《AACTP國際認(rèn)證行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師（ICF）》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 課程背景：
成為流程專家，讓培訓(xùn)直接產(chǎn)生績效，激活組織內(nèi)生智慧。
行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師認(rèn)證被譽(yù)為“職業(yè)經(jīng)理人的第一認(rèn)證”。西門子公司通過組建行動(dòng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，把問題交給了自己的高潛力領(lǐng)導(dǎo)人才，一年之內(nèi)在咨詢費(fèi)用上節(jié)省了300萬～400萬美元，此外還產(chǎn)生了1100萬美元的成本節(jié)約，行動(dòng)學(xué)習(xí)的價(jià)值不言而喻。學(xué)習(xí)型組織理論創(chuàng)始人彼得·圣吉、GE集團(tuán)CEO杰克·韋爾奇、華潤集團(tuán)董事長陳新華都是行動(dòng)學(xué)習(xí)堅(jiān)定的擁護(hù)者，世界500強(qiáng)中300多家是AACTP（美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)）的行動(dòng)學(xué)習(xí)企業(yè)會(huì)員。
作為培訓(xùn)師，你是否有以下困惑——
培訓(xùn)課堂氣氛熱烈，培訓(xùn)后學(xué)員回到崗位打回原形，學(xué)習(xí)內(nèi)容無法實(shí)際落地
培訓(xùn)結(jié)束后，無法衡量培訓(xùn)對(duì)業(yè)績產(chǎn)生的實(shí)際結(jié)果
培訓(xùn)對(duì)個(gè)人的行為改善、能力、績效有一定提升作用，卻無法推動(dòng)整個(gè)組織發(fā)生實(shí)質(zhì)性的改變，也無從考量組織能力
作為管理者，你是否有以下困惑——
團(tuán)隊(duì)氛圍一般，無論是開會(huì)、作戰(zhàn)，團(tuán)隊(duì)成員參與度不高，無法調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)氛圍
針對(duì)目標(biāo)組織內(nèi)缺乏共識(shí)，無法催生組織產(chǎn)生智慧，組織缺少“自轉(zhuǎn)”能力
業(yè)績提升翻倍，但不知道該如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)能翻倍的實(shí)力
針對(duì)以上問題，我們特邀您參加AACTP國際認(rèn)證促動(dòng)師導(dǎo)師的《AACTP國際認(rèn)證行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師（ICF）》的精彩課程。AACTP國際認(rèn)證行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師認(rèn)證，融合眾多企業(yè)咨詢實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，為廣大企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者指引一條羅馬大道，通過促動(dòng)師心法——三大角色、四大信念、八大核心技能；促動(dòng)師工具——開放空間、世界咖啡、群策群力、AAR復(fù)盤等，手把手教您行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)技術(shù)，促發(fā)團(tuán)隊(duì)內(nèi)生智慧，在企業(yè)全球化的進(jìn)程做到真正的與國際接軌！


課程大綱：
第一部分、概述
1、行動(dòng)學(xué)習(xí)的起源
2、運(yùn)用概念及公式解讀行動(dòng)學(xué)習(xí)
3、行動(dòng)學(xué)習(xí)價(jià)值模型
4、行動(dòng)學(xué)習(xí)的應(yīng)用
5、促動(dòng)定義
6、促動(dòng)師的三大角色：派對(duì)主人、流程專家、團(tuán)隊(duì)教練


第二部分、項(xiàng)目破題工具
1、行動(dòng)學(xué)習(xí)選題原則：3T法則、3S法則
2、選題工具介紹與舉例


第三部分、項(xiàng)目啟動(dòng)：群策群力六步法
1、第一步：共啟愿景
先相信后看見，凝聚團(tuán)隊(duì)的力量有方法
2、第二步：現(xiàn)狀分析
清楚認(rèn)知現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，避開威脅抓住機(jī)會(huì)
【工具：SWOT分析】
3、第三步：感性承諾
有獎(jiǎng)即有罰，以團(tuán)隊(duì)出發(fā)共同承擔(dān)有娛樂性的懲罰
【工具：承諾書】
4、第四步：團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)
以小組為單位進(jìn)行團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)，完成本課題需要的關(guān)鍵行動(dòng)，并形成行動(dòng)策略圖。
（1）團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的心理學(xué)原理
（2）頭腦風(fēng)暴技術(shù)發(fā)展
（3）團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法的關(guān)鍵步驟與操作流程
（4）團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)決策工具：過濾器
【工具】團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)流程提示與話術(shù)卡
【工具】團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)畫布
5、第五步：行動(dòng)計(jì)劃
【工具】行動(dòng)策略表
【工具】行動(dòng)計(jì)劃表
6、第六步：城鎮(zhèn)會(huì)議
城鎮(zhèn)會(huì)議與以往的匯報(bào)大會(huì)有什么區(qū)別呢?
（1）小組匯報(bào)
（2）評(píng)委質(zhì)疑
（3）評(píng)委打分
【工具】城鎮(zhèn)會(huì)議對(duì)話打分表


