《TPM 全員生產(chǎn)保養(yǎng)》課程詳情
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TPM 概述TPM的產(chǎn)生和發(fā)展
實(shí)施TPM必要性和重要性
實(shí)施TPM活動(dòng)的優(yōu)秀企業(yè)及其效果
TPM活動(dòng)的八大支柱
TPM適用于各種行業(yè)及不同的企業(yè)文化
自主保全
現(xiàn)場(chǎng)困惑現(xiàn)象的討論
自主保全活動(dòng)的基本內(nèi)容
自主保全活動(dòng)展開(kāi)的7個(gè)步驟
自主保全活動(dòng)推進(jìn)要領(lǐng)
討論與共享：自主保全活動(dòng)的各項(xiàng)職責(zé)
教育培訓(xùn)
教育培訓(xùn)活動(dòng)的組織
教育培訓(xùn)的內(nèi)容和形式
--班前會(huì)及OPL教育
--專業(yè)技能教育
--展示臺(tái)功能部件教育
--[TPM]周報(bào)
教育培訓(xùn)的效果
焦點(diǎn)改善
開(kāi)展焦點(diǎn)改善是活動(dòng)成功的關(guān)鍵
焦點(diǎn)改善活動(dòng)的組織
改善活動(dòng)步驟DMAIC
提升設(shè)備綜合效率OEE的改善案例
計(jì)劃保全
專業(yè)保全是設(shè)備部門的基本工作
開(kāi)展專業(yè)保全活動(dòng)的 7個(gè)步驟
專業(yè)保全活動(dòng)的評(píng)價(jià)與提升
設(shè)備預(yù)防保全活動(dòng)的實(shí)施
設(shè)備的初期管理
設(shè)備的前期管理
設(shè)備的初期運(yùn)轉(zhuǎn)階段
MP維修預(yù)防
建立設(shè)備的初期管理體系
設(shè)備綜合管理
設(shè)備六大 LOSS損失嚴(yán)重
設(shè)備綜合效率OEE考核評(píng)價(jià)
設(shè)備綜合效率OEE的提高
計(jì)劃保全
專業(yè)保全是設(shè)備部門的基本工作
開(kāi)展專業(yè)保全活動(dòng)的 7個(gè)步驟
專業(yè)保全活動(dòng)的評(píng)價(jià)與提升
設(shè)備預(yù)防保全活動(dòng)的實(shí)施
設(shè)備的初期管理
設(shè)備的前期管理
設(shè)備的初期運(yùn)轉(zhuǎn)階段
MP維修預(yù)防
建立設(shè)備的初期管理體系
設(shè)備綜合管理
設(shè)備六大 LOSS損失嚴(yán)重
設(shè)備綜合效率OEE考核評(píng)價(jià)
設(shè)備綜合效率OEE的提高
TPM 活動(dòng)的推進(jìn)
推進(jìn)TPM活動(dòng)的思想準(zhǔn)備
TPM活動(dòng)的方法與步驟
TPM活動(dòng)推進(jìn)的組織和計(jì)劃
TPM活動(dòng)失敗的教訓(xùn)和成功的條件
課堂練習(xí)：制訂公司TPM活動(dòng)的簡(jiǎn)要計(jì)劃
《TPM 全員生產(chǎn)保養(yǎng)》培訓(xùn)受眾
維修、設(shè)備管理部門的工程師、生產(chǎn)部門的經(jīng)理、一線主管等，組團(tuán)參加效果更佳。
《TPM 全員生產(chǎn)保養(yǎng)》課程目的
u 了解TPM的理念，理解TPM活動(dòng)的目的，熟悉TPM的推進(jìn)方法
u 掌握自主保全的內(nèi)容和職責(zé)分工,有效的進(jìn)行設(shè)備使用和維護(hù)。
u 熟悉和運(yùn)用教育培訓(xùn)的方式，組織和開(kāi)展焦點(diǎn)改善。
u 運(yùn)用預(yù)防保全的手段，努力減少故障發(fā)生頻率。
u 學(xué)會(huì)設(shè)備綜合效率的計(jì)算、分析和評(píng)價(jià)方法,提高生產(chǎn)效率。
u 降低設(shè)備壽命周期費(fèi)用,改善公司整體的經(jīng)營(yíng)效益，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。
《TPM 全員生產(chǎn)保養(yǎng)》所屬分類
生產(chǎn)管理
《TPM 全員生產(chǎn)保養(yǎng)》所屬專題
TPM全面設(shè)備管理、
《TPM 全員生產(chǎn)保養(yǎng)》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
徐老師
設(shè)備管理高級(jí)培訓(xùn)師. 機(jī)械加工工藝與設(shè)備專業(yè)高級(jí)工程師，天津市采購(gòu)評(píng)審專家、LG-6 Sigma 黑帶資格，曾接受瑞典阿里拉梯公司的現(xiàn)代設(shè)備管理與修復(fù)技術(shù)的培訓(xùn)，曾赴法國(guó)湯姆森公司接受冰箱制造及設(shè)備預(yù)防維修的培訓(xùn)。
工作經(jīng)歷及專長(zhǎng)
徐老師曾任LG電子天津電器有限公司生產(chǎn)制造部長(zhǎng)、革新經(jīng)營(yíng)部長(zhǎng)；天津電冰箱公司設(shè)備科長(zhǎng)、副總工程師。擁有11年大型國(guó)企副總工程師，10年外企生產(chǎn)制造部長(zhǎng)，5年企業(yè)管理咨詢顧問(wèn)的經(jīng)驗(yàn)。
徐老師擅長(zhǎng)TPM全員生產(chǎn)保養(yǎng)、設(shè)備預(yù)防維修、5S與目視管理、OEE改善提升等課題的講解與輔導(dǎo)
培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格：
徐老師曾為眾多知名公司提供過(guò)相關(guān)的培訓(xùn)與咨詢服務(wù)，其中包括：東風(fēng)本田零部件、博世汽配、久益環(huán)球采礦設(shè)備、維斯塔斯風(fēng)力技術(shù)、北汽李爾汽車、比亞迪電池諾基亞、伊利、康明斯、上海貝爾阿爾卡特、北京松下控制裝置、美的家用空調(diào)器、北京索鴻電子、天津富士通天電子、深圳耐普羅、福建華冠、北京通美晶體、浙江三花制冷蘇、州博世汽配、鄭州太古可口可樂(lè)、加多寶-王老吉、深圳達(dá)能益力、深圳百事可樂(lè)、佐敦涂料等公司
徐老師課程設(shè)計(jì)合理，講授講解部分占30%；課程中錄像觀看、照片展示、圖片對(duì)比、游戲故事等占30%；案例討論、測(cè)試練習(xí)、問(wèn)題回答占40%；實(shí)現(xiàn)以學(xué)員思考體會(huì)獲得知識(shí)和技能為主體；課程針對(duì)性和實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，在廠內(nèi)培訓(xùn)時(shí)，老師可以根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀和學(xué)員需求設(shè)計(jì)課程，為學(xué)員解決問(wèn)題，可以安排學(xué)員到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)操性訓(xùn)練，給學(xué)員以實(shí)用工具和表單，在實(shí)習(xí)中予以指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，讓學(xué)員所學(xué)能立即轉(zhuǎn)化為實(shí)際的技能。
《TPM 全員生產(chǎn)保養(yǎng)》報(bào)名服務(wù)流程
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