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首頁 >> 內(nèi)訓課 >> 人力資源 >> 課程開發(fā)與設計
課程開發(fā)與設計
添加時間:2015-04-02      修改時間: 2015-04-02      課程編號:100177539
《課程開發(fā)與設計》課程大綱
課程背景:
本課程專門為企業(yè)設計,幫助企業(yè)解決內(nèi)部課程開發(fā)與課程體系建設的技術問題。當企業(yè)內(nèi)部的培訓師授課能力比較成熟后,通過培養(yǎng)他們的課程開發(fā)與設計能力,將快速提升內(nèi)訓師的綜合素質(zhì)與能力,也為企業(yè)內(nèi)部建立課程體系,培養(yǎng)了骨干力量。真正為企業(yè)人才生產(chǎn)線的建立,培養(yǎng)了關鍵人才。

課程收益:
通過全面學習課程開發(fā)設計的六個步驟,讓學員們了解課程設計的流程以及每個流程的設計技巧。包括培訓課程的需要分析、培訓目標的確定、培訓對象的確定以及內(nèi)容、資料的搜集、結構化的處理、教學方法的設計、講師手冊與學員手冊的設計等。并通過現(xiàn)場課件的開發(fā)指導,學習的現(xiàn)場試講,不斷對學員帶來的裸課件進行修繕,最后通過畢業(yè)MINI課程的講授,完成從課件開發(fā)、優(yōu)化、試講、修繕,到最終完成整個課件包。

課程時間:2天,6小時/天
授課對象:企業(yè)高、中管理層、內(nèi)部培訓師
授課方式:講授、示范、演練、輔導、多媒體等多種教學法。

課程大綱:
第一講:課程開發(fā)的整體構思
案例:德魯克談組織的“教”與“學”,作為企業(yè)的高層管理者,你如何在企業(yè)中踐行“教”與“學”的?
1、企業(yè)培訓的戰(zhàn)略地位
2、培訓師3級開發(fā)設計能力
卓越領導者4級能力發(fā)展
管理者如何通過培訓師的角色推動組織的發(fā)展
3、協(xié)助完成人才培育的“7-1”工程

第二講:課程開發(fā)設計六步曲
課堂實踐及預期成果:學習的同時,指導學員修繕帶來的裸課件,在課程期間完成“課程大綱”的撰寫、講師課件1.0版,學員手冊1.0版,教學計劃表1.0版。
第一步:確定培訓課題
1、認識課程開發(fā)6步流程
2、培訓需求的分析
a) 厘清企業(yè)培訓的3個一績效目標
b) 確定培訓需要的3個核心
組織需求
崗位需求
個人需求
3、課程整體框架4步分析法
員工績效表現(xiàn)
確定培訓目標
選擇教學方式
設定評估標準
案例:常見企業(yè)員工培訓項目
4、確定培訓目的與預期結果
柯氏4級評估法
案例:不同類型課程的目標
5、確定培訓課題的兩個基本要素
學員課堂實踐:修繕課題、培訓目標、預期收益、培訓對象、課程等課程大綱關鍵組織要素
導師現(xiàn)場點評。
第二步:組織教學內(nèi)容
1、決定培訓內(nèi)容的兩個關鍵指標
組織需求
學員需求
2者間的關系
2、構建課程內(nèi)容工具:
框架工具--思維導圖
內(nèi)容資料的搜集與整理工具--思維整理術
演練與點評
3、內(nèi)容組織模型
WHAT模型及案例
WHY模型及案例
HOW模型及案例
4、課程價值設計的六個方向
演練與點評
第三步:課程內(nèi)容結構設計
1、內(nèi)容結構的設計
2、組織案例
時序結構:企業(yè)文化培育四步
空序結構:員工守則
復合結構:二重蒙太奇
心智結構: 360°領導力
對比結構:企業(yè)家與經(jīng)理人
演練與點評
3、課堂精彩四元素的運用
新知元素:讓課程有料
哲理元素:讓課程有道
情感元素:讓課程有情
幽默元素:讓課程有趣
4、課程大綱的編寫技巧
案例:參考課程大綱
學員課堂實踐:確定自己課程的內(nèi)容組織及結構化,完成課程大綱的編寫。
導師點評
第四步:課程教學方法的設計
1、個人魅力與培訓風格
四種培訓風格
2、教學目的決定教學方法
3、6種常用教學法學習
學習-講授教學法
說明-演示教學法
研討-案例教學法
演練及點評
啟發(fā)-游戲教學法
演練及點評
鞏固-實操教練法
教練-引導教學法
案例及演練
4、教學方法決定教學效果
5、教學法與學習效果
案例:成人學習流程
6、教學法運用小貼士
課堂實踐:為你的課程設計教學方法
導師點評
第五步:課件呈現(xiàn)技巧
1、課件設計的基本要求
2、四代課件的發(fā)展與案例
第Ⅰ代課件:文字式
第Ⅱ代課件:插圖式
第Ⅲ代課件:圖表式
第Ⅳ代課件:聲畫式
案例:第3代課件
案例:第4代課件
3、頁面的設計
級頁面示例:團隊的合作
目錄示例:藍海戰(zhàn)略模式
級頁面示例:持續(xù)成長的學習力
級頁面示例:五種職業(yè)心態(tài)
4、精彩版權課程案例:
情境領導
德魯克版權課程
世界級教練領導力課程
北大匯豐領導力課程
課堂實踐:運用3代及4代技術,設計課程PPT,完成教師PPT1.0版。
導師點評
第六步:教學計劃的制作技巧
1、教學計劃撰寫技巧
案例:教學計劃表2模板
學員手冊的制作技巧
課堂實踐:撰寫教學計劃表及學員手冊
導師點評

