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職業(yè)生涯規(guī)劃與管理培訓(xùn)
添加時(shí)間:2005-10-08      修改時(shí)間: 2005-10-08      課程編號(hào):10011228
《職業(yè)生涯規(guī)劃與管理培訓(xùn)》課程大綱
第一講、 人生發(fā)展與職業(yè)生涯
1、為什么要關(guān)注職業(yè)生涯
2、夢(mèng)想與職業(yè)生涯的關(guān)系
3、人生發(fā)展與職業(yè)生涯的關(guān)系
第二講、深刻理解職業(yè)的內(nèi)涵
1、職業(yè)分類(lèi)的形象描述
2、職業(yè)的新定義
3、職業(yè)認(rèn)識(shí)的誤區(qū)
4、定位與角色
第三講、充滿(mǎn)機(jī)遇的職業(yè)生涯
1、職業(yè)生涯的不同時(shí)期及其特征
2、職業(yè)生涯危機(jī)及其應(yīng)對(duì)
3、職業(yè)生涯成功方向的多樣性
第四講、職業(yè)生涯成功秘訣
1、職業(yè)生涯的真正關(guān)注點(diǎn)
2、職業(yè)生涯快速進(jìn)步的秘訣
3、永遠(yuǎn)為自己打工
第五講、職業(yè)生涯與親子教育
1、職業(yè)生涯的根?
2、為什么打孩子?
3、如何培養(yǎng)孩子?
第六講、確定職業(yè)生涯之路
1、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)與職業(yè)生涯
2、職業(yè)化的真正內(nèi)涵
3、職業(yè)生涯的發(fā)展歷程
4、陳方博士的職業(yè)生涯之路
第七講、職業(yè)生涯與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
1、對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略的重新認(rèn)識(shí)
2、人力資源與職業(yè)生涯的關(guān)系
3、案例:如何運(yùn)用戰(zhàn)略思想培養(yǎng)管理人員
4、企業(yè)管理人才隊(duì)伍建設(shè)的方法
第八講、職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理宗旨
1、職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理的宗旨
2、案例:對(duì)一個(gè)企業(yè)文化手冊(cè)的思考
3、企業(yè)對(duì)員工的態(tài)度歷程
4、企業(yè)員工培訓(xùn)的思考
5、企業(yè)目標(biāo)與員工目標(biāo)的關(guān)系
6、案例:將企業(yè)目標(biāo)與員工目標(biāo)緊密結(jié)合
第九講、職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理原則
1、宗旨與原則的關(guān)系
2、利益結(jié)合原則
3、機(jī)會(huì)平等原則
4、共同制定、共同實(shí)施原則
5、時(shí)間坐標(biāo)原則
6、發(fā)展創(chuàng)新原則
7、全面評(píng)價(jià)原則
第十講、職業(yè)生涯之個(gè)人:認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)自我
1、職業(yè)生涯六件事
2、案例:潛能爆發(fā)
3、案例:挑戰(zhàn)極限
4、潛能測(cè)評(píng)方法
5、潛能測(cè)評(píng)與職業(yè)目標(biāo)的關(guān)系
6、案例:如何做實(shí)境模擬測(cè)評(píng)
第十一講、職業(yè)生涯之組織——人力資源盤(pán)點(diǎn)
1、企業(yè)人力資本增值
2、案例:怎樣領(lǐng)導(dǎo)好六個(gè)月后就要解散的部門(mén)?
