《九型人格副型—人際關(guān)系提升與工作效率提升》課程詳情
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課程背景：
n 在職場上，有人追求持續(xù)的發(fā)展與穩(wěn)定的收入，工作的意義是為基本的衣食住行提供保障。有人追求工作的興奮點(diǎn)和新鮮體驗(yàn)，工作的意義是讓自己有激情投入其中。有人追求在團(tuán)體中的歸屬感與影響力，工作的意義是發(fā)揮自己在團(tuán)隊中的感召力與重要性。
n 人的這三種模式分別對應(yīng)著：自我生存型、親密關(guān)系型、社會關(guān)系型，是九型人格中的三種關(guān)系模式。每個人都有三種模式，但占比不同。三種不同模式占主導(dǎo)的人在人際關(guān)系中關(guān)注的焦點(diǎn)不同，而且工作效率提升的方式也不同。
n 這三種模式在家庭中也有體現(xiàn)，如一個自我生存型占主導(dǎo)的丈夫會認(rèn)為給予妻子和家人足夠的物質(zhì)保障，就是最好的愛。而一個親密關(guān)系型占主導(dǎo)的妻子卻認(rèn)為激情和親密的交流，才是她最需要的愛。
n 在職場中，包括家庭中，如果從三種模式的角度，則可以很好理解自己和接納對方，不再執(zhí)拗于自己認(rèn)為的方式，取而代之使用對方需要的方式去提升人際關(guān)系，也能更有針對性的提升工作效率。
課程收益：
1. 深層模式覺察：通過九型人格模式類型測試和OH卡，深度分析自身和他人的三種模式類型占比，優(yōu)缺點(diǎn)及性格差異，促進(jìn)自我深層模式覺察，也促進(jìn)對他人的了解。
2. 人際關(guān)系提升：了解自己與對方的三種模式狀態(tài)，以及同事的模式及深層心理需求，用對方想要的方式給對方，就可以事半功倍提升自己的人際關(guān)系，獲得職場和家庭的和諧與平衡，開啟幸福人生。
3. 工作效率提升：了解自己在職場中追求什么，看重什么，自己的工作效率取決于什么，自己的精力如何管理和恢復(fù)，從而有效提升工作效率。
課程方式：
財富百強(qiáng)企業(yè)的圓桌型情景式課程，包括方法講授、案例研討、情景演練、角色扮演、點(diǎn)評輔導(dǎo)、開放式討論、練習(xí)與分享等多種方式。
課程大綱：
破冰互動---打開心理防御，建立安全私密的學(xué)習(xí)小組氛圍。
模塊一：九型人格三種模式
1. 九型人格三種模式：自我生存型、社會關(guān)系型、親密關(guān)系型
2. 互動環(huán)節(jié)：九型人格三大模式快速測試
3. 互動環(huán)節(jié)：你哪個類型是最高的主導(dǎo)模式？哪個類型是最低的最弱模式？
4. 追求持續(xù)的發(fā)展與穩(wěn)定的收入的自我生存型，特性詳解和行為模式
5. 追求在團(tuán)體中的歸屬感與影響力的社會關(guān)系型，特性詳解和行為模式
6. 追求工作的興奮點(diǎn)和新鮮體驗(yàn)的親密關(guān)系型，特性詳解和行為模式
7. 互動環(huán)節(jié)：猜猜看--判斷以下屬于什么模式
模塊二：洞見自己與他人
1. 互動環(huán)節(jié)：OH卡游戲互動與點(diǎn)評解析
2. 自我生存型占主導(dǎo)的人的職場優(yōu)勢與局限
3. 社會關(guān)系型占主導(dǎo)的人的職場優(yōu)勢與局限
4. 親密關(guān)系型占主導(dǎo)的人的職場優(yōu)勢與局限
5. 互動環(huán)節(jié)：團(tuán)隊每個人畫出自己三種模式類型的占比圖
6. 團(tuán)隊每個人三種類型的分布狀態(tài)與行為特點(diǎn)詳細(xì)解析
7. 互動環(huán)節(jié)：現(xiàn)場人格訪談、與老師對話答疑
模塊三：人際關(guān)系提升
1. 掌握與三個不同模式的人溝通的技巧
2. 強(qiáng)化理解“三個不同模式的人的溝通地雷”
3. 三種不同模式的人對彼此的關(guān)系偏見：
4. 就知道守著一畝三分地、就知道假大空的忽悠和搞關(guān)系、就知道看心情瞎折騰
5. 互動環(huán)節(jié)：總結(jié)自己職場的人際關(guān)系優(yōu)勢及瓶頸
6. 互動環(huán)節(jié)：各模式類型常見職場關(guān)系沖突點(diǎn)情景模擬訓(xùn)練
模塊四、工作效率提升
1. 三種不同模式恢復(fù)精力的方式
2. 三種不同模式在工作中被激發(fā)高效狀態(tài)的方式
3. 你的主導(dǎo)模式類型帶給你的高效率時刻
4. 你的最弱模式類型使你工作效率低下的原因：
單打獨(dú)斗的懷才不遇型、好大喜功的不落地型、按部就班的缺乏沖勁型
5. 發(fā)現(xiàn)自己模式類型在工作效率上需要提升的點(diǎn)及成長建議
6. 互動環(huán)節(jié)：每個人制定《行動計劃書》
7. 如果團(tuán)隊有需要，可以適當(dāng)提示三種模式在兩性關(guān)系及親子關(guān)系中的應(yīng)用。
運(yùn)用的工具：
n 心靈地圖-九型人格
九型人格學(xué)是一個有2000多年歷史的古老學(xué)問，走進(jìn)九型人格，你就會發(fā)現(xiàn)“人”的秘密，幫助我們“知已知彼，百戰(zhàn)百勝”。這套學(xué)問被廣泛的應(yīng)用到個人成長、婚姻、親子關(guān)系、企業(yè)管理、銷售技巧、心理輔導(dǎo)等諸多領(lǐng)域，還進(jìn)入了高校作為選修課。
