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首頁 >> 公開課 >> 生產(chǎn)管理 >> 測量系統(tǒng)分析(MSA)與量規(guī)儀校培訓(xùn)班邀請函
測量系統(tǒng)分析(MSA)與量規(guī)儀校培訓(xùn)班邀請函 下載課程WORD文檔
添加時(shí)間:2015-03-30      修改時(shí)間: 2015-06-24      課程編號:100277344
《測量系統(tǒng)分析(MSA)與量規(guī)儀校培訓(xùn)班邀請函》課程詳情
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【參訓(xùn)對象】品管、研發(fā)、生技、生產(chǎn)、實(shí)驗(yàn)室等主管;工程師及儀器管理等相關(guān)人士等
【溫馨提示】如需國家認(rèn)證認(rèn)可委員會CNCA認(rèn)可的內(nèi)部校驗(yàn)員合格證書,需要增交100元/份證書,另一寸免冠照片兩張、培訓(xùn)學(xué)員身份證復(fù)印件2張、備注學(xué)歷,培訓(xùn)結(jié)束后10日內(nèi)快遞給學(xué)員。
 
測量系統(tǒng)不可靠怎么辦?生產(chǎn)繁忙儀器到期拿不出去校正怎么辦?外校費(fèi)用過高導(dǎo)致成本上升怎么辦?
儀器校驗(yàn)人員的“黃埔軍!!企業(yè)精英儀管人員的搖籃!睿誠已成功主辦數(shù)百期,培訓(xùn)數(shù)以千計(jì)的儀校與測量系統(tǒng)分析人員,為工廠節(jié)約大量的外校費(fèi)用,但仍然無異于杯水車薪,F(xiàn)根據(jù)新老客戶的需要,開辦第127期培訓(xùn)班,為了您公司的利益,為了您下屬人員多一技之長,還猶豫什么?趕快報(bào)名吧!
 
一、【課程背景】
u 良好的品質(zhì)來自于系統(tǒng)的品質(zhì)管理制度,而良好的計(jì)量儀器是品質(zhì)保證的前提,為了更好的增強(qiáng)公司品質(zhì)體質(zhì),讓學(xué)員掌握計(jì)量儀器及校正的系統(tǒng)管理,對量測設(shè)備校正,量規(guī)儀校體系中各種追溯性管理的要求,以便使用量測儀器校正人員對各種儀器具備校正的區(qū)別能力。
u 如何有效落實(shí)量測儀器管理,才能更有效地運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中。
u ISO9001:2008標(biāo)準(zhǔn)條款的要求:7.6 監(jiān)視和測量裝置的控制之要求

二、【課程特色與目的】
u 節(jié)約大量外校資金幾千元到幾萬元,甚至幾十萬元;企業(yè)一次投資常年受益;
u 計(jì)量器具出現(xiàn)問題可隨時(shí)檢定、校準(zhǔn)節(jié)約時(shí)間,保證質(zhì)量;
u 因不需要送出外校,生產(chǎn)不會停下來;
u 企業(yè)培訓(xùn)了自己的計(jì)量技術(shù)人員,為企業(yè)內(nèi)部校驗(yàn)技術(shù)人員提供理論依據(jù);
u 培訓(xùn)合格,頒發(fā)內(nèi)部校驗(yàn)員合格證書;