3、人力資源盤(pán)點(diǎn)工作內(nèi)容
第十二講、職業(yè)生涯規(guī)劃基礎(chǔ)
1、職業(yè)生涯信息庫(kù)基礎(chǔ)文件及其關(guān)系
2、職業(yè)生涯現(xiàn)狀分析的七項(xiàng)內(nèi)容及其特點(diǎn)
3、工作分析的內(nèi)容及其內(nèi)涵
第十三講、職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)操技術(shù)
1、職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)
2、職業(yè)生涯規(guī)劃的性質(zhì)
3、職業(yè)生涯規(guī)劃的具體內(nèi)容
第十四講、職業(yè)生涯之終身學(xué)習(xí)
1、傳統(tǒng)教育與終身學(xué)習(xí)的區(qū)別
2、案例:向孩子學(xué)習(xí)
3、企業(yè)管理人員教育培訓(xùn)的關(guān)鍵內(nèi)容
4、企業(yè)倫理要求的工作意識(shí)
第十五講、職業(yè)生涯之情緒智力
1、情緒分類(lèi)及全新認(rèn)識(shí)
2、情緒智力的內(nèi)涵
3、案例:情緒智力成功運(yùn)用
第十六講、職業(yè)生涯之溝通與激勵(lì)
1、溝通的心態(tài)
2、溝通過(guò)程的特征
3、溝通藝術(shù)實(shí)踐
第十七講、個(gè)人職業(yè)生涯實(shí)踐
1、機(jī)會(huì)與能力的關(guān)系
2、提高能力六個(gè)層次
3、對(duì)“工作結(jié)果”認(rèn)識(shí)的歷程
第十八講、組織職業(yè)生涯實(shí)踐
1、種子與土壤,個(gè)人和組織的關(guān)系
2、職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理工作體系
3、職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理制度
4、實(shí)施職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理體系過(guò)程特征
5、職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理四個(gè)階段中員工的態(tài)度與應(yīng)對(duì)辦法
6、如何避免企業(yè)在引入職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理體系時(shí)少走彎路
第十九講、職業(yè)生涯評(píng)價(jià)
1、年度評(píng)價(jià)的基本問(wèn)題
2、考評(píng)工作現(xiàn)狀
3、全新考評(píng)理念
4、考評(píng)的目的、對(duì)象和方式
5、職業(yè)生涯年度會(huì)談
6、評(píng)價(jià)中的倫理問(wèn)題
第二十講、職業(yè)生涯發(fā)展
1、對(duì)于職業(yè)生涯發(fā)展的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)
2、職業(yè)發(fā)展的形式的多樣化
3、職業(yè)生涯發(fā)展儀式的應(yīng)用
第二十一講、職業(yè)生涯經(jīng)典問(wèn)答
1、如何將企業(yè)發(fā)展與個(gè)人發(fā)展很好結(jié)合起來(lái)?
2、制定職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí),是根據(jù)自己的能力制定目標(biāo)還是根據(jù)目標(biāo)提高能力?
3、當(dāng)上級(jí)非常壓制你的發(fā)展時(shí),應(yīng)該怎么辦?
4、掌握了外職業(yè)生涯和內(nèi)職業(yè)生涯,就一定會(huì)成功嗎?有多少成功率?
5、企業(yè)引進(jìn)職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理體系的最好時(shí)機(jī)是什么時(shí)候?
6、企業(yè)人員相對(duì)穩(wěn)定,企業(yè)無(wú)法為員工提供更多職業(yè)生涯發(fā)展的機(jī)會(huì),如何解決這種矛盾?