第四部分、項(xiàng)目復(fù)盤：項(xiàng)目復(fù)盤四步法
1、復(fù)盤的起源
2、企業(yè)復(fù)盤的意義：復(fù)盤與傳統(tǒng)總結(jié)有何區(qū)別?
3、復(fù)盤四步法介紹
（1）回顧目標(biāo)
（2）評(píng)估策略
（3）反思過程
（4）總結(jié)規(guī)律
4、復(fù)盤實(shí)操
【工具】一對(duì)一練習(xí)表格
5、行動(dòng)學(xué)習(xí)中復(fù)盤的規(guī)則與機(jī)制
6、復(fù)盤的五大價(jià)值：把失敗轉(zhuǎn)化為財(cái)富，把成功轉(zhuǎn)化為能力
7、復(fù)盤組合工具的介紹


第五部分、問題解決工作坊：世界咖啡
1、世界咖啡的誕生背景與概念
創(chuàng)造集體智慧，激發(fā)組織創(chuàng)新能力
2、世界咖啡的操作要點(diǎn)與操作流程
3、世界咖啡的四大角色
4、世界咖啡五步驟
（1）會(huì)議準(zhǔn)備
（2）規(guī)則講解
（3）匯談結(jié)構(gòu)
（4）匯談與換組
（5）整理與匯報(bào)
【工具】“迷你”世界咖啡


第六部分、項(xiàng)目總復(fù)盤：聚焦式會(huì)話法
1、對(duì)話的意義
2、影響團(tuán)隊(duì)溝通的障礙
3、深度匯談的三個(gè)基本條件
4、ORID的理念和內(nèi)部邏輯
5、運(yùn)用ORID進(jìn)行對(duì)話設(shè)計(jì)
（1）O：信息層面
（2）R：感受層面
（3）I：啟發(fā)層面
（4）D：行動(dòng)層面
【工具】《ORID案例集》


第七部分、行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目124N1流程設(shè)計(jì)
1、行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目全流程介紹
2、項(xiàng)目流程介紹：深度匯談發(fā)起項(xiàng)目→啟動(dòng)會(huì)工作坊→復(fù)盤→能力補(bǔ)差與解決問題工作坊→總復(fù)盤
【工具】124N1流程
3、行動(dòng)學(xué)習(xí)經(jīng)典案例介紹


第八部分、促動(dòng)師心法
1、認(rèn)知個(gè)人及組織行為背后的基本原理——心智模式
2、影響個(gè)人及團(tuán)隊(duì)思考與決策的左右腦功能——腦科學(xué)
3、影響團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與決策的原理——群體動(dòng)力學(xué)與場(chǎng)論
4、促動(dòng)師四大信念自檢
【信念自檢工具】


第九部分、變革啟動(dòng)：欣賞式探詢（4D）
1、理論導(dǎo)入
2、4D流程體驗(yàn)
3、Discovery研討：巔峰時(shí)刻分享
4、Dream研討：愿景目標(biāo)設(shè)立
【工具】心流通道圖
【工具】OKR目標(biāo)設(shè)立
5、Design研討：價(jià)值主張與路演
6、Destiny：行動(dòng)計(jì)劃


第十部分、創(chuàng)新研討工作坊：開放空間
1、開放空間的起源
2、開放空間的操作要點(diǎn)與操作流程
（1）開圓
（2）發(fā)起主題
（3）走動(dòng)研討
（4）匯談?wù)��?br />（5）行動(dòng)計(jì)劃
（6）閉圓

《AACTP國際認(rèn)證行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師（ICF）》培訓(xùn)受眾
部門管理者、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者、培訓(xùn)管理者、人力資源管理者、內(nèi)訓(xùn)師

《AACTP國際認(rèn)證行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師（ICF）》課程目的
1、獲得一門國際認(rèn)證證書
通過考核后，獲得由AACTP美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)頒發(fā)的“國際認(rèn)證行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師”認(rèn)證證書。
2、掌握國際先進(jìn)的能夠?qū)崿F(xiàn)戰(zhàn)略落地、績效改進(jìn)和團(tuán)隊(duì)成長的有效促動(dòng)技術(shù)、流程、方法
l行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師的八大核心技能
l七個(gè)最經(jīng)典的行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)技術(shù)
“績效倍增行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目”124N1流程設(shè)計(jì)。
3、成為四大專家角色
升級(jí)為促動(dòng)型管理者，成為績效驅(qū)動(dòng)專家、組織問題研討專家、高效會(huì)議專家、企業(yè)經(jīng)驗(yàn)萃取專家。
4、成長為能讓培訓(xùn)成果落地、直接產(chǎn)生績效的培訓(xùn)師
通過開發(fā)組織內(nèi)部潛能，促動(dòng)組織內(nèi)生智慧，促進(jìn)企業(yè)績效提升，提升員工幸福感，打造卓越的企業(yè)文化，促進(jìn)企業(yè)產(chǎn)業(yè)升級(jí)與可持續(xù)發(fā)展。

《AACTP國際認(rèn)證行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師（ICF）》所屬分類
特色課程

《AACTP國際認(rèn)證行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師（ICF）》所屬專題
學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建與發(fā)展培訓(xùn)、行動(dòng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師培訓(xùn)、

《AACTP國際認(rèn)證行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師（ICF）》授課培訓(xùn)師簡介

《AACTP國際認(rèn)證行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師（ICF）》報(bào)名服務(wù)流程

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