《如何打造企業(yè)持久學習力 ——中國企業(yè)優(yōu)秀員工學習能力的培養(yǎng)》課程大綱
本課程為員工特訓班，授課時間為1--2天
課程價值分析：
21世紀的文盲，不是那些沒有知識的人，而是那些不會學習的人。從來沒有一個時代，像21世紀的今天這樣需要不斷地、隨時隨地地、快速高效地學習。
怎樣學習和怎樣思考就是學習力的問題？學習力是什么？學習力是由學習動力、學習毅力、學習能力、學習方法、學習習慣和學習創(chuàng)新的幾個部分組成的一個綜合體�！W習力的這幾大構成部分不是孤立存在的，而是你中有我，我中有你，互相促進，有機聯系的一個整體。也就是說：學習力是一種學習的方式和解決問題的方法。學習力是創(chuàng)造力的根本。因此，美國哈佛大學才將幫助學生具備使自己終生受益的學習力當最終目標。
學習力很容易給人造成一種錯覺，讓人覺得這是一種談論學習意識和學習方法的學習理論。其實它是在知識經濟時代應運而生的一種管理理論。這種管理理論的執(zhí)行者既不是人事部門，也不是教育部門，而是最高管理層的領導。學習力作為一項前沿的管理理論，已經滲透到社會的各個層面，正被越來越多的組織和企業(yè)、個人所接受和應用。
課程大綱：
第一模塊 心靈重建：學習是生命的源泉
核心理念： 你可以拒絕學習，但你的競爭對手不會，未來唯一持久的優(yōu)勢，就是比你的競爭對手學得更多，學得更快；企業(yè)的競爭實際上就是學習力的競爭。
本節(jié)內容：
時代需要——速度與加速度 (Learning by Speed & Acceleration)
競爭需要——強度與遠度 (Learning by Intension & Vision)
自我需要——深度與廣度 (Learning in Depth & Width)
成長的企業(yè)擁有了什么？倒閉的企業(yè)缺少了什么？
效能的兩個要素：產出/產能平衡(P/PC balance)
案例分析：惠普、英特爾、摩托羅拉、蒙牛、海爾學習計劃
第二模塊 解讀人本模式向內看學習動力
核心理念：“為學日益，為道日損，損之又損，以至無為”；內外一體，不離身心，若有偏廢，人不完整。學習力的提升就是領導力的提升。
本節(jié)內容：
人的兩面與三端核心是什么
自我時空分析與比較，放下才有未來
調適性問題重建學習信念---改變心智模式
向內學習的動力源泉----九點素質與自我超越
約哈利窗世界的四個部分:公開的信息、個人盲點、隱私、未知之事
體驗訓練：《脫盔甲》
第三模塊 如何增強學習的意志力
核心理念：
不拋棄、不放棄，是許三多精神的靈魂；八小時以內求生存，八小時以外求發(fā)展，贏在別人休息時；堅強的意志力是攀登智慧高峰的手杖
古人說：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海�！苯裉煳覀児餐接懸庵玖ζ焚|對我們學習的重要性。
本節(jié)內容：
向軍人學習，改變自我，磨練意志
行動--培養(yǎng)學習的意志力來實現轉變；
堅持--用意志力來保持轉變。
運用吸引力法則提升學習的速度
積極主動、下定決心
目標明確，權衡利弊
逐步培養(yǎng)，乘勝前進
影片欣賞：《24小時馬拉松》
第四模塊 如何提升學習的能力與效率
核心理念：學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。 所謂學習方法，就是人們在學習過程中所采用的手段和途徑。它包括知識的方法，學習技能的方法，發(fā)展智力與培養(yǎng)能力的方法。
科學的學習方法將使學習者的才能得到充分的發(fā)揮、越學越聰明。給學習者帶來高效率和樂趣，從而節(jié)省大量的時間。而不得法的學習方法，會阻礙才能的發(fā)揮，越學越死。給學習者帶來學習的低效率和煩惱
本節(jié)內容：
如何提高學習效率
能力與績效迅速突破的方法
教育與培訓的區(qū)別是什么
當前企業(yè)培訓工作中存在的問題與弊端
高效能的時間管理與學習的計劃
如何打造高效能的學習型組織
第五模塊：學習，就是培養(yǎng)不斷變革的能力
核心理念：使企業(yè)通過學習提升整體運作“群體智力”和持續(xù)的創(chuàng)新能力，成為不斷創(chuàng)造未來的組織，從而避免了企業(yè)“夭折”和“短壽”。 能力決定成敗，素質決定未來
本節(jié)內容：
贏在轉折----以萬變應萬變
變革條件下必須解決的三個問題
經營機會-------經營能力
規(guī)模經營------ 健康經營
穩(wěn)態(tài)經營----- 轉折經營
知識不是力量，智慧才是力量，知識如何轉化生產力？
從生存社會到消費社會-------過去三十年的成功的本質是機會成功
在當今時代里，我們每一天每一分鐘都必須討論變革。
企業(yè)領導者的五項修煉
第六模塊：從我出發(fā)，打造“學習型團隊”
核心理念：
擁有終身學習的理念和機制，重在形成終生學習的步驟；
建有多元回饋和開放的學習系統(tǒng)，重在開創(chuàng)多種學習途徑，運用各種方法引進知識
形成學習共享與互動的組織氛圍，重在組織文化；
工作學習化使成員活化生命意義，重在激發(fā)人的潛能，提升人生價值；
學習工作化使組織不斷創(chuàng)新發(fā)展，重在提升應變能力。
本節(jié)內容：
學習型組織基礎——團結、協(xié)調及和諧。
學習型組織核心——在組織內部建立完善的“自學習機制”。組織成員在工作中學習，在學習中工作，學習成為工作新的形式。
學習型組織精神——學習、思考和創(chuàng)新。
學習型組織的關鍵特征——系統(tǒng)思考。只有站在系統(tǒng)的角度認識系統(tǒng)，認識系統(tǒng)的環(huán)境，才能避免陷入系統(tǒng)動力的旋渦里去。
學習型組織的五要素與九大特點
學習型組織與企業(yè)再造
智慧型組織VS學習型組織
謹防對學習型組織認識上的誤區(qū)；
學習型組織案例分析：（1）本田：跨越國界學習 ；（2）波音：讓管理者在實踐中學習 ；
（3）麥肯錫：有效的知識管理 ；（4）通用：培養(yǎng)優(yōu)秀的經理人
《如何打造企業(yè)持久學習力 ——中國企業(yè)優(yōu)秀員工學習能力的培養(yǎng)》課程目的
●知識就是力量 學習改變命運，持續(xù)地學習，持續(xù)地變革，就會有持續(xù)的希望和發(fā)展。
●通過“知識改變命運“觀念的闡述，讓學員明白學習的重要性，科學掌握學習的方法，提高工作效率，并能深刻理解培訓的意義，積極配合，勇于參與，與時并進，為打造個人與企業(yè)未來雙贏模式奠定堅實基礎。
《如何打造企業(yè)持久學習力 ——中國企業(yè)優(yōu)秀員工學習能力的培養(yǎng)》適合對象
企業(yè)各級中高層管理者、員工；
《如何打造企業(yè)持久學習力 ——中國企業(yè)優(yōu)秀員工學習能力的培養(yǎng)》所屬分類
特色課程
《如何打造企業(yè)持久學習力 ——中國企業(yè)優(yōu)秀員工學習能力的培養(yǎng)》內訓服務流程
020-29042042
