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酒店服務(wù)人員優(yōu)質(zhì)服務(wù)與服務(wù)禮儀
添加時(shí)間:2009-08-04      修改時(shí)間: 2009-08-04      課程編號(hào):100115354
《酒店服務(wù)人員優(yōu)質(zhì)服務(wù)與服務(wù)禮儀》課程大綱
課程特點(diǎn):
采用小組討論、經(jīng)驗(yàn)分享、現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練、啟發(fā)式教學(xué)等多種培訓(xùn)方法,注重現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員的同步參與性,內(nèi)容設(shè)置與學(xué)員的現(xiàn)狀相吻合,適宜于學(xué)員的領(lǐng)悟和認(rèn)同,能夠起到職業(yè)引導(dǎo)和素質(zhì)技能提升的效果。


課程大綱:
第一部分 正確認(rèn)識(shí)酒店服務(wù)工作
什么是服務(wù)
酒店服務(wù)是什么
現(xiàn)代酒店服務(wù)的發(fā)展與挑戰(zhàn)
酒店服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化與個(gè)性化發(fā)展
麗嘉卡爾頓的卓越服務(wù)
工作本身就是服務(wù)
你的服務(wù)觀是什么——如何理解“服”與“務(wù)”
誰是我們的客戶
服務(wù)不佳會(huì)帶來什么后果

第二部分 什么是服務(wù)禮儀
什么是服務(wù)禮儀
服務(wù)禮儀的基本要求
服務(wù)禮儀的核心內(nèi)容與人性原理
服務(wù)禮儀的五大關(guān)鍵點(diǎn)
酒店服務(wù)的幾大特性
酒店服務(wù)人員的必要技能

第三部分 服務(wù)的禮貌用語與電話禮儀
禮貌用語的三個(gè)方面
常用的服務(wù)敬語與服務(wù)忌語
客戶問詢時(shí)的禮儀規(guī)范
電話禮儀的特點(diǎn)
總機(jī)的用語規(guī)范
員工接打電話的注意事項(xiàng)
電話禮儀的規(guī)則
善于控制自己的情緒和語氣語調(diào)
掌握與人溝通的三個(gè)要素

第四部分 如何處理客戶抱怨和投訴問題
我們的客戶要什么
客戶都會(huì)有哪些心理
你認(rèn)為客戶為什么會(huì)不滿或投訴
當(dāng)客戶生氣或指責(zé)時(shí)我們應(yīng)該有怎樣的禮儀表現(xiàn)
解決客戶投訴問題的一般流程
認(rèn)識(shí)服務(wù)工作的壓力
大堂經(jīng)理的關(guān)鍵工作
最佳服務(wù)是做到用心、用情——?jiǎng)?chuàng)造感動(dòng)
用心表現(xiàn)在客戶預(yù)期之外
用心表現(xiàn)在細(xì)節(jié)末端

第五部分 服務(wù)人員的日常儀表裝扮規(guī)范
服務(wù)人員的職業(yè)形象
關(guān)注儀表細(xì)節(jié)、展現(xiàn)個(gè)人素養(yǎng)
得體的微笑與眼神

第六部分 服務(wù)禮儀的姿勢(shì)和儀態(tài)規(guī)范
標(biāo)準(zhǔn)的站姿
得體的手勢(shì)
端莊的坐姿
穩(wěn)健的走姿
大方的蹲姿
相關(guān)活動(dòng)中的動(dòng)作規(guī)范

第七部分 部分崗位工作禮儀規(guī)范
迎賓迎客的禮儀
引導(dǎo)客人的禮儀
總臺(tái)人員的禮儀事項(xiàng)
行李員的禮儀事項(xiàng)
設(shè)備服務(wù)人員的禮儀事項(xiàng)
客房服務(wù)人員的禮儀注意事項(xiàng)
餐飲服務(wù)人員的禮儀注意事項(xiàng)

