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打造高績效的團隊
添加時間:2012-11-19      修改時間: 2012-11-19      課程編號:100152006
《打造高績效的團隊》課程大綱
一、揭秘績效團隊——走進績效團隊
1、為什么要提倡團隊——個體對團隊的影響
2、團隊發(fā)展的五個行為曲線——從群體到績效團隊
3、解析績效團隊的六大行為特征——從任務到效率的轉化
4、探求績效團隊的基礎與要素——起點/基準/優(yōu)秀/卓越
視頻案例——這樣的團隊才是高效的
二、思考績效團隊——影響團隊績效的節(jié)點思考
1、管理對象思考——人力/問題/資源/方法/機制/環(huán)境
2、工作職責思考——績效/承諾/品質/盈虧/安全/士氣
3、工作行為思考——PDCA循環(huán)的改善與提升
4、人際關系思考——角色五位關系轉換
5、領導權限思考——權力的有效發(fā)揮
三、定位績效團隊——團隊領導者的角色發(fā)揮
1、分析團隊領導者的角色錯位——換位/越位/定位
2、探求團隊領導者的職業(yè)準則——業(yè)績/心態(tài)/方法/對策
3、全面分析與解讀團隊領導者的角色定位
A、作為下屬的團隊領導者——計劃執(zhí)行者
B、作為同事的團隊領導者——內部客戶
C、作為上司的團隊領導者——績效教練
情境案例——張毅在職場中的角色演繹
四、管理績效團隊——將目標管理執(zhí)行到底
1、設定正確的績效目標——原則與步驟
2、將績效目標分解到位——洋蔥目標模型
3、為目標制訂詳細的行動計劃——目前行人計預法
4、進行工作追蹤,確保目標不偏離——工作追蹤的原則與步驟
5、進行績效考核、評估、面談與改進——績效達成四步法
績效訓練——績效壘進工具的模擬與演練
五、建設績效團隊——打通團隊溝通的橋梁
1、是什么阻礙了溝通的效果——溝通漏斗
2、分析溝通發(fā)展的四個階段——信息/情感/思想/意愿
3、探求溝通的區(qū)域與原則——區(qū)域視窗/三多
4、如何進行有效溝通——有效表達(明)/用心傾聽(聽)/積極反饋(儒)
5、如何進行組織溝通——換位溝通技巧
視頻案例——溝通中的障礙思考
六、激勵績效團隊——激起團隊成員心中的浪花
1、探尋激勵之源——員工您到底需要什么
2、常見的激勵誤區(qū)——五大誤區(qū)阻礙激勵成效
3、有效激勵的原則——公平原則/清晰原則
4、有效激勵的方法——激勵菜譜
5、有效激勵的策略——CARE模式
思考訓練——如何激起團隊成員的干勁和士氣
七、提升績效團隊——團隊高效執(zhí)行力的塑造
1、為什么執(zhí)行難——執(zhí)行難的根源是什么
2、高效執(zhí)行的三大要素——工作意愿/執(zhí)行方法/行動效率
3、高效執(zhí)行的前提與要素——(4X+3S+5H)X1B
4、提高團隊成員執(zhí)行力的4個策略
A、建立執(zhí)行體系——企業(yè)執(zhí)行體系的解讀
B、培育執(zhí)行文化——高效執(zhí)行文化的指引
C、改善執(zhí)行方法——決策效率方法的交流
D、注重執(zhí)行藝術——下屬執(zhí)行能力的培養(yǎng)
視頻案例——工作中的執(zhí)行變數(shù)
八、培養(yǎng)績效團隊——團隊協(xié)作能力的提升
1、團隊協(xié)作為什么這么難——個體對團隊的影響
2、解讀團隊協(xié)作發(fā)展的行為曲線——從群體到績效的轉變
3、探討高效團隊應具備的要素——團隊目標/溝通機制/價值認知/行為方式/歸屬感
4、分享良好團隊協(xié)作精神的表現(xiàn)——自動自發(fā)/相互尊重/彼此負責
5、如何提高團隊成員的協(xié)作能力——團隊精神的培養(yǎng)與機制的建立
團隊訓練——頭腦風暴決策訓練

《打造高績效的團隊》適合對象
企業(yè)中高層領導者

《打造高績效的團隊》所屬分類
綜合管理
《打造高績效的團隊》內訓服務流程
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在線提交培訓需求

培訓顧問需求調研

溝通確認內訓方案

簽訂協(xié)議

內訓執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師周煒老師簡介
周煒
周煒
【職業(yè)背景】
周煒,美國AACTP國際注冊職業(yè)培訓師、美國ACI國際注冊高級企業(yè)培訓師、日本日產訓MTP認證講師、工商管理碩士、跨國公司實戰(zhàn)型職業(yè)經理人、資深管理技能訓練專家,現(xiàn)任多家企業(yè)管理顧問,北大、清華、西安交大總裁班特聘講師。
曾任職于兩家國際知名企業(yè)集團,歷任人力資源經理、人力資源總監(jiān)、總裁助理、運營管理中心總監(jiān)、管理學院副院長。擁有十多年的國際化企業(yè)管理工作經歷,專注于企業(yè)中高層管理者的管理技能、執(zhí)行力和領導力的發(fā)展與研究,對企業(yè)管理執(zhí)行、流程再造、方法創(chuàng)新、團隊建設有著深刻的理解和詮釋。
【授課風格】
1、訓練中采用“全員參與+行動演練”,旨在參與中“悟道精髓”,演練中“得到實踐”
2、訓練中穿插“管理案例”,旨在通過“情境再現(xiàn)”,找出“問題根源”,得出“解決方法”
3、授課時采取“專業(yè)講授、案例分享、小組交流、角色演練與行動學習式分享相結合”的模式
本課程可以提供內訓,查看培訓師詳細信息
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