《TTT企業(yè)培訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)七項(xiàng)修煉》課程詳情
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【授課方式】
由淺入深，循序漸進(jìn)
講授分析、總結(jié)提高
互動(dòng)研討、實(shí)做實(shí)練
案例呈現(xiàn)、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)
層次推進(jìn)，精致點(diǎn)評(píng)
自我觀摩、有效提升
【課程安排】
時(shí) 間 主 題 內(nèi) 容
第1天 課程導(dǎo)論
■揭秘“課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)”
1.設(shè)計(jì)＝內(nèi)容＋形式
2.開(kāi)發(fā)＝課程工具包
活動(dòng)1：課程必備的六大要素
■課程必備的六大要素
1.學(xué)習(xí)對(duì)象
2.培訓(xùn)目標(biāo)
3.課程大綱
4.學(xué)習(xí)策略
5.課程內(nèi)容
6.評(píng)估工具
■課程選題三大要素
1.有專(zhuān)家
2.學(xué)員多
3.符熱點(diǎn)
活動(dòng)2：小組課題選題與基本命名
■本課程學(xué)習(xí)目標(biāo)說(shuō)明
第1天
1.培訓(xùn)需求分析 活動(dòng)3：“客戶(hù)”需求訪談小組情景模擬
■需求訪談：業(yè)務(wù)需求
1.區(qū)分培訓(xùn)目的與培訓(xùn)目標(biāo)
2.三類(lèi)需求：利益、成本、法規(guī)
活動(dòng)4：業(yè)務(wù)需求（培訓(xùn)目的）撰寫(xiě)
■需求訪談：績(jī)效需求
1.績(jī)效現(xiàn)狀行為分析
2.績(jī)效期望現(xiàn)狀分析
3.員工成長(zhǎng)的“721”法則
活動(dòng)5：績(jī)效需求撰寫(xiě)練習(xí)
■需求訪談：學(xué)習(xí)需求
1.知識(shí)類(lèi)學(xué)習(xí)需求
2.技能類(lèi)學(xué)習(xí)需求
3.態(tài)度類(lèi)學(xué)習(xí)需求
活動(dòng)6：學(xué)習(xí)需求撰寫(xiě)練習(xí)
■需求訪談：學(xué)員需求
1.進(jìn)一步確認(rèn)培訓(xùn)需求
2.考慮學(xué)員因素對(duì)課程設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的影響
3.確認(rèn)培訓(xùn)課程的難易程度
4.為水平不同的學(xué)員科學(xué)地設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程
活動(dòng)7：學(xué)習(xí)需求（學(xué)員分析）撰寫(xiě)
活動(dòng)8：漫步畫(huà)廊：互助ASK
第1天
2.學(xué)習(xí)目標(biāo)撰寫(xiě) ■影片觀摩《康熙帝的宏大目標(biāo)》
活動(dòng)9：猜一猜，這些學(xué)習(xí)目標(biāo)有問(wèn)題嗎？
■培訓(xùn)目標(biāo)的價(jià)值
1.決定內(nèi)容取舍2.牽引教學(xué)活動(dòng)3.指導(dǎo)講師授課4.課程評(píng)估依據(jù)
■簡(jiǎn)易培訓(xùn)目標(biāo)公式
1.行為動(dòng)詞＋賓語(yǔ)＝培訓(xùn)目標(biāo)2.基于認(rèn)知結(jié)構(gòu)的行為動(dòng)詞
■布魯姆認(rèn)知結(jié)果六層級(jí)
1.記憶2.理解3.應(yīng)用4.分析5.評(píng)價(jià)6.創(chuàng)造
活動(dòng)9：小組課程學(xué)習(xí)目標(biāo)撰寫(xiě)與點(diǎn)評(píng)
■學(xué)習(xí)目標(biāo)撰寫(xiě)關(guān)鍵
1.確保連接內(nèi)容2.安排獨(dú)立頁(yè)面
■學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成與活動(dòng)測(cè)試
1.記憶類(lèi)培訓(xùn)常見(jiàn)活動(dòng)與測(cè)試
2.理解類(lèi)培訓(xùn)常見(jiàn)活動(dòng)與測(cè)試3.應(yīng)用類(lèi)培訓(xùn)常見(jiàn)活動(dòng)與測(cè)試4.分析類(lèi)培訓(xùn)常見(jiàn)活動(dòng)與測(cè)試5.評(píng)價(jià)類(lèi)培訓(xùn)常見(jiàn)活動(dòng)與測(cè)試6.創(chuàng)造類(lèi)培訓(xùn)常見(jiàn)活動(dòng)與測(cè)試
活動(dòng)10：培訓(xùn)目標(biāo)達(dá)成與活動(dòng)測(cè)試
第1天
3.培訓(xùn)要點(diǎn)分解 ■內(nèi)容萃取兩大技術(shù)
1.內(nèi)部標(biāo)桿萃取2.外部標(biāo)桿萃取
■三大課程內(nèi)容內(nèi)部標(biāo)桿萃取法