n 心靈圖卡--OH卡
「投射」是一個人將內(nèi)在生命中的價值觀及好惡，影射到外在世界的人、事、物上的心理現(xiàn)象。在專業(yè)的心理學(xué)領(lǐng)域內(nèi)，就有這樣一種工具，通過投射原理幫助我們找出隱藏在意識背后的潛意識 —「OH卡」，又稱“潛意識投射卡”，因玩的人經(jīng)常發(fā)出“OH！My God！”的呼聲而得名。
OH卡模糊的畫風(fēng)呈現(xiàn)，使得每一張卡在不同的人的眼中延展出不同的樣貌，每個人對卡牌本身的解讀各不相同，映照出內(nèi)心世界的千人千面，潛意識進(jìn)而浮現(xiàn)出來。OH卡由88張圖卡和88張字卡組成，我們可以用它，發(fā)揮自我探索、知己知彼、情緒調(diào)節(jié)等作用。
《九型人格副型—人際關(guān)系提升與工作效率提升》培訓(xùn)受眾
期待提升團(tuán)隊非職權(quán)影響力的企業(yè)高管、企業(yè)界精英、創(chuàng)業(yè)CEO；
期待與客戶與供應(yīng)商保持良好的關(guān)系，提升進(jìn)一步拓展市場，發(fā)展事業(yè)的人員；
期待與事業(yè)合伙人達(dá)成共識，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)人生夢想的人員；
期待擁有更好的人際關(guān)系的人員；
對自我探索和成長有要求的人員；
《九型人格副型—人際關(guān)系提升與工作效率提升》所屬分類
人力資源
《九型人格副型—人際關(guān)系提升與工作效率提升》所屬專題
九型人格在管理中的應(yīng)用、
中國式關(guān)系營銷、
九型人格與人際溝通培訓(xùn)、
九型人格—自我認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、
《九型人格副型—人際關(guān)系提升與工作效率提升》授課培訓(xùn)師簡介
槐玲玲
大學(xué)專業(yè)應(yīng)用心理學(xué)學(xué)士
專業(yè)發(fā)展教育心理學(xué)碩士
國家二級心理咨詢師
注冊國際職業(yè)培訓(xùn)師
企業(yè)一對一高管教練
高級心理測評解析師
背景介紹：
1.職場經(jīng)驗(yàn)：
培訓(xùn)與咨詢從業(yè)15年
曾任百合網(wǎng)情感心理顧問
曾參與創(chuàng)建企業(yè)大學(xué)“報喜鳥商學(xué)院”
曾負(fù)責(zé)“道和商學(xué)院”企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)
復(fù)旦同濟(jì)等著名高校MBA特約講師
超過2500場培訓(xùn)，超過2400小時咨詢
2.特色與效果：
槐老師具有科班心理學(xué)專業(yè)背景，從2000年學(xué)習(xí)心理學(xué)至今共計22年，一直在從事心理學(xué)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，理論體系扎實(shí)深入。
槐老師具有豐富的培訓(xùn)師經(jīng)歷，從20007年開始從事培訓(xùn)師工作，9年企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)＋6年自由商業(yè)講師經(jīng)驗(yàn)，共計15年。為多個行業(yè)提供培訓(xùn)，其中為電力、服裝、金融等行業(yè)提供深入的咨詢與培訓(xùn)，實(shí)踐經(jīng)歷豐富。
槐老師具有深入解決問題的能力，從事心理測評師、心理咨詢師、企業(yè)高管一對一教練、商學(xué)院培訓(xùn)經(jīng)理、職業(yè)經(jīng)理人等多種職業(yè)經(jīng)歷中，始終致力于心理學(xué)與企業(yè)的有機(jī)整合。運(yùn)用心理測評＋一對一咨詢＋高管教練＋團(tuán)隊盤點(diǎn)＋企業(yè)培訓(xùn)＋落地輔導(dǎo)的系列服務(wù)，保證落地效果。
槐老師具有飽滿的培訓(xùn)熱情，一生立志于“用心理學(xué)讓企業(yè)高效，讓企業(yè)幸福”。且具有專業(yè)性強(qiáng)、點(diǎn)評答疑精準(zhǔn)、案例貼近現(xiàn)實(shí)的授課風(fēng)格，易引起學(xué)員共鳴并融入課程，能帶給學(xué)員干貨和收獲，培訓(xùn)滿意度全部90%以上，很多在95%以上。
3.擅長領(lǐng)域
精神分析學(xué)派（心理動力學(xué)）
認(rèn)知行為療法
九型人格三階段
潛意識心靈圖卡OH卡
短期焦點(diǎn)療法
書籍、音像制品：
1、《心理學(xué)在職場和生活中的應(yīng)用》 書籍在編
2、《內(nèi)隱與外顯不一致自尊與自尊穩(wěn)定性的關(guān)系》 核心學(xué)術(shù)期刊《心理科學(xué)》
3、《初中生成就動機(jī)與自尊的相關(guān)研究》 核心學(xué)術(shù)期刊《中國健康心理學(xué)雜志》
4、《從零學(xué)九型》 微課專欄《槐玲玲聊心理》
《九型人格副型—人際關(guān)系提升與工作效率提升》報名服務(wù)流程
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