三、【課程設(shè)計(jì)】
第一講:計(jì)量儀器的重要性
1)計(jì)量是產(chǎn)品質(zhì)量的重要保證
2)計(jì)量是節(jié)能降耗的重要手段和企業(yè)經(jīng)濟(jì)核算
的重要依據(jù)
3)計(jì)量對現(xiàn)代社會的影響
第二講:法定計(jì)量單位
1)國際單位制-輔助單位
2)國際單位制-導(dǎo)出單位
3)國際單位制-詞頭
4)國家選定的非國際單位
5)計(jì)量單位使用方法
6)計(jì)量值的換算
第三講:長度計(jì)量的幾項(xiàng)基本原則
1)最小變形原則
①熱變形 ②彈性變形
2) 阿貝原則
3) 封閉原則
第四講:量塊的基礎(chǔ)知識
1) 量塊的基本特征
2) 量塊的等和級劃分
3) 量塊的等和級關(guān)系
第五講:測量基礎(chǔ)知識
1)測量方法
2)有效數(shù)字
3)誤差
4)精度
5)偏差、標(biāo)準(zhǔn)偏差和公差
6)測量不確定度
第六講:計(jì)量儀器的配備與選擇
v 計(jì)量儀器的配備要求
1)物料進(jìn)、出廠的計(jì)量儀器;
2)原材料消耗和半成品流轉(zhuǎn)的計(jì)量儀器;
3)定額指標(biāo)管理的計(jì)量儀器
v 計(jì)量儀器主要特性
1)、有關(guān)工作范圍的特性
2)、有關(guān)工作條件的特性
3)、有關(guān)響應(yīng)方面的特性
4)、有關(guān)準(zhǔn)確度方面的特性
5)、有關(guān)性能方面的特性
v 計(jì)量儀器的選擇、采購
第七講:計(jì)量儀器的管理
1)、計(jì)量儀器的驗(yàn)收、入庫;
2)、計(jì)量儀器的分類,計(jì)量管理體系建立;
3)、計(jì)量器具借用、領(lǐng)用、保管制度;
4)、計(jì)量儀器的正確使用與維護(hù)保養(yǎng);
5)、計(jì)量儀器的ABC分類管理;
6)、計(jì)量儀器周期檢定、檢查制度;
7)、計(jì)量儀器現(xiàn)場抽(檢)查制度;
8)、C類計(jì)量儀器檢查辦法;
9)、計(jì)量儀器的標(biāo)志;
10)、不合格設(shè)備及其數(shù)據(jù)處理。
第八講:計(jì)量儀器校準(zhǔn)(針對學(xué)員的計(jì)量器具)
1)、測量標(biāo)準(zhǔn)的傳遞和追溯
2)、檢定、校準(zhǔn)、比對的概念
3)、強(qiáng)制計(jì)量管理(檢定)的儀器
4)、計(jì)量檢定規(guī)程
①千分尺檢定規(guī)程 ②卡尺檢定規(guī)程
③千(百)分表檢定規(guī)程
5)、檢定/校準(zhǔn)的人員資格要求
6)、檢定/校準(zhǔn)的環(huán)境要求
7)、校準(zhǔn)周期的確定方法
第九講:國際質(zhì)量/環(huán)境管理標(biāo)準(zhǔn)對計(jì)量的要求
1)、ISO9001標(biāo)準(zhǔn)
2)、TS16949標(biāo)準(zhǔn)
3)、ISO14001標(biāo)準(zhǔn)
4)、量規(guī)、儀器管理作業(yè)常見之缺失
5)、體系審核中常見量規(guī)儀器管理作業(yè)缺失
第十講:測量系統(tǒng)分析(MSA)簡介
1)、量測系統(tǒng)
2)、量測系統(tǒng)基本特性
3)、GR&R分析(計(jì)量型)
4)、GR&R分析報(bào)告
5)、GO/NOGO分析(計(jì)數(shù)值型)
第十一講:常見計(jì)量器具使用注意事項(xiàng)
1) 千分尺使用注意事項(xiàng)
2)卡尺使用注意事項(xiàng)
3)千(百)分表使用注意事項(xiàng)
第十二講: 常見計(jì)量器具的維修
1)千分尺
2)卡尺
3)千( 百)分表
4) 投影機(jī) (精度補(bǔ)正,角度補(bǔ)正等)
5) 硬度計(jì)①洛氏硬度計(jì) ②維氏硬度


《測量系統(tǒng)分析(MSA)與量規(guī)儀校培訓(xùn)班邀請函》課程目的
u 節(jié)約大量外校資金幾千元到幾萬元,甚至幾十萬元;企業(yè)一次投資常年受益;
u 計(jì)量器具出現(xiàn)問題可隨時(shí)檢定、校準(zhǔn)節(jié)約時(shí)間,保證質(zhì)量;
u 因不需要送出外校,生產(chǎn)不會停下來;
u 企業(yè)培訓(xùn)了自己的計(jì)量技術(shù)人員,為企業(yè)內(nèi)部校驗(yàn)技術(shù)人員提供理論依據(jù);
u 培訓(xùn)合格,頒發(fā)內(nèi)部校驗(yàn)員合格證書;


《測量系統(tǒng)分析(MSA)與量規(guī)儀校培訓(xùn)班邀請函》所屬分類
生產(chǎn)管理

《測量系統(tǒng)分析(MSA)與量規(guī)儀校培訓(xùn)班邀請函》所屬專題
MSA測量系統(tǒng)分析

《測量系統(tǒng)分析(MSA)與量規(guī)儀校培訓(xùn)班邀請函》授課培訓(xùn)師簡介
謝老師
◆ 講師簡介:經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士、EMBA、CQT訓(xùn)練合格,曾長期擔(dān)任著名大型日資企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)理、品質(zhì)經(jīng)理、技術(shù)部門經(jīng)理、副總經(jīng)理。在任某大型公司高級工程經(jīng)理時(shí),成功的將精益生產(chǎn)系統(tǒng)在數(shù)家分公司推廣、培訓(xùn)與實(shí)施。十多年的從業(yè)經(jīng)歷,先后培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的生產(chǎn)管理人才。尤其是在電子、塑膠、印刷及文具、光學(xué)儀器、IT、機(jī)械行業(yè),有著較為豐富的經(jīng)驗(yàn)。
◆ 輔導(dǎo)企業(yè):曾為康能特、貫新集團(tuán)、永志印務(wù)、高雅電溶、建滔化工集團(tuán)、立貿(mào)電線、盛德電子、久立光電、梅華表業(yè)、恒磁金屬、創(chuàng)磁電子、大洋電機(jī)、松下電工、富聲達(dá)、東新、科達(dá)五金、寶信金屬、日正彈簧、健益五金、星協(xié)昌精密機(jī)械、亞洲化學(xué)、百瑞科技、松下萬寶、華晶電子、松維線路板、臺達(dá)電子、匯僑電子、協(xié)興電子、東驊電子承等上百家企業(yè)提供輔導(dǎo)和培訓(xùn)。
◆ 授課風(fēng)格:謝老師不僅具有扎實(shí)的理論功底,更有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),講解方式生動活潑,運(yùn)用案例分析進(jìn)行啟發(fā)式互動教學(xué),使學(xué)員在輕松愉快的氣氛中掌握原本抽象的管理技術(shù)。
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