1.工作任務(wù)分析法2.主題分析法3.關(guān)鍵事件分析
■要點(diǎn)分解 三大工具
1.思維導(dǎo)圖：手繪／電腦2.圖表＋即時(shí)貼
3.大白紙＋即時(shí)貼
活動(dòng)11：小組學(xué)習(xí)要點(diǎn)分解與撰寫(xiě)
■影片觀摩《課程設(shè)計(jì)的why why why》
■學(xué)習(xí)要點(diǎn)取舍：鮑勃派克的ABCDE法
1.所有列出的內(nèi)容:A2.必須知道的內(nèi)容:B
3.最好了解的內(nèi)容:C4.參考資料的內(nèi)容:D
5.不需要知道內(nèi)容:E
活動(dòng)12：學(xué)習(xí)要點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)分類(lèi)
第1天
4.要點(diǎn)邏輯排序 活動(dòng)13：測(cè)測(cè)您的智商
■課程邏輯分類(lèi)：四級(jí)目錄
1.根目錄2.干目錄3.支目錄4.葉目錄
■干目錄標(biāo)準(zhǔn)
1.數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)：七加減二
2.時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)：大于20，小于90
3.基本原則：以上統(tǒng)下，相互獨(dú)立
■邏輯排序 七大經(jīng)典
1.流程式2.要素式3.PRM式4.3W式5.矩陣式
6.空間式7.時(shí)間式
活動(dòng)14：課程干目錄（學(xué)習(xí)模塊）撰寫(xiě)與點(diǎn)評(píng)
■支目錄標(biāo)準(zhǔn)
1.相互獨(dú)立：一張PPT,解決一個(gè)問(wèn)題
2.完全窮盡：一個(gè)支，一個(gè)效果
3.做聚寶盆：課程深度不可忽略
4.撰寫(xiě)達(dá)標(biāo)：概念與觀點(diǎn)排列組合
活動(dòng)15：課程支目錄（內(nèi)容要點(diǎn)）撰寫(xiě)與點(diǎn)評(píng)
■葉目錄標(biāo)準(zhǔn)
1.層級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：達(dá)四級(jí)2.撰寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)：用句子3.關(guān)鍵要求：配素材
第2天
5.知識(shí)點(diǎn)理論建模
活動(dòng)16：吃小龍灌湯包，菜鳥(niǎo)到大師
■理論建模的價(jià)值
1.便于記憶2.取舍得當(dāng)3.高效授課4.自圓其說(shuō)
■從菜鳥(niǎo)到大師
1.提概念2.編口訣3.建模型
■高手級(jí)：概念化技術(shù)
1.詞或詞組2.四字以?xún)?nèi)3.高度濃縮
活動(dòng)17：概念提煉練習(xí)與點(diǎn)評(píng)
■專(zhuān)家級(jí)：口訣化技術(shù)
1.三字經(jīng)2.四成語(yǔ)3.五絕句4.六六順5.七律詩(shī)6.玩組合
活動(dòng)18：口訣提煉練習(xí)與點(diǎn)評(píng)
■大師級(jí)：模型化技術(shù)
1.二分矩陣法建模2.流程步驟法建模3.關(guān)鍵要素法建模
4.形象比喻建模法
■課程理論模型的規(guī)則
1.一個(gè)好名2.兩個(gè)關(guān)鍵3.三個(gè)要素
活動(dòng)19：理論建模練習(xí)與點(diǎn)評(píng)
■內(nèi)容存放五大載體
1.學(xué)員講義2.課程板書(shū)3.隨堂講義4.課堂PPT5.翻轉(zhuǎn)課程
活動(dòng)20：課程PPT制作速成訓(xùn)練
第2天
6.學(xué)習(xí)策略設(shè)計(jì) 活動(dòng)21：課程佐料分析研討會(huì)
■課程四大佐料
1.教學(xué)形式
2.教學(xué)方法
3.培訓(xùn)素材
4.培訓(xùn)環(huán)境
■培訓(xùn)兩大傳遞策略
1.活動(dòng)策略：教學(xué)方法
2.2.傳遞策略：課程流程
■黃金法則：90/20/8
■教學(xué)方法匹配
1.角色扮演應(yīng)用與分析
2.情景模擬應(yīng)用與分析
3.案例分析應(yīng)用與分析
4.小組討論應(yīng)用與分析
5.課程測(cè)試應(yīng)用與分析
6.蒙太奇法應(yīng)用與分析
7.SCQA方法應(yīng)用與分析
活動(dòng)22：學(xué)習(xí)心電圖工具應(yīng)用
■成年人學(xué)習(xí)特點(diǎn)研究
1.成人學(xué)習(xí)的四大關(guān)注2.學(xué)習(xí)風(fēng)格與教學(xué)設(shè)計(jì)
3.全腦理論與教學(xué)設(shè)計(jì)
■基于自然學(xué)習(xí)法的四大傳遞步驟
1.激發(fā)動(dòng)機(jī)：為何學(xué)
2.講解新知：學(xué)什么
3.體驗(yàn)操練：怎樣學(xué)
4.轉(zhuǎn)化應(yīng)用：如何用
活動(dòng)23：研討四大模塊學(xué)員／講師行為
■七步成課教學(xué)傳遞策略
1.鋪墊
2.講解
3.演示
4.練習(xí)
5.點(diǎn)評(píng)
