《現(xiàn)場問題的分析與解決》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 【課程大綱】
 現(xiàn)場質(zhì)量問題的確定
 什么是問題
 以往的解決問題的方式
 結(jié)構(gòu)化的解決問題的方法PDCA
 量化問題
 練習(xí)：分組尋找和定義問題
 確定問題現(xiàn)狀
 使用數(shù)據(jù)描述你的問題
 確定問題的范圍
 流程圖的使用
 尋找焦點(diǎn)
 數(shù)據(jù)的收集和分層
 分層法
 檢查表
 問題的主要方向
 柏拉圖
 分析原因
 尋找潛在的根本原因
 魚骨圖
 流程的失效模式與后果分析（FMEA）
 驗(yàn)證根本原因
 散點(diǎn)圖
 直方圖
 存在/不存在矩陣
 尋求對策
 尋求問題解決方案
 方案選擇矩陣
 列出問題和驗(yàn)證過的原因
 可以消除原因的方案（What）
 如何去實(shí)施（How）
 評估和選擇解決方案
 德爾福排序法
 最佳方案的評估和選擇
 實(shí)施措施
 制定有效的行動(dòng)計(jì)劃
 有效行動(dòng)計(jì)劃的準(zhǔn)則
 甘特圖
 試運(yùn)行
 用數(shù)據(jù)證明措施的有效性
 驗(yàn)證改善效果
 控制和標(biāo)準(zhǔn)化
 防呆措施
 SPC及其他控制方法
 控制計(jì)劃
 解決質(zhì)量問題的總結(jié)
 清晰的邏輯思路
 充分利用數(shù)據(jù)和圖形
 試運(yùn)行的注意點(diǎn)
 善于總結(jié)和推廣

《現(xiàn)場問題的分析與解決》課程目的
找不到問題在哪里，碰到質(zhì)量問題無從下手，病急亂投醫(yī)。。。企業(yè)遇到質(zhì)量問題該如何應(yīng)對？本課程將講授一種被業(yè)界廣為認(rèn)可的質(zhì)量問題分析與解決的運(yùn)作機(jī)制，詳細(xì)闡述品管小組團(tuán)隊(duì)建設(shè)、運(yùn)作流程，同時(shí)也把解決問題的工具與結(jié)構(gòu)化的步驟進(jìn)行有機(jī)的整合，從而構(gòu)架完整的團(tuán)隊(duì)問題分析與解決方案。通過課堂上大量的有針對性的練習(xí)，學(xué)員能夠在最短的時(shí)間內(nèi)迅速掌握質(zhì)量問題分析與解決的精義，能極大的改善問題分析與解決的能力，并在實(shí)踐中及時(shí)有效的解決企業(yè)面臨問題。培訓(xùn)效果立竿見影。
 了解解決質(zhì)量問題的運(yùn)作體系和流程
 能夠利用團(tuán)隊(duì)方式來解決問題
 識(shí)別并能正確應(yīng)用解決問題的常用工具
 獲得解決問題所需的知識(shí)和技巧，明確解決問題的結(jié)構(gòu)化方法

《現(xiàn)場問題的分析與解決》所屬分類
生產(chǎn)管理

《現(xiàn)場問題的分析與解決》授課培訓(xùn)師簡介

《現(xiàn)場問題的分析與解決》報(bào)名服務(wù)流程

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