《現(xiàn)代心理學與領導管理能力提升》課程詳情
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各部門管理人員


課程大綱：
一、管理與現(xiàn)代心理學
• 管理心理學的其研究對象及其特點
• 管理心理學的產生和發(fā)展
• 西方人性假設
• 中國古代、近代管理和心理思想的現(xiàn)代研究應用
• 管理心理學與新世紀的挑戰(zhàn)


二、激勵理論及其現(xiàn)代應用
1、激勵及其動力基礎
• 需要、動機與行為的關系
2、各種激勵理論的主要觀點、實踐價值及局限
• 內容型激勵理論
• 過程型激勵理論
• 行為改造型激勵理論與綜合型激勵理論
3、激勵理論的應用
• 目標管理的應用與發(fā)展
• 員工參與與工作豐富化
• 特殊對象的激勵
• 浮動工資、靈活福利等激勵手段的運用


三、心理健康與管理
1、現(xiàn)代社會壓力與心理緊張
2、挫折
• 挫折的個體差異和容忍力
• 挫折產生的原因
• 從企業(yè)員工極端異常表現(xiàn)看挫折行為及調節(jié)
3、員工心理健康管理
• 員工心理健康的內容
• 員工自我心理調節(jié)的方法
• 有助于員工心理健康的管理方案


四、領導心理
1、領導及領導者
• 領導者的類型
• 領導者的心理素質要求與培養(yǎng)
2、領導班子的合理結構
• 成龍配套、構成合理的知識結構
• 能位相宜、能力相加的智能結構
• 協(xié)調互補、剛柔并濟的心理結構
• 專業(yè)互補、職能到位的專業(yè)結構
3、領導者思維和行為的出發(fā)點
4、領導行為理論
• 領導特質理論
• 領導方式理論
• 權變理論


五、工作團隊
1、團隊的特征、類型和發(fā)展階段
2、塑造高績效的團隊
• 案例研討：史上最牛女秘書
• 角色換位，建立信任
• 克服團隊溝通的障礙
• 成為優(yōu)秀的團隊領袖
3、團隊的組織管理
• 怎樣的團隊是有效的
• 怎樣把個人培養(yǎng)成合格的團隊成員
• 怎樣不斷激發(fā)成熟團隊的活力

《現(xiàn)代心理學與領導管理能力提升》課程目的
解析現(xiàn)代心理學框架，提升領導智慧和實戰(zhàn)管理能力，使中國企業(yè)家快速成長為卓越商業(yè)領袖。

《現(xiàn)代心理學與領導管理能力提升》所屬分類
綜合管理

《現(xiàn)代心理學與領導管理能力提升》所屬專題
情境領導培訓、員工關系心理學、心理學在管理中的應用、工廠精細化管理、

《現(xiàn)代心理學與領導管理能力提升》授課培訓師簡介

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