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培養(yǎng)和提高戰(zhàn)略思維能力
添加時(shí)間:2014-06-30      修改時(shí)間: 2014-06-30      課程編號:100164714
《培養(yǎng)和提高戰(zhàn)略思維能力》課程大綱
一、 戰(zhàn)略思維的內(nèi)涵
l 戰(zhàn)略思維:對全局性、規(guī)律性、長遠(yuǎn)性問題作出重大決策的科學(xué)的知識體系和思維方法。
l 不建立全面綜合的觀點(diǎn)就會迷失在個(gè)體的研究之中
案例:盲人摸象
l 戰(zhàn)略思維要素:

二、對領(lǐng)導(dǎo)者戰(zhàn)略思維的全新要求
(一)世界眼光
l 歷史的深遠(yuǎn)眼光
l 世界的全局眼光
l 時(shí)代的敏銳眼光
l 世界眼光的路徑
l 打開思維的空間

1、從大看小—切入點(diǎn)
案例分析:
a) 南京長江大橋
b) 椒江大橋
2、從長看短—著眼點(diǎn)
總結(jié):預(yù)見性思維:依靠昨天,干著今天,眼睛盯著明天,心理想著后天。
案例:丁渭修復(fù)皇宮
解決三難:取土之難;運(yùn)輸之難;清場之難。
3、正負(fù)兼顧—著重點(diǎn)
案例:“隆中對”與三峽工程
4、內(nèi)外兼顧—基本點(diǎn)
u 避免霍布森思維
u 霍布森思維的局限:
u 避免“二八佳人”思維
u 差序格局思維
u 定勢思維

(二)全局觀念
u “不謀全局者,不足以謀一域。
u “不謀萬世者,不足以謀一時(shí)。”
u 要善于識全局,把握方向與大勢
u 要善于彈鋼琴,統(tǒng)籌兼顧求合力
u 要善于牽牛鼻子,抓住關(guān)鍵帶全盤

(三)機(jī)遇意識
1、機(jī)遇與挑戰(zhàn)
2、從理論層面看
3、從實(shí)踐層面看
案例分析:赤壁之戰(zhàn)

(四)戰(zhàn)略創(chuàng)新
1、觀念創(chuàng)新
u 能力本位的新理念
u 領(lǐng)導(dǎo)觀念的新變化

2、制度創(chuàng)新
u 制度缺失
一制度科學(xué)性不夠
二是制度供給不足
三制度缺少權(quán)威性

3、機(jī)制創(chuàng)新
u 將帥無能,累死三軍強(qiáng)將手下無弱兵

4、方法創(chuàng)新
u 知識雜交、智能雜交
u 對經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)造性改造(猴子的經(jīng)驗(yàn))
5、角度創(chuàng)新

u 增加動力
u 減少阻力
u 轉(zhuǎn)化阻力
6、思路創(chuàng)新

三、培養(yǎng)和提高戰(zhàn)略思維能力的路徑選擇
1、聯(lián)合國教科文組織對學(xué)習(xí)的定義
一是學(xué)會生存
二是學(xué)會交往
三是學(xué)會專業(yè)

四是學(xué)會學(xué)習(xí)
2、學(xué)什么
u 學(xué)理論
u 學(xué)科學(xué)知識
a) 借鑒、吸收人類政治文明的有益成果
b) 道德上的人本主義——制度建設(shè)滯后
c) 強(qiáng)求統(tǒng)一的思維方式——“一致通過”
d) 泯滅個(gè)性的文化積淀——《東方紅》與《國際歌》


《培養(yǎng)和提高戰(zhàn)略思維能力》所屬分類
特色課程
《培養(yǎng)和提高戰(zhàn)略思維能力》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師孫學(xué)敏老師簡介
孫學(xué)敏
孫學(xué)敏
吉林大學(xué)教授、管理學(xué)博士,
著名實(shí)戰(zhàn)派戰(zhàn)略思想家,全國領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)學(xué)會、全國政策科學(xué)學(xué)會理事,
遼寧省領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)學(xué)會秘書長、沈陽市委決策咨詢顧問、
曾任教東北師范大學(xué)、政府官員與國有企業(yè)高管,
現(xiàn)任職于中共遼寧省委黨校公共管理教研部,
擔(dān)任多家大型企業(yè)集團(tuán)高級顧問,人民大學(xué)、廈門大學(xué)、遼寧大學(xué)、東北大學(xué)等十余所高校客座教授。
孫學(xué)敏教授深諳企業(yè)管理精髓,將咨詢與培訓(xùn)結(jié)合起來,十多年來一直從事企業(yè)文化構(gòu)建和實(shí)施、企業(yè)戰(zhàn)略管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面的研究、實(shí)踐和講學(xué)。是目前中國管理咨詢領(lǐng)域里為數(shù)不多的既具有雄厚的理論功底,又具有豐富的市場體驗(yàn)的商儒型培訓(xùn)專家之一。
近期部分代表項(xiàng)目:
• 廣發(fā)銀行沈陽分行——《如何當(dāng)好黨支部書記》[2011-11-24]
• 廣發(fā)銀行沈陽分行——《輝煌黨史90年》[2011-11-24]
• 廣發(fā)銀行昆明分行——《加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè) 提升企業(yè)軟實(shí)力》[2011-11-21]
• 省國資委直屬企業(yè)——《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)提升與自我修煉》[2011-11-09]
• 沈陽卓越勝道咨詢顧問有限公司—《卓有成效的團(tuán)隊(duì)建設(shè)》[2011-10-24]
• 沈陽電信工程局——《有效授權(quán),打造高績效團(tuán)隊(duì)》[2011-10-16]
• 廣發(fā)銀行沈陽分行——《加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè),提升企業(yè)軟實(shí)力》[2011-10-14]
• 沈陽鐵路局——《執(zhí)行力與戰(zhàn)略思維》[2011-09-29]
• 沈煤集團(tuán)——《提升管理者的戰(zhàn)略思維能力》[2011-09-20]
• 東北大學(xué)校及各院系領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)班——《培養(yǎng)和提高戰(zhàn)略思維》[2011-09-15]
• 廣發(fā)銀行沈陽分行——2011年紀(jì)律教育月活動《誠信 責(zé)任 創(chuàng)新 篤行》[2011-08-25]
• 建設(shè)銀行晉冀魯豫陜遼六分行基層機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班——《執(zhí)行力》[2011-08-22]
• 建設(shè)銀行晉冀魯豫陜遼六分行基層機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班——《組織行為學(xué)》[2011-08-21]
• 廣發(fā)銀行本溪分行——《增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力 打造高績效團(tuán)隊(duì)》[2011-07-11]
• 赤峰供電系統(tǒng)——《執(zhí)行力建設(shè)》[2011-06-18]
• 沈陽鐵路信號廠——《廉政準(zhǔn)則》和《若干規(guī)定》[2011-05-21]
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·打造高績效團(tuán)隊(duì)
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