第三講:課件成果檢驗
內(nèi)訓師綜合大比武:5 分鐘 MINI 課程精彩呈現(xiàn),老師做個性化輔導點評,并做評分。

《課程開發(fā)與設計》課程目的
通過全面學習課程開發(fā)設計的六個步驟,讓學員們了解課程設計的流程以及每個流程的設計技巧。包括培訓課程的需要分析、培訓目標的確定、培訓對象的確定以及內(nèi)容、資料的搜集、結構化的處理、教學方法的設計、講師手冊與學員手冊的設計等。并通過現(xiàn)場課件的開發(fā)指導,學習的現(xiàn)場試講,不斷對學員帶來的裸課件進行修繕,最后通過畢業(yè)MINI課程的講授,完成從課件開發(fā)、優(yōu)化、試講、修繕,到最終完成整個課件包。



《課程開發(fā)與設計》所屬分類
人力資源

《課程開發(fā)與設計》所屬專題
課程開發(fā)訓練課程設計與開發(fā)、
《課程開發(fā)與設計》內(nèi)訓服務流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內(nèi)訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師于麗萍老師簡介
于麗萍
于麗萍
【職業(yè)背景】
  于麗萍女士本科專業(yè)為英國語言文學士,2010年在北京大學深圳研究生院完成應用心理學碩士研究生課程,同年在美國加州大學伯克利分校心理學系進修。于麗萍女士具有二十多年工作經(jīng)驗,從事的領域包括人力資源、培訓管理、營銷管理以及咨詢。曾在多家跨國公司擔任中高層管理崗位。LG電子人事主管、平安保險培訓主管、美國友邦保險培訓經(jīng)理、光大永明培訓總監(jiān)、中宏保險營銷總監(jiān)等職。自1995年,進入保險行業(yè),服務13年時間,2005年進入培訓咨詢行業(yè),成功轉型為資深服務營銷培訓與咨詢專家,企業(yè)教練。

【研究領域及成果】
  在十三年的保險行業(yè)工作期間,先后參與了三家公司的籌建工作。在營銷培訓體系的建設、培訓師的訓練與培養(yǎng)、營銷團隊的建設與經(jīng)營管理、督導城市機構發(fā)展方面經(jīng)驗非常豐富,幫助許多營銷團隊通過診斷、培訓與輔導改善了績效。在2005-2006年間,為中國人壽北京、金華、昆明、廣東省公司、深圳分公司開展了為期30天的組訓干部評聘與營銷管理專業(yè)技能培訓項目,以及5天的營銷兼職講師隊伍的選拔與培訓論證項目,為企業(yè)培養(yǎng)了幾百名優(yōu)秀的營銷基層干部及營銷培訓師。近三年來,為商業(yè)銀行培訓了大批對公業(yè)務渠道以及個金業(yè)務的優(yōu)秀客戶經(jīng)理,提升了他們的專業(yè)營銷技巧與服務技能。為移動系統(tǒng)的廣東及成都等培訓了呼叫中心的兼職講師隊伍的客戶投訴處理技巧、以及各級客戶經(jīng)理的服務技巧。特別是在2008年,作為首席項目顧問,為深圳移動成功完成了《快樂學吧-人力資源培訓與改造》人力資源培訓與績效改善項目的咨詢項目。2012年與湖南大學合作,為建設銀行湖南省行的全省網(wǎng)點開展了《網(wǎng)點營銷戰(zhàn)斗力提升》培訓與輔導項目,通過培訓與輔導,幫助受訓網(wǎng)點100%提升了業(yè)績。
  于麗萍女士擅長企業(yè)人才培育與組織績效提升,關注以績效為導向的培訓開發(fā)與設計,以激發(fā)員工工作動機的培訓效能的提升。曾為多家大型集團公司組織內(nèi)部講師的選拔、培訓、認證以及課程體系建設等項目。于麗萍老師從2006年起擔任《PTT國際職業(yè)培訓師訓練營》公開課的老師,為企業(yè)及社會培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的培訓師。同時作為主講老師為企業(yè)認證、評聘內(nèi)訓師隊伍;輔導企業(yè)內(nèi)訓師開發(fā)課程以及成果優(yōu)化等。2012年為招商證券組織多期全國課程優(yōu)化、講師認證及授權培訓。此外,先后為中國人壽浙江金華分公司以及昆明分公司成功完成兼職講師的甄選訓練及認證培訓;為中國人保財險培訓華東區(qū)講師訓練;為恒安標準人壽開發(fā)設計了全國專職講師認證培訓等。
  于麗萍老師先后為上百家企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的培訓與咨詢服務,行業(yè)包括:銀行、保險、證券、通訊、地產(chǎn)、制造、IT等。于麗萍女士授課深入淺出,邏輯清晰,擅于運用啟發(fā)思考以激發(fā)學員行動。
  