第八部分 課程回顧

《酒店服務(wù)人員優(yōu)質(zhì)服務(wù)與服務(wù)禮儀》課程目的
了解酒店服務(wù)的內(nèi)涵以及現(xiàn)代酒店業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn),理解酒店服務(wù)精細(xì)化與高標(biāo)準(zhǔn)的必然趨勢(shì),給自己的服務(wù)工作以清晰的思考和定位;
學(xué)習(xí)酒店服務(wù)的工作特性以及服務(wù)的關(guān)鍵技能,了解酒店“軟件”服務(wù)的重要性,認(rèn)識(shí)服務(wù)與工作的緊密關(guān)系,調(diào)整服務(wù)心態(tài)與狀態(tài),促進(jìn)學(xué)員對(duì)服務(wù)禮儀的進(jìn)一步深入理解,促進(jìn)自動(dòng)自發(fā)的為客戶服務(wù);
學(xué)習(xí)酒店工作場(chǎng)景中常用的禮貌用語、待客禮儀規(guī)范,了解酒店員工必須具備的工作素養(yǎng)與禮儀基礎(chǔ);
學(xué)習(xí)例如微笑、稱呼、注目、鞠躬、介紹、握手、遞接名片、引導(dǎo)客人、行走坐蹲等多種酒店員工日常行為禮儀規(guī)范;
學(xué)習(xí)處理客戶投訴與抱怨,平息客戶的怒火,更高效的、技巧的解決問題;
學(xué)習(xí)總機(jī)電話以及日常接打電話的禮貌用語,增強(qiáng)待人接物的禮儀標(biāo)準(zhǔn);
強(qiáng)化部分崗位如總臺(tái)、行李員、餐飲、客房、設(shè)備等服務(wù)人員的工作禮儀注意事項(xiàng),通過培訓(xùn)師的講授、案例分析與互動(dòng)等,使學(xué)員提高禮儀水平。

《酒店服務(wù)人員優(yōu)質(zhì)服務(wù)與服務(wù)禮儀》適合對(duì)象
酒店行業(yè)各層面服務(wù)人員、接待人員、營銷部及客戶關(guān)系管理人員等

《酒店服務(wù)人員優(yōu)質(zhì)服務(wù)與服務(wù)禮儀》所屬分類
人力資源
《酒店服務(wù)人員優(yōu)質(zhì)服務(wù)與服務(wù)禮儀》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師孫瑞老師簡介
孫瑞
孫瑞
資歷:
高級(jí)培訓(xùn)師,企業(yè)管理培訓(xùn)資深顧問
多家管理顧問機(jī)構(gòu)特聘培訓(xùn)師,目前為自由培訓(xùn)師
員工職業(yè)化暨職業(yè)階梯顧問訓(xùn)練機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人
八年管理咨詢培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn),兩年多企業(yè)培訓(xùn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),主要研究方向?yàn)閱T工職業(yè)化階梯教育、基層員工基礎(chǔ)職業(yè)技能修煉、企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃、企業(yè)自主培訓(xùn)管理體系建設(shè)、基層銷售人員營銷力建設(shè)、基層員工執(zhí)行能力提升等領(lǐng)域
參與過多次企業(yè)年度培訓(xùn)的規(guī)劃與項(xiàng)目實(shí)施、為企業(yè)提供過多次培訓(xùn)診斷及培訓(xùn)咨詢,為山東電力、北京電力、陽光百貨、萊鋼集團(tuán)、龍記集團(tuán)、國家郵政等企業(yè)及集團(tuán)進(jìn)行培訓(xùn)規(guī)劃、培訓(xùn)體系建設(shè)等方面的服務(wù),為國內(nèi)多家企業(yè)提供過職業(yè)化提升方面的培訓(xùn),受到客戶的一致好評(píng)。
孫老師在進(jìn)行培訓(xùn)規(guī)劃和內(nèi)容設(shè)置時(shí),擅長結(jié)合企業(yè)的年度主題、文化背景、管理現(xiàn)狀、具體問題、人員職業(yè)現(xiàn)狀等進(jìn)行案例分析與研究,采用豐富的來源于企業(yè)的實(shí)踐案例,對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行充實(shí),學(xué)員易懂易學(xué),極具操作性。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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