jià)值與應(yīng)用
4. 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力四度修煉素質(zhì)模型
第三單元:團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力之自我控制
1. 自我控制對(duì)于團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的價(jià)值與意義
2. 領(lǐng)導(dǎo)力(高度)才能因子之一:成就導(dǎo)向
① 走進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)者的內(nèi)心
② 領(lǐng)導(dǎo)者注重的次序與品質(zhì)
③ 讓執(zhí)行力成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者的代言
3. 領(lǐng)導(dǎo)力(高度)才能因子之二:以身作則
① 道德內(nèi)化的力量鑄就領(lǐng)導(dǎo)者無(wú)形的高度
② 世界上最遠(yuǎn)的距離在知與行之間
③ 案例分享:從楊元慶看組織承諾
4.領(lǐng)導(dǎo)力(高度)才能因子之三:勇氣
① 領(lǐng)導(dǎo)者的自信與自負(fù)
② 自我挑戰(zhàn),做更好的自己
③ 意志力:個(gè)人與團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵
第四單元:團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力之建立關(guān)系
1. 獲取當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)者影響力實(shí)施的基礎(chǔ):建立關(guān)系
2. 領(lǐng)導(dǎo)力(寬度)才能因子之四:人際了解
① 我需要一只手,卻來(lái)了一個(gè)人
② 建立同理心=人際交往的基礎(chǔ)
③ 控制情緒,控制未來(lái)
3. 領(lǐng)導(dǎo)力(寬度)才能因子之五:溝通
① 現(xiàn)場(chǎng)模擬:你能有效溝通嗎?
② 如何聆聽(tīng)與反饋
③ 如何與他人達(dá)成共識(shí)和共鳴
4. 領(lǐng)導(dǎo)力(寬度)才能因子之六:合作影響
① 體驗(yàn)項(xiàng)目:通天塔
② 你在阻礙合作還是促進(jìn)合作?
③ 你需要做的是不斷鼓舞士氣
第五單元:團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力之指導(dǎo)業(yè)務(wù)
1. 不懂得業(yè)務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)無(wú)法贏得成員信服
2. 領(lǐng)導(dǎo)力(深度)才能因子之七:心智模式
① 主動(dòng)積極的人生事業(yè)方程式
② 改善心智的TWA創(chuàng)造性循環(huán)
③ 四位一體的完人模型
3. 領(lǐng)導(dǎo)力(深度)才能因子之八:學(xué)以致用
① 視頻研討:如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
② 促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)者的發(fā)展型經(jīng)歷
③ 從行動(dòng)學(xué)習(xí)到學(xué)習(xí)型組織
4.領(lǐng)導(dǎo)力(深度)才能因子之九:決策
① 團(tuán)隊(duì)研討:從《海上逃生》考驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)者危機(jī)決策
② 有效的決策依靠系統(tǒng)思考的能力
③ “房謀杜斷”的啟示
第六單元:團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力之發(fā)展他人
1. 領(lǐng)導(dǎo)力(深度)才能因子之十:知人善用
① 視頻案例:從唐僧《東游記》搭班子解讀知人善用
② 任務(wù)識(shí)別與素質(zhì)獲取
③ 領(lǐng)導(dǎo)者的慧眼
2. 領(lǐng)導(dǎo)力(深度)才能因子之十一:激勵(lì)
① 測(cè)試你的激勵(lì)類(lèi)型
② 心隨心動(dòng),認(rèn)可與激勵(lì)他人的行動(dòng)指南
③ 確立規(guī)則,揚(yáng)善抑惡
3. 領(lǐng)導(dǎo)力(深度)才能因子之十二:使眾人行
① 組織四象與情境領(lǐng)導(dǎo)
② 領(lǐng)導(dǎo)者賦能與人才梯隊(duì)
③ 成為他人職業(yè)人生的教練

《使眾人行團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)修堂》適合對(duì)象
企業(yè)中高層管理者、新任管理人員等(2天,50人以?xún)?nèi))

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我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專(zhuān)業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶(hù)選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶(hù)的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢(xún)式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢(xún)的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶(hù)培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶(hù)導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師李松頤老師簡(jiǎn)介
李松頤
李松頤
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力課程導(dǎo)師、美國(guó)AITA高級(jí)管理咨詢(xún)顧問(wèn)、PTT銀章國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力四度修煉的開(kāi)創(chuàng)者、資深體驗(yàn)式培訓(xùn)師。
歷任大學(xué)心理學(xué)講師、知名連鎖企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、大型醫(yī)藥集團(tuán)HR經(jīng)理、上市公司HR總監(jiān)、管理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)首席培訓(xùn)師。超過(guò)16年人力資源管理和職業(yè)培訓(xùn)背景,培訓(xùn)場(chǎng)次超過(guò)300場(chǎng),參訓(xùn)學(xué)員達(dá)8000人次。
李老師的培訓(xùn)課程構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn),深入淺出,采用SAVI快速學(xué)習(xí)法和體驗(yàn)式培訓(xùn)技術(shù),能夠最大程度調(diào)動(dòng)學(xué)員在課程的積極性,使學(xué)員在問(wèn)題中反思;在案例中求證;在體驗(yàn)中成長(zhǎng);訓(xùn)練中強(qiáng)調(diào)知行合一,效果上能夠立竿見(jiàn)影,是不可多得將個(gè)體成長(zhǎng)與組織發(fā)展能夠和諧統(tǒng)一的體驗(yàn)式培訓(xùn)。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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