  
金融產(chǎn)品服務營銷技巧訓練方面:
  于麗萍老師在企業(yè)服務期間,主要工作圍繞金融產(chǎn)品營銷人員的培養(yǎng)與訓練、金融產(chǎn)品營銷經(jīng)理培育以及營銷團隊的建設等方面,包括銀行、證券、保險等領域。目前,主要研究金融服務營銷培訓系統(tǒng)的建設,包括中基層營銷人員的《金融產(chǎn)品服務營銷技巧訓練營》,內(nèi)容包括:服務營銷理念、心態(tài)、技巧、服務、自我管理五個方面的培訓與訓練;以及中高層管理者的《打造卓越營銷團隊》課程。同時為企業(yè)提供全方位的服務營銷的培訓系統(tǒng)建設。
  曾為深圳發(fā)展銀行完成《全國銷售經(jīng)理銷售技巧培訓》以及深圳總行營業(yè)部《客戶經(jīng)理營銷技巧培訓》;
  為安信證券營銷人員提供《營銷人員職業(yè)形象與服務技巧培訓》;
  為中國工商銀行深圳分行開發(fā)設計了《工行客戶經(jīng)理服務營銷訓練營》的培訓;
  為中國農(nóng)業(yè)銀行廣東省行銀保百強網(wǎng)點客戶經(jīng)理培訓《銀保客戶投訴處理技巧》;
  為浦發(fā)銀行深圳分行培訓《對公客戶經(jīng)理陌生拜訪技巧》。
  為中國銀行湖南省行會計系統(tǒng)的管理干部定制了《PPT制作與呈現(xiàn)技巧培訓》;
  2012年7月與湖南大學合作,為湖南省建行系統(tǒng)開展了《商業(yè)銀行網(wǎng)點營銷戰(zhàn)斗力提升》輪訓與輔導項目。
  金融行業(yè)人才培養(yǎng)與領導力發(fā)展:
  于麗萍老師在人才培育與領導力發(fā)展方面,為金融保險、銀行、證券等領域貢獻卓著。曾作為企業(yè)的培訓顧問及教練,為中國人壽浙江金華分公司、中國人壽云南昆明分公司提供了《兼職講師隊伍建設》的培訓與咨詢服務;為恒安標準人壽提供了《全國專職講師認證培訓》;為中國人保財產(chǎn)業(yè)務系統(tǒng)訓練了上百名專業(yè)講師;先后為中國人壽廣東分公司、北京分公司分公司提供了《營銷組訓基礎管理培訓班》培訓,為國壽系統(tǒng)培育了幾百名一線營銷管理干部。
  2012年為福建海峽銀行定制了全國對公業(yè)務經(jīng)理營銷戰(zhàn)斗力與團隊管理提升培訓;
  2012年參與招商證券全國客服系統(tǒng)與營銷業(yè)務系統(tǒng)的的《課程開發(fā)與培訓師認證》項目。為企業(yè)培訓了200多名來自后臺與業(yè)務線的管理者,提升了服務與營銷培訓與管理能力。
  2012年為深圳最大的金融服務集團銀雁公司培訓了近百名基層管理干部的管理技能。
  于麗萍老師正在將最先進的教練技術引入到營銷戰(zhàn)斗力提升以及領導力發(fā)展與績效提升的項目中前,幫助金融行業(yè)培養(yǎng)新型管理人才與營銷人才。

【授課風格】
  于老師融中西方先進培訓方法于一身,擅長運用多種教學方法,注重學員體驗,以達到培訓效果。授課風格深入淺出,通俗易懂。
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