第二十二講、職業(yè)生涯觀念革命
1、你斷奶了嗎
2、抓住職業(yè)生涯道路上的“每一次”
3、“美”與職業(yè)生涯的關(guān)系

《職業(yè)生涯規(guī)劃與管理培訓(xùn)》課程目的
1、讓學(xué)員深刻理解員工職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的理念和基本方法
2、協(xié)助學(xué)員掌握職業(yè)生涯規(guī)劃與管理工作的基本技能
3、使學(xué)員了解企業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃與管理工作實(shí)施技術(shù)

《職業(yè)生涯規(guī)劃與管理培訓(xùn)》適合對(duì)象
企業(yè)人力資源管理者,所有想在自己職業(yè)生涯歷程中獲得成功的人們

《職業(yè)生涯規(guī)劃與管理培訓(xùn)》所屬分類(lèi)
戰(zhàn)略管理
《職業(yè)生涯規(guī)劃與管理培訓(xùn)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專(zhuān)業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶(hù)選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶(hù)的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢(xún)式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢(xún)的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶(hù)培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶(hù)導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師陳方老師簡(jiǎn)介
陳方
陳方
工業(yè)心理學(xué)博士,人力資源研究方向。在企業(yè)人力資源管理領(lǐng)域近12年工作經(jīng)歷。廣東沿海大型外資、合資企業(yè)從事人力資源工作八年。曾先后服務(wù)于正大集團(tuán)、香港思憶集團(tuán)、駿豐集團(tuán),并擔(dān)任人力資源管理高級(jí)管理職位。2002年以來(lái),一直從事企業(yè)管理咨詢(xún)和員工培訓(xùn)工作,主要為企業(yè)提供經(jīng)營(yíng)管理改善方案,輔導(dǎo)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理變革和進(jìn)行企業(yè)員工職業(yè)素養(yǎng)與管理技能提升培訓(xùn)工作。
   陳方博士對(duì)企業(yè)管理工作有豐富的實(shí)際運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)。能根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀,獨(dú)立制定科學(xué)合理、適合企業(yè)發(fā)展及管理需要的人力資源管理體系并有效加以推行;曾經(jīng)多次參與多家企業(yè)整體經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、人力資源戰(zhàn)略、企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)策略的研究與制定;對(duì)企業(yè)文化的建立、推廣;對(duì)企業(yè)知識(shí)管理、學(xué)習(xí)型組織建立以及企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理診斷和企業(yè)執(zhí)行力有深入研究和豐富的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。
陳方博士有豐富的企業(yè)員工內(nèi)部培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。曾經(jīng)受邀在武漢市20多所高校進(jìn)行過(guò)30多場(chǎng)關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的演講,并為中國(guó)寶潔,中順集團(tuán),駿豐集團(tuán),中國(guó)電信,中國(guó)聯(lián)通、希望集團(tuán)、武鋼集團(tuán)等多家著名企業(yè)的企業(yè)中高層管理人員提供過(guò)有關(guān)員工職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理,領(lǐng)導(dǎo)力提升,企業(yè)變革與文化,人力資源等管理技能管理理念等方面的培訓(xùn)近百場(chǎng)并擔(dān)任武漢大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)中心特聘教授。
【陳方博士管理咨詢(xún)與培訓(xùn)風(fēng)格】
陳方博士在為企業(yè)提供管理咨詢(xún)的過(guò)程中,總是能夠從企業(yè)的現(xiàn)狀出發(fā)并充分考慮企業(yè)發(fā)展的需要,結(jié)合自身豐富的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理理論和實(shí)踐,專(zhuān)注于為企業(yè)提供操作力極強(qiáng)的適合目前經(jīng)營(yíng)管理現(xiàn)狀的各種企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理改善的方案并加以切實(shí)的輔導(dǎo),以期讓企業(yè)在接受管理咨詢(xún)服務(wù)的過(guò)程中可以到達(dá)既系統(tǒng)解決企業(yè)存在的經(jīng)營(yíng)管理中的問(wèn)題,推動(dòng)企業(yè)發(fā)展,又帶動(dòng)企業(yè)員工自身的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理能力的提升。
陳方博士的培訓(xùn)總是在架構(gòu)了一個(gè)完整的知識(shí)體系的基礎(chǔ)上,充分從企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題分析出發(fā),將企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的知識(shí)點(diǎn)通過(guò)對(duì)企業(yè)存在問(wèn)題的分析和解決辦法體現(xiàn)出來(lái),以自己在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐中遇到的典型案例作為培訓(xùn)教學(xué)的主線。陳方博士嚴(yán)肅不失幽默,寓觀念于談笑間,蘊(yùn)哲理于詼諧中。授課不僅內(nèi)容豐富,案例實(shí)用,時(shí)間緊湊,哲理分析透徹,而且實(shí)用性強(qiáng),容易記憶,形式活潑,生動(dòng)風(fēng)趣,集演和講于一身。既能達(dá)到很好的現(xiàn)場(chǎng)效果,又能對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理產(chǎn)生長(zhǎng)期的影響作用。深受企業(yè)和受訓(xùn)學(xué)員歡迎和好評(píng)。
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