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思維創(chuàng)新與思維導(dǎo)圖
添加時間:2013-12-25      修改時間: 2013-12-25      課程編號:100161174
《思維創(chuàng)新與思維導(dǎo)圖》課程大綱
導(dǎo)入:思維創(chuàng)新的力量
1.何為思維創(chuàng)新?
2.思維創(chuàng)新的力量
3.思維創(chuàng)新的特點與原則
人人皆可創(chuàng)新
本講收獲:理解創(chuàng)新的重要性,樹立人人皆可創(chuàng)新的信念

第一講:創(chuàng)新性思維形式
1. 靈感思維 2. 聯(lián)想思維 3. 想像思維
4.超前思維 5. 發(fā)散思維 6. 求異思維
7. 逆向思維
上述創(chuàng)新思維的理論講授、案例分析;針對實際問題的測試、練習(xí)及情景訓(xùn)練。

第二講:常用創(chuàng)新工具
1.仿生法 2. 微創(chuàng)新法 3.組合法
4.列舉法 5.檢核表法 7.和田十二法
上述創(chuàng)新工具的理論講授、案例分析;針對實際問題的測試、練習(xí)及情景訓(xùn)練。

第三講:思維導(dǎo)圖的繪制
1.思維導(dǎo)圖的作用
2.思維導(dǎo)圖的機理與效用拆解
3.思維導(dǎo)圖的繪制技巧
4.思維導(dǎo)圖繪制中的MECE法則
5.思維導(dǎo)圖繪制中的PMI法則
6.思維導(dǎo)圖繪制中的聯(lián)想法則
思維導(dǎo)圖的案例與訓(xùn)練。

第四講:創(chuàng)新型思維導(dǎo)圖的繪制

一、歸納分析型思維導(dǎo)圖
1.歸類原則與訓(xùn)練
2.歸納分析類思維導(dǎo)圖在創(chuàng)新中的運用技巧
二、發(fā)散型思維導(dǎo)圖
1.發(fā)散思維的特點及訓(xùn)練
2.發(fā)散思維在思維導(dǎo)圖中的運用
3.發(fā)散型思維導(dǎo)圖在創(chuàng)新中的運用技巧
三、聯(lián)想型思維導(dǎo)圖
1.聯(lián)想思維的特點及訓(xùn)練
2.聯(lián)想思維在思維導(dǎo)圖中的運用
3.聯(lián)想型思維導(dǎo)圖在創(chuàng)新中的運用技巧
上述思維導(dǎo)圖的案例與練習(xí)

課程總結(jié):
一、重點知識回顧
二、互動:問與答
就學(xué)員提出的難題進行分析、討論、模擬演練、點評

《思維創(chuàng)新與思維導(dǎo)圖》所屬分類
綜合管理

《思維創(chuàng)新與思維導(dǎo)圖》所屬專題
企業(yè)創(chuàng)新管理、
《思維創(chuàng)新與思維導(dǎo)圖》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進
為了達到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進培訓(xùn)改進
授課培訓(xùn)師莫勇波老師簡介
莫勇波
莫勇波
管理創(chuàng)新專家
中山大學(xué)管理學(xué)博士
英國桑德蘭大學(xué)工商管理碩士(MBA)
曾任廣西合生專業(yè)集團副總經(jīng)理
曾任過廣西國泰糧食集團高級經(jīng)理人
國家認(rèn)證高級企業(yè)培訓(xùn)師、國家認(rèn)證高級員工援助師(EAP);西北大學(xué)MBA校外導(dǎo)師,廣東商學(xué)院、廣東商學(xué)院華商學(xué)院、廣西民族大學(xué)、廣西師范大學(xué)等多所大學(xué)教授

實戰(zhàn)經(jīng)歷:
多年的企業(yè)中高層管理經(jīng)驗,曾任廣西合生專業(yè)集團副總經(jīng)理,并曾擔(dān)任過廣西國泰糧食集團高級經(jīng)理人,曾任佛山興輝陶瓷公司、佛山阿特維斯公司管理顧問等職務(wù)。有效地將西方管理理論及東方管理智慧結(jié)合起來,推進企業(yè)管理創(chuàng)新,提供有效的創(chuàng)新思維及先進的管理創(chuàng)新工具。
多年的項目咨詢經(jīng)驗,對思維創(chuàng)新及管理創(chuàng)新、問題分析與解決、執(zhí)行力等方面有很深造詣。在相關(guān)刊物上發(fā)表《關(guān)于新世紀(jì)管理創(chuàng)新的理性透析》、《關(guān)于管理創(chuàng)新的本質(zhì)及特性的思考》、《制度執(zhí)行力》等多篇論文。并曾為相關(guān)機構(gòu)及企業(yè)提供過多項咨詢服務(wù):
◆---2008年承擔(dān)廣西合生專業(yè)集團管理創(chuàng)新及組織整合咨詢項目,幫助合生集團將原來各自獨立的工程造價公司、會計事務(wù)公司、房地產(chǎn)評估公司、資產(chǎn)評估公司整合于一體,實行創(chuàng)新式集團化管理,在企業(yè)內(nèi)部建立現(xiàn)代管理制度和管理流程,推進管理創(chuàng)新。
◆---2012年承擔(dān)中山波信科技公司的管理創(chuàng)新咨詢項目,在深入企業(yè)進行調(diào)查研究與問題診斷的基礎(chǔ)上,為企業(yè)提出創(chuàng)新管理模式的建議,同時為企業(yè)量身定做了一整套包括獎罰體系、責(zé)任體系、監(jiān)控體系等要素在內(nèi)的制度性文書,幫助企業(yè)建立體現(xiàn)創(chuàng)新精神的面向國際市場的全新管理制度和管理流程。
◆---2011年受佛山市政府委托,承擔(dān)“佛山市事權(quán)改革評估及創(chuàng)新建議”咨詢項目,率領(lǐng)項目組于2011年5月初至9月底深入佛山市開展現(xiàn)場評估與咨詢工作,項目組最終給佛山市政府提供了一份20萬字的項目咨詢報告,提出創(chuàng)新管理模式、改革事權(quán)下放方式、規(guī)避法律風(fēng)險等主張,受到好評。
◆---2012年受順德區(qū)政府委托,承擔(dān)“順德鎮(zhèn)街體制改革研究”咨詢項目,先后兩次(3月、9月)深入順德開展現(xiàn)場調(diào)研、評估和咨詢活動。項目組最后提交給順德政府15萬字的咨詢報告及相關(guān)咨詢數(shù)據(jù),提出了推進行政管理改革、社會管理創(chuàng)新、鎮(zhèn)街管理模式創(chuàng)新等建議,受到了對方肯定。
………
近年來致力于企業(yè)管理培訓(xùn),曾為工信部電子五所、美的、中國移動、大亞灣核電站等提供過思維創(chuàng)新與管理創(chuàng)新、問題分析與解決、執(zhí)行力等方面的培訓(xùn),培訓(xùn)課程上百場,培訓(xùn)學(xué)員上萬人。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細信息
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