《任職資格在中國的最佳實踐》課程詳情
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【第一天上午】一、走出企業(yè)人才管理的困境
1、華為為什么在1998年開始推行任職資格體系?
2、某國企為什么給研發(fā)技術(shù)中心人員建立任職資格體系?
3、某手機企業(yè)為什么做中高層管理者的任職資格評估?
3、某民企為什么做營銷人員的任職資格體系?
5、任職資格體系帶給中國企業(yè)最大的價值——改變了員工能力評價的理念和方法!
二、任職資格體系設(shè)計要點
1、能力模型的介紹
(1)崗位包括的不同能力組合——“領(lǐng)導(dǎo) VS 管理”的二維矩陣
(2)什么是全員通用能力
(3)什么是專業(yè)技能/技術(shù)能力
(4)什么是領(lǐng)導(dǎo)能力
2、雙重晉升路線設(shè)計
(1)什么是雙重晉升路線?建立雙重晉升路線的優(yōu)點
舉例:五級雙通道
(2)構(gòu)建戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)導(dǎo)向的任職資格體系
案例:某企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型前后任職資格體系的對比
(3)管理通道的設(shè)計方法
案例:M企業(yè)的管理通道
(4)專業(yè)技術(shù)通道的設(shè)計方法
①案例:J企業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)通道、銷售通道
②演練:雙重晉升路線設(shè)計演練
【第一天下午】3、專業(yè)等級評估標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(人崗匹配方案設(shè)計)
(1)從哪些維度去評價員工的專業(yè)等級?——專業(yè)等級評估標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成
①案例:某企業(yè)管理類、研發(fā)類專業(yè)技能要項
②演練:專業(yè)等級評價標(biāo)準(zhǔn)要項提煉
(2)如何區(qū)分員工專業(yè)技能的高低?——為什么基于行為的標(biāo)準(zhǔn)是能力評價最可靠的標(biāo)準(zhǔn)?
案例:專業(yè)技能分級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計
(3)專業(yè)技能分級評價標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計技巧
演練:專業(yè)技能分級評價標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計
(4)專業(yè)技能權(quán)重匹配方案設(shè)計
經(jīng)驗分享與交流:任職資格體系設(shè)計常見問題】
4、等級評估技巧及操作流程
(1)常用專業(yè)等級評估方法及優(yōu)缺點對比
案例:A企業(yè)中高層管理者的評估方案介紹
(2)專業(yè)等級評估流程設(shè)計
(3)員工如何準(zhǔn)備評估材料?
(4)經(jīng)驗分享:評分技巧、評價過程常見問題的處理
(5)評委的選拔、培養(yǎng)與管理
案例:某企業(yè)任職資格認(rèn)證評委的管理方案
(6)如何提高任職資格認(rèn)證評價的效率?包括首次認(rèn)證評價和例行認(rèn)證評價
【第二天上午】
三、任職資格體系的典型應(yīng)用
1、任職資格與薪酬激勵
(1)任職資格體系在薪酬激勵中的作用
案例:某手機企業(yè)的寬帶薪酬體系為什么無法落地
(2)任職資格與薪酬激勵——“職能”薪酬體系設(shè)計與優(yōu)化
(3)任職資格與薪酬激勵體系的其他對接模式介紹
2、構(gòu)建培訓(xùn)體系與學(xué)習(xí)地圖
(1)中國企業(yè)培訓(xùn)困境——無源之水、跟風(fēng)
案例:為什么中國企業(yè)的培訓(xùn)效率只有歐美國家的幾分之一
(2)將培訓(xùn)與職業(yè)發(fā)展結(jié)合— “分類別、分層級”的培訓(xùn)課程體系設(shè)計
(3)從必備知識到培訓(xùn)課程清單—培訓(xùn)課程體系設(shè)計技巧
案例:某企業(yè)建立任職資格體系前后管理類培訓(xùn)課程體系對比
(4)多樣化的培養(yǎng)措施
案例:某集團公司財務(wù)經(jīng)理的培養(yǎng)
【第二天下午】
3、人才梯隊建設(shè)
(1)傳統(tǒng)人才梯隊建設(shè)的問題
案例:王石為什么不培養(yǎng)接班人?
(2)高潛質(zhì)人才的評估
(3)人才梯隊資源池建設(shè)
案例①:H公司如何培養(yǎng)PDT經(jīng)理、市場代表
案例②:某大型集團公司財務(wù)經(jīng)理資源池建設(shè)
4、核心管理人才的培養(yǎng)
(1)從專業(yè)技術(shù)走向管理——專業(yè)技術(shù)骨干如何成長為合格的中基層管理者
(2)從管理者走向領(lǐng)導(dǎo)者——中層管理者蛻變?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)者需要經(jīng)歷的七項質(zhì)變
四、構(gòu)建任職資格體系建立、推行實施的企業(yè)軟環(huán)境
1、任職資格體系推行實施所需要的軟環(huán)境
①經(jīng)驗分享:某企業(yè)成功的任職資格項目運作實踐
②經(jīng)驗分享:某企業(yè)半途而廢的任職資格項目
2、雙重晉升通道如何才能夠發(fā)揮作用?
3、任職資格應(yīng)用方案推行實施的先后順序
經(jīng)驗分享:某企業(yè)任職資格應(yīng)用體系建設(shè)
《任職資格在中國的最佳實踐》培訓(xùn)受眾
人力資源總監(jiān)/經(jīng)理/主管,其他職能部門高層、中層管理者
《任職資格在中國的最佳實踐》課程目的
1、 理念先行:概念厘清,理解素質(zhì)模型/勝任力、任職資格的內(nèi)涵
2、 方法跟進(jìn):掌握任職資格體系的設(shè)計方法
3、 學(xué)以致用:掌握基于任職資格體系的核心人才管理典型應(yīng)用解決方案
4、 經(jīng)驗分享:分享國內(nèi)若干行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)推行實施任職資格體系的經(jīng)驗與教訓(xùn)
《任職資格在中國的最佳實踐》所屬分類
人力資源
《任職資格在中國的最佳實踐》所屬專題
任職資格體系、
崗位分析培訓(xùn)、
《任職資格在中國的最佳實踐》授課培訓(xùn)師簡介
范金
實戰(zhàn)經(jīng)驗
有著5年華為工作經(jīng)歷,歷任華為戰(zhàn)略產(chǎn)品部經(jīng)理、總監(jiān)等職,參與華為工作分析、任職資格體系的設(shè)計,以及華為核心業(yè)務(wù)流程IPD(集成產(chǎn)品開發(fā))、ISC(集成供應(yīng)鏈)的設(shè)計與優(yōu)化,積累了豐富的專業(yè)經(jīng)驗。
專業(yè)背景
專注于任職資格體系及其應(yīng)用體系設(shè)計,所著的專業(yè)著作《任職資格與員工能力管理》一書深受讀者歡迎。
授課特點
授課幽默、互動、實戰(zhàn)、技巧性強,并配有大量成功案例。
服務(wù)客戶
曾主持50多家企業(yè)任職資格體系及其應(yīng)用體系設(shè)計,包括TCL集團、玉柴機器、中國電信、中國銀聯(lián)、OPPO、蒙牛集團等;并為上汽集團、長安鈴木、中集集團、東軟集團、中國銀聯(lián)、伊利集團等數(shù)百家企業(yè)提供任職資格、員工能力發(fā)展與員工職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)。