6.回顧
7.轉(zhuǎn)化
活動(dòng)24：七步成課應(yīng)用教學(xué)劇本撰寫(xiě)
第2天
7.教學(xué)材料制作
■標(biāo)準(zhǔn)課程開(kāi)發(fā)成果目錄
1.課前學(xué)習(xí)資料2.課前測(cè)試或需求調(diào)研資料
3.講師手冊(cè)4.學(xué)員手冊(cè)5.課后測(cè)試和評(píng)估工具
6.工作輔助工具7.課程強(qiáng)化活動(dòng)8.案例集
■課程命名原則
1.精準(zhǔn)2.價(jià)值3.沖擊
■品牌包裝 課程命名
1.模型量化法2.以小見(jiàn)大法3.真知灼見(jiàn)法4.形象比喻法5.問(wèn)題懸念法6.熱烈口號(hào)法
活動(dòng)25：課程名稱(chēng)包裝訓(xùn)練
■課程PPT演示手冊(cè)制作標(biāo)準(zhǔn)
1.醒目2.四化3.平衡4.外置5.版式
■學(xué)員手冊(cè)制作
1.問(wèn)答題目2.討論題目3.訓(xùn)練題目4.案例素材
5.輔助資料
■講師手冊(cè)制作
1.教學(xué)目標(biāo)2.教學(xué)時(shí)間3.教學(xué)步驟4.教學(xué)話術(shù)
5.活動(dòng)細(xì)節(jié)6.重點(diǎn)說(shuō)明7.過(guò)渡提示
■案例集制作
1.案例兩大大類(lèi)型2.標(biāo)準(zhǔn)案例的模版3.微案例模版SCORE4.案例運(yùn)用成功關(guān)鍵
■工具制作
1.工具表2.成果3.流程圖
■考試手冊(cè)制作
1.考試目的2.考核內(nèi)容3.考試形式4.題目類(lèi)型
活動(dòng)26:各類(lèi)手冊(cè)模版制作分析
第2天
課程結(jié)論
活動(dòng)27:課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)自評(píng)表填寫(xiě)
■成果匯報(bào)及限時(shí)互評(píng)
■課程總回顧
■王者一代帝王 師者百代帝王
《TTT企業(yè)培訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)七項(xiàng)修煉》培訓(xùn)受眾
企業(yè)內(nèi)部培專(zhuān)職、兼職培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)余發(fā)展專(zhuān)業(yè)人員／管理人員、各部門(mén)課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)的愛(ài)好者
《TTT企業(yè)培訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)七項(xiàng)修煉》課程目的
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.運(yùn)用需求訪談技術(shù)，提煉出課程的學(xué)習(xí)需求
2.分解并撰寫(xiě)出本課程的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)
3.提取學(xué)習(xí)目標(biāo)背后的課程知識(shí)點(diǎn)并做級(jí)別劃分
4.運(yùn)用結(jié)構(gòu)化技術(shù)梳理課程內(nèi)容邏輯和構(gòu)建相關(guān)理論模型
5.根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容匹配最佳的教學(xué)活動(dòng)
6.運(yùn)用自然教學(xué)法設(shè)計(jì)出課程完整的教學(xué)傳遞流程
7.設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)出一門(mén)基于本課程教學(xué)理論的標(biāo)準(zhǔn)課程，并制作出四大實(shí)物產(chǎn)品《學(xué)員手冊(cè)》、《課程PPT》、《講師手冊(cè)》、《掛圖／散頁(yè)附件冊(cè)》的標(biāo)準(zhǔn)模版
【特別贈(zèng)送】現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)送至少30G培訓(xùn)師素材資料，包括講師必備的故事庫(kù)、案例庫(kù)、視頻庫(kù)、音樂(lè)庫(kù)、模版庫(kù)、名師課件庫(kù)、小軟件等
《TTT企業(yè)培訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)七項(xiàng)修煉》所屬分類(lèi)
人力資源
《TTT企業(yè)培訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)七項(xiàng)修煉》所屬專(zhuān)題
有效提升授課技巧培訓(xùn)、
內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練、
課程開(kāi)發(fā)訓(xùn)練、
高級(jí)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、
