首頁 | 公開課 | 內訓課 | 特惠課程 | 培訓師 | 培訓專題 | 在線文檔 | 管理名言 | 會員專區(qū) | 積分兌換 | 聯系我們 | 關于我們 | 誠聘英才 | ||||
課程名稱 | 講師 | 課程類型 | ||
“職業(yè)道德”讓我們贏得更多 | 薛飛 | 內訓課 | ||
團隊凝聚力打造課程大綱 | 薛飛 | 內訓課 | ||
新時代女性魅力修煉——用“愛”營造幸福 | 薛飛 | 內訓課 | ||
領導力思維課程大綱 | 薛飛 | 內訓課 | ||
戰(zhàn)略地圖與平衡計分卡 | 劉峰松 | 內訓課 | ||
基于平衡計分卡的戰(zhàn)略預算分解 | 劉峰松 | 內訓課 | ||
性格心理學——自我認知 | 謝冬 | 內訓課 | ||
性格心理學——在企業(yè)管理中的應用 | 謝冬 | 內訓課 | ||
disc性格分析與知人善用 | 謝冬 | 內訓課 | ||
心理學——性格測評及應用 | 謝冬 | 內訓課 | ||
性格分析與人際溝通 | 謝冬 | 內訓課 | ||
心理學在員工激勵中的應用 | 謝冬 | 內訓課 | ||
心理學在企業(yè)管理中的應用 | 謝冬 | 內訓課 | ||
心理學在管理溝通中的應用 | 謝冬 | 內訓課 | ||
打造高績效團隊 | 張晉瑞 | 內訓課 | ||
海爾OEC管理與企業(yè)執(zhí)行力提升 | 張晉瑞 | 內訓課 | ||
職業(yè)化塑造與管理者角色認知 | 張國良 | 內訓課 | ||
團隊建設與跨部門溝通協作 | 張國良 | 內訓課 | ||
管理者的角色管理 | 張國良 | 內訓課 | ||
高品質管理溝通 | 張國良 | 內訓課 | ||
《從技術走向管理》課程大綱 | 張國良 | 內訓課 | ||
《青年員工職業(yè)素養(yǎng)綜合能力提升》課程大綱 | 張國良 | 內訓課 | ||
《高層人力資源管理》課程大綱 | 張國良 | 內訓課 | ||
教練技術三階段TA | 張雁濱 | 內訓課 | ||
教練技術二階段CT2 | 張雁濱 | 內訓課 | ||
教練技術CP | 張雁濱 | 內訓課 | ||
管理教練 | 張雁濱 | 內訓課 | ||
NLP水性行銷教練 | 張雁濱 | 內訓課 | ||
NLP教練式管理 | 張雁濱 | 內訓課 | ||
問題解決 | 張全磊 | 內訓課 |
關于我們 | 聯系我們 | 友情連接 | 培訓分類導航 |
Copyright © 2009-2024 peixune.com . All rights reserved. 廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司 版權所有 頁面執(zhí)行時間: 10.5 毫秒 粵公網安備 44011302000582號 粵ICP備16013335號 |