《向華為學(xué)習(xí)——任職資格體系與員工能力發(fā)展》課程詳情
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HR及相關(guān)崗位人員
 
課程前言►

n 公司業(yè)務(wù)發(fā)展策略需要在短期內(nèi)迅速擴(kuò)充公司業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)，但對(duì)于員工能力培養(yǎng)缺位，人才關(guān)鍵時(shí)刻供給滿足不了要求。
n 在公司業(yè)務(wù)人員數(shù)量和運(yùn)營(yíng)成本迅速提升的同時(shí)，經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)并沒(méi)有得到相應(yīng)的提升，公司對(duì)人才的選拔和認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)不清晰。
n 員工職業(yè)發(fā)展路徑?jīng)]有打通，員工晉升缺乏合理依據(jù)，個(gè)人的職位等級(jí)和薪酬水平長(zhǎng)期無(wú)法改善。個(gè)人發(fā)展空間受到限制，出現(xiàn)人才流失。


課程目標(biāo)►

1、學(xué)習(xí)構(gòu)建任職資格標(biāo)準(zhǔn)的方法和認(rèn)證
2、學(xué)習(xí)建立人員雙重晉升機(jī)制
3、了解如何規(guī)范員工培養(yǎng)和選拔以持續(xù)提升員工能力并給予合理評(píng)價(jià)
4、學(xué)習(xí)建立職業(yè)通道，保證員工能力與崗位要求相匹配，促進(jìn)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)形成
6、樹(shù)立有效培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，以資格標(biāo)準(zhǔn)不斷牽引員工終生學(xué)習(xí)、不斷改進(jìn)，構(gòu)筑學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。


課程大綱►

第一講：任職資格與企業(yè)發(fā)展
1. 企業(yè)梯隊(duì)建設(shè)的意義
2. 優(yōu)秀企業(yè)梯隊(duì)建設(shè)實(shí)例
3. 梯隊(duì)建設(shè)與員工發(fā)展通道
4. 員工隊(duì)伍職業(yè)化
5. 任職資格管理的實(shí)質(zhì)

第二講：任職資格與能力
1. 能力管理的本質(zhì)
2. 能力評(píng)價(jià)——任職資格的起源
3. 職位任職資格與任職資格的關(guān)系
4. 勝任素質(zhì)與任職資格的關(guān)系
5. 績(jī)效管理與任職資格的關(guān)系
6. 任職資格體系構(gòu)建過(guò)程
a) 任職資格體系的結(jié)構(gòu)
b) 任職資格構(gòu)建過(guò)程
c) 對(duì)任職資格設(shè)計(jì)人員的基本要求

第三講：任職資格體系設(shè)計(jì)
1. 職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)
2. 職業(yè)發(fā)展通道內(nèi)涵
3. 職位分析的方法與步驟
4. 職位職責(zé)的界面分析
5. 職位職責(zé)的準(zhǔn)確定位
6. 典型職位分析舉例（案例分析：華為公司職位說(shuō)明書(shū)）
7. 職位族/類
a) 劃分職位族、類的目的
b) 運(yùn)用職位族、類劃分建立職位發(fā)展通道
c) 職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)——雙重晉升機(jī)制
8 職位體系與任職資格體系對(duì)應(yīng)關(guān)系
a) 職位設(shè)計(jì)
b) 職位體系與任職資格體系對(duì)應(yīng)原理
c) 任職資格級(jí)別、級(jí)等的內(nèi)在含義
d) 員工能力發(fā)展、職位/角色發(fā)展之間的匹配關(guān)系



第四講：任職資格等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)
1. 任職資格等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成
2. 任職資格等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的三種模式
3. 任職資格等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的原則
4. 行為標(biāo)準(zhǔn)層次結(jié)構(gòu)
5. 行為模塊設(shè)計(jì)
6. 行為要項(xiàng)設(shè)計(jì)
7. 行為模塊、行為要項(xiàng)權(quán)重設(shè)計(jì)
8. 行為語(yǔ)言
9. 標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)設(shè)計(jì)
10. 素質(zhì)要項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)
11. 必備知識(shí)與與基本技能設(shè)計(jì)

第五講：資格認(rèn)證管理
1. 初次認(rèn)證與周期性認(rèn)證
2. 資格認(rèn)證的基本步驟
3. 如何簡(jiǎn)便有效的進(jìn)行資格認(rèn)證
4. 任職資格體系持續(xù)優(yōu)化
案例分析：HW任職資格體系管理機(jī)制

第六講：任職資格體系的典型應(yīng)用（結(jié)合案例）
1. 任職資格與人才培訓(xùn)體系
案例分析
2. 基于任職資格“分類別、分層級(jí)”培訓(xùn)體系課程開(kāi)發(fā)
3. 任職資格與梯隊(duì)建設(shè)
①　傳統(tǒng)人才梯隊(duì)建設(shè)的問(wèn)題
案例：王石為什么不培養(yǎng)接班人？
②　高潛質(zhì)人才的評(píng)估
③　人才梯隊(duì)資源池建設(shè)
案例分析
4. 核心管理人才的培養(yǎng)
a. 從專業(yè)技術(shù)走向管理——專業(yè)技術(shù)骨干如何成長(zhǎng)為合格的中基層管理者
b. 從管理者走向領(lǐng)導(dǎo)者——中層管理者蛻變?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)者需要經(jīng)歷的七項(xiàng)質(zhì)變
5. 基于任職資格的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
6. 基于能力的薪酬體系



《向華為學(xué)習(xí)——任職資格體系與員工能力發(fā)展》課程目的
1、學(xué)習(xí)構(gòu)建任職資格標(biāo)準(zhǔn)的方法和認(rèn)證
2、學(xué)習(xí)建立人員雙重晉升機(jī)制
3、了解如何規(guī)范員工培養(yǎng)和選拔以持續(xù)提升員工能力并給予合理評(píng)價(jià)
4、學(xué)習(xí)建立職業(yè)通道，保證員工能力與崗位要求相匹配，促進(jìn)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)形成
6、樹(shù)立有效培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，以資格標(biāo)準(zhǔn)不斷牽引員工終生學(xué)習(xí)、不斷改進(jìn)，構(gòu)筑學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。


《向華為學(xué)習(xí)——任職資格體系與員工能力發(fā)展》所屬分類
人力資源

《向華為學(xué)習(xí)——任職資格體系與員工能力發(fā)展》所屬專題
任職資格體系、員工關(guān)系與企業(yè)管理培訓(xùn)、崗位分析培訓(xùn)、向華為學(xué)習(xí)、企業(yè)員工職業(yè)化訓(xùn)練、學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建與發(fā)展培訓(xùn)、

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