培訓(xùn)師培訓(xùn)、
課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、
TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)、
企業(yè)重組、
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)訓(xùn)練、
《TTT企業(yè)培訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)七項(xiàng)修煉》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
范一智
范一智 高級(jí)TTT培訓(xùn)導(dǎo)師
中國(guó)名師學(xué)院副院長(zhǎng)
上海培訓(xùn)師聯(lián)誼會(huì)理事
國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)
國(guó)際、國(guó)家高級(jí)注冊(cè)職業(yè)培訓(xùn)師
國(guó)際、國(guó)家高級(jí)人力資源管理師
TTT專(zhuān)業(yè)中國(guó)十大培訓(xùn)師
中國(guó)十佳TTT培訓(xùn)師
第四屆中國(guó)十大培訓(xùn)師
企業(yè)教育專(zhuān)業(yè)PTT十佳
全國(guó)20強(qiáng)優(yōu)秀培訓(xùn)師
華人500強(qiáng)培訓(xùn)師
曾任國(guó)內(nèi)多家知名企業(yè)商學(xué)院院長(zhǎng)與顧問(wèn)、特聘高級(jí)培訓(xùn)師，范一智老師從最底層的銷(xiāo)售代表開(kāi)始,歷經(jīng)金融、IT、大型生產(chǎn)、管理咨詢(xún)等多行業(yè)整合學(xué)習(xí),專(zhuān)研TTT以及企業(yè)培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)，擁有1600場(chǎng)TTT授課經(jīng)驗(yàn)，可落地化1740組標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)技巧，擅長(zhǎng)TTT/PTT培訓(xùn)師授課技巧培訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)，課程輕松、實(shí)戰(zhàn)、落地，融合演繹、點(diǎn)評(píng)、視頻、分享、圓桌等，給學(xué)員帶來(lái)深刻、持久的變化。
視頻鏈接：http://v.youku.com/v_show/id_XODM4MTU1OTA4.html
【主講課程】
1.TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)教程
1）初階：TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的五項(xiàng)修煉（3天）
2）中階：TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的七項(xiàng)修煉（4天）
3）高階：TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的九項(xiàng)修煉（5天）
2.TTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)教程
1）初階：TTT職業(yè)培訓(xùn)師的五項(xiàng)修煉（3天）
2）中階：TTT職業(yè)培訓(xùn)師的七項(xiàng)修煉（4天）
3）高階：TTT職業(yè)培訓(xùn)師的九項(xiàng)修煉（5天）
3.PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)教程
1）初階：PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師的五項(xiàng)修煉（3天）
2）中階：PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師的七項(xiàng)修煉（4天）
3）高階：PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師的九項(xiàng)修煉（5天）
4.TTT進(jìn)階課程：課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
1）初階：課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的五項(xiàng)修煉（3天）
2）中階：課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的七項(xiàng)修煉（3天）
3）高階：課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)（5天）
5.《商務(wù)演講與呈現(xiàn)技巧》（3天）
6.《公眾演講與魅力表達(dá)》（3天）
7.《TTM---培訓(xùn)經(jīng)理培訓(xùn)》（3天）
