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MTP—中高層管理人員技能提升
添加時(shí)間:2012-09-14      修改時(shí)間: 2012-09-14      課程編號(hào):100150080
《MTP—中高層管理人員技能提升》課程大綱
第一單元: 管理者的角色認(rèn)知與組織管理原則
管理者在組織的5大功能
管理者的素質(zhì)要求和能力要求
管理者三個(gè)維度的認(rèn)知誤區(qū)
管理人員的角色認(rèn)知與職責(zé)
企業(yè)管理人員的責(zé)任與正向思考的態(tài)度
組織的五個(gè)層級(jí)之間的互動(dòng)要求
組織的形成—現(xiàn)代組織的反差
優(yōu)秀企業(yè)案例分享:IBM優(yōu)秀經(jīng)理人模型
第二單元:管理者的領(lǐng)導(dǎo)力
由管理到領(lǐng)導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)
領(lǐng)導(dǎo)力的四種類(lèi)型
領(lǐng)導(dǎo)力的四種心態(tài)
領(lǐng)導(dǎo)力的四種風(fēng)格
分權(quán)管理法則
領(lǐng)導(dǎo)的自我修煉
教學(xué)錄像:判斷領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格優(yōu)秀企業(yè)案例分享:萬(wàn)科公司的用人之道
第三單元:管理者的溝通與協(xié)調(diào)能力
游戲?qū)耄簻贤ㄟ^(guò)程中的識(shí)別能力
什么是溝通
溝通的過(guò)程模式常見(jiàn)的12種溝通障礙及產(chǎn)生的原因
溝通的編碼能力訓(xùn)練(游戲:我來(lái)比劃,你來(lái)猜)
溝通的傾聽(tīng)藝術(shù)
回饋的作用
水平和直線溝通的方法與技巧
現(xiàn)場(chǎng)演練:五種不同狀況下的績(jī)效溝通
優(yōu)秀企業(yè)案例分享:通用公司的“反復(fù)溝通”
第四單元:管理者部屬的培訓(xùn)與輔導(dǎo)
水漲船高
OJT的影響
培育部屬的責(zé)任
掌握培育的要點(diǎn)
工作指導(dǎo)的步驟
OJT運(yùn)用的具體方法
基于勝任素質(zhì)的能力需求分析與培育
優(yōu)秀企業(yè)案例分享:迪斯尼的“員工培養(yǎng)”

第五單元:管理者高效的團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1、什么是真正的團(tuán)隊(duì)2、團(tuán)隊(duì)的建立與發(fā)展
3、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征4、什么是管理中的問(wèn)題
5、團(tuán)隊(duì)沖突的定義與沖突的產(chǎn)生
6、沖突管理方法技巧
7、建立高效團(tuán)隊(duì)的途徑8、推動(dòng)團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題的注意事項(xiàng)
案例: 某企業(yè)的沖突管理
游戲:踩紙過(guò)陣”(體會(huì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo),戰(zhàn)略,執(zhí)行力,共識(shí)的形成)

第六單元:管理者目標(biāo)管理與控制
目標(biāo)的重要性和種類(lèi)
目標(biāo)管理的作用
目標(biāo)管理的工作流程
目標(biāo)設(shè)定的五大原則 (SMART)
目標(biāo)設(shè)定的思考方向
提高業(yè)績(jī)型和開(kāi)發(fā)能力型的目標(biāo)管理
目標(biāo)的修正時(shí)機(jī)
目標(biāo)管理的基本模式
如何確保目標(biāo)的執(zhí)行過(guò)程
目標(biāo)跟蹤檢查要遵循的6個(gè)原則
評(píng)估目標(biāo)執(zhí)行成果的3種方法
案例:目標(biāo)管理的問(wèn)題判斷與分析
咨詢案例:某著名企業(yè)的戰(zhàn)略地圖
第七單元:管理者工作計(jì)劃與執(zhí)行
計(jì)劃的好處
2、什么是計(jì)劃
3、計(jì)劃的種類(lèi)
4、計(jì)劃的特性
5、制定有效計(jì)劃的步驟
6、工作計(jì)劃流程
7、計(jì)劃管理的過(guò)程
8、制訂計(jì)劃的工具
9、計(jì)劃的實(shí)施與跟進(jìn)
案例:部門(mén)工作計(jì)劃的制訂與管理
現(xiàn)場(chǎng)演練:偉大的計(jì)劃
第八單元:管理者問(wèn)題分析與解決
1、什么是問(wèn)題
2、【人】的問(wèn)題的四種發(fā)生類(lèi)型
3、處理【人】的問(wèn)題的四步法
4、案例:現(xiàn)場(chǎng)主管案例
5、問(wèn)題分析與解決的系統(tǒng)思維法
6、【物】的問(wèn)題解決思維方法-PDCA
7、工作改善的目的
8、哪些工作需要改善
9、工作改善的四階段法
10、案例:工作流程的改善
優(yōu)秀企業(yè)案例分享:摩托羅拉的6個(gè)問(wèn)題

《MTP—中高層管理人員技能提升》課程目的
培訓(xùn)目標(biāo)1:使學(xué)員明晰現(xiàn)代企業(yè)中層管理干部的關(guān)鍵管理責(zé)任與技能;
培訓(xùn)目標(biāo)2:使學(xué)員掌握中層干部必備出色的承上啟下的溝通協(xié)調(diào),解決問(wèn)題能力;
培訓(xùn)目標(biāo)3:使學(xué)員懂得如何理解和執(zhí)行完成公司的戰(zhàn)略目標(biāo)任務(wù),創(chuàng)造良好組織績(jī)效!

《MTP—中高層管理人員技能提升》所屬分類(lèi)
綜合管理
《MTP—中高層管理人員技能提升》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師張遠(yuǎn)坤老師簡(jiǎn)介
張遠(yuǎn)坤
張遠(yuǎn)坤
中山大學(xué)MBA
香港權(quán)智集團(tuán)人力資源主管
健力寶集團(tuán)人力資源經(jīng)理
香港KINGDOM集團(tuán)人力資源部總監(jiān)
現(xiàn)任法資企業(yè)亞太區(qū)人力資源總監(jiān)
2003年曾作為特約嘉賓參與著名節(jié)目主持人竇文濤主持的節(jié)目

十多年集團(tuán)人力資源管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),對(duì)于企業(yè)人力資源管理有較深的理論研究和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),曾幫助多家國(guó)有企業(yè),集團(tuán)企業(yè),中小型企業(yè)做過(guò)整體的人力資源管理咨詢案。曾在民營(yíng)、國(guó)營(yíng)、港資、外資企業(yè)歷任香港權(quán)智集團(tuán)人力資源主管、健力寶集團(tuán)人力資源經(jīng)理、香港金德集團(tuán)人力資源總監(jiān)、現(xiàn)任法資企業(yè)亞太區(qū)人力資源總監(jiān)。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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·目標(biāo)與計(jì)劃管理
·招聘體系建立與面試技巧
·戰(zhàn)略人力資源管理
·員工輔導(dǎo)與績(jī)效面談能力提升
·薪酬體系設(shè)計(jì)與管理
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