8、TTT魔鬼式訓(xùn)練營(yíng)（初階、進(jìn)階、中階、課程TTT轉(zhuǎn)化，總計(jì)18天）
【授課風(fēng)格 】完全實(shí)戰(zhàn) 生動(dòng)活潑 互動(dòng)演練 全面專(zhuān)業(yè)
【解決方案】 幫助企業(yè)打造卓越團(tuán)隊(duì), 提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，創(chuàng)造佳績(jī)
【內(nèi)訓(xùn)服務(wù)客戶(hù)】（每類(lèi)3-5家）
金融類(lèi)：中國(guó)銀聯(lián)、農(nóng)業(yè)銀行、工商銀行、寧波銀行
保險(xiǎn)類(lèi)：中國(guó)人壽財(cái)險(xiǎn)、中國(guó)人保財(cái)險(xiǎn)、建信人壽
證券類(lèi)：中原證券、中國(guó)期貨交易所、祥光金屬
電信類(lèi)：中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、中國(guó)聯(lián)通
汽車(chē)類(lèi)：上海大眾、匯眾汽車(chē)、奇瑞汽車(chē)、江淮汽車(chē)、中興汽車(chē)、申通汽車(chē)
汽配類(lèi)：大陸汽車(chē)電子、韓國(guó)現(xiàn)代威亞、上海雙錢(qián)輪胎、江蘇興達(dá)鋼簾線
地產(chǎn)類(lèi)：上海萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)、海信地產(chǎn)、越秀地產(chǎn)、北京水電地產(chǎn)
珠寶類(lèi)：周大福、老鳳祥、老廟黃金、潮宏基
電子類(lèi)：三星電子、香港誠(chéng)億電子、臺(tái)灣展華電子、上海艾泰科技、廣東高新興
醫(yī)藥類(lèi)：美國(guó)禮來(lái)、汕頭紫微星、佳爾科、百特醫(yī)療
家居類(lèi)：美國(guó)華格照明、德國(guó)赫曼德整體廚房、摩恩、美克美家、莎鯊家紡
眼鏡類(lèi)：陸遜提卡、寶島眼鏡
商超類(lèi)：華地集團(tuán)、利群集團(tuán)、臺(tái)灣亞新生活廣場(chǎng)、上海家得利超市
服裝類(lèi)：海瀾集團(tuán)、拉夏貝爾服裝、明德控股、熱風(fēng)、克瑞特
電器類(lèi)：松下電器、格力空調(diào)、美的小天鵝、美的榮事達(dá)
電力類(lèi)：國(guó)家電網(wǎng)湖北孝感、國(guó)電大渡河流域、南方電網(wǎng)
化工類(lèi)：中國(guó)石化上海石油化工股份有限公司、中化農(nóng)化、日本積水化學(xué)
大型生產(chǎn)：瀚宇博德科技有限公司、中國(guó)船舶工業(yè)集團(tuán)、美國(guó)晶澳太陽(yáng)能、冀東水泥、三一重機(jī)、湖南煙機(jī)、韓國(guó)曉星變壓器、
其他知名企業(yè)：惠普、惠氏、貝親中國(guó)、光明乳業(yè)、農(nóng)夫山泉、上海印鈔廠、上海航空、上海地鐵、黃山永佳集團(tuán)、上海建科檢驗(yàn)、中捷縫紉集團(tuán)、上海煙草、新農(nóng)集團(tuán)、康力電梯、永佳集團(tuán)、燁輝科技、文曄科技、航嘉、中外運(yùn)、七彩虹科技、海潮新技術(shù)研究所、錦江之星
【部分部分客戶(hù)評(píng)價(jià)】
參加過(guò)范老師課程，對(duì)我職業(yè)成長(zhǎng)的幫助實(shí)戰(zhàn)太大啦，深厚的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，豐富的行業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，廣博的知識(shí)，讓學(xué)員從整理高度上受益匪淺
---------------江蘇光芒集團(tuán)范朝洪
公司組織TTT培訓(xùn)，我覺(jué)得范老師善于觀察和把握學(xué)員個(gè)人特征與差異，精辟點(diǎn)評(píng)，針對(duì)性引導(dǎo)和輔導(dǎo)，控場(chǎng)能力特別強(qiáng)，我要向他看齊
---------------中捷縫紉集團(tuán)徐慧梅
去年參加過(guò)范老師中級(jí)培訓(xùn)師公開(kāi)課，受益匪淺 值得一聽(tīng)，特別是里面的體驗(yàn)訓(xùn)練 感觸頗深
---------------康力電梯徐寶國(guó)
參加范老師4天培訓(xùn)師培訓(xùn)，感覺(jué)范老師專(zhuān)業(yè)知識(shí)非常豐富，臺(tái)風(fēng)特別好，特別注重現(xiàn)場(chǎng)每位培訓(xùn)師自身能力素質(zhì)，注重理念的疏導(dǎo)、工具的實(shí)用和效果的評(píng)估追蹤，特別感謝公司hr經(jīng)理精心安排這次培訓(xùn)
---------------永佳集團(tuán)劉靜
《TTT企業(yè)培訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)七項(xiàng)修煉》報(bào)名服務(wù)流程
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