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創(chuàng)新思維訓(xùn)練——快速提升你的創(chuàng)新能力
添加時(shí)間:2010-03-01      修改時(shí)間: 2010-03-01      課程編號(hào):100119000
《創(chuàng)新思維訓(xùn)練——快速提升你的創(chuàng)新能力》課程大綱
一、創(chuàng)新,刻不容緩
1、變與應(yīng)變
2、創(chuàng)新之風(fēng)撲面而來
3、創(chuàng)新的重要性與實(shí)質(zhì)
4、創(chuàng)新的基本觀點(diǎn)
5、搞創(chuàng)新的人,正在領(lǐng)導(dǎo)并改變著這個(gè)世界
6、有智者事竟成

二、創(chuàng)新思維原理
1、創(chuàng)新思維改變了世界
2、創(chuàng)新思維的對(duì)象性質(zhì)
3、創(chuàng)新思維的主體特征
4、創(chuàng)新思維的運(yùn)行過程
5、考察創(chuàng)新思維的結(jié)果
6、思維創(chuàng)新如何實(shí)現(xiàn)?

三、思維創(chuàng)新的五種主要枷鎖
1、創(chuàng)新思維的枷鎖種類
2、從眾型思維枷鎖的形成與調(diào)整
3、權(quán)威型思維枷鎖的形成與調(diào)整
4、經(jīng)驗(yàn)型思維枷鎖的形成與調(diào)整
5、書本型思維枷鎖的形成與調(diào)整
6、自我中心型思維枷鎖的形成與調(diào)整
7、其他類型的思維枷鎖

四、拓寬創(chuàng)新思維的視野
1、什么事創(chuàng)新思維的視野?
2、“肯定—否定—待定”拓展法
3、“今日—往日—來日”拓展法
4、“自我—非我—大我”拓展法
5、“求同—存異—求和”拓展法
6、“情感—理智—理想”拓展法
7、“無序—有序—超序”拓展法

五、激發(fā)創(chuàng)新思維潛能的方法
1、思維潛能理論基礎(chǔ)
2、良性暗示法
3、幽默氛圍法
4、夢(mèng)境頓悟法
5、快樂心靈法
6、冥想境界法
7、激發(fā)思維潛能的其他方法介紹

六、創(chuàng)新思維技術(shù)的應(yīng)用
1、質(zhì)疑思維
2、發(fā)散思維
3、橫向思維
4、右腦思維
5、靈感思維
6、互動(dòng)思維
7、其他創(chuàng)新思維技術(shù)介紹

七、創(chuàng)新思維訓(xùn)練
1、創(chuàng)新思維真的能訓(xùn)練嗎?
2、第一步:理念的建立
3、第二步:思維的翅膀
4、第三步:心靈的超越
5、第四步:頭腦的飛躍
6、第五步:走進(jìn)新天地
7、催生創(chuàng)意的六種方法
8、培養(yǎng)創(chuàng)意的八種實(shí)用技巧

八、創(chuàng)新思維的實(shí)踐與執(zhí)行
1、心動(dòng)不如行動(dòng)
2、創(chuàng)新思維的落腳點(diǎn)
3、心態(tài)創(chuàng)新的實(shí)踐
4、成功創(chuàng)新的實(shí)踐
5、失敗創(chuàng)新的實(shí)踐

《創(chuàng)新思維訓(xùn)練——快速提升你的創(chuàng)新能力》課程目的
1、深刻理解當(dāng)今時(shí)代的快速變化對(duì)現(xiàn)代人提出創(chuàng)新的要求;
2、快速掌握創(chuàng)新思維的原理與方法;
3、克服創(chuàng)新思維的枷鎖,拓寬創(chuàng)新思維的視野;
4、學(xué)會(huì)運(yùn)用創(chuàng)新思維技術(shù)來激發(fā)創(chuàng)新思維潛能;
5、創(chuàng)新思維的實(shí)踐與執(zhí)行。

《創(chuàng)新思維訓(xùn)練——快速提升你的創(chuàng)新能力》所屬分類
人力資源
《創(chuàng)新思維訓(xùn)練——快速提升你的創(chuàng)新能力》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師王俊華老師簡(jiǎn)介
王俊華
王俊華
高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人,高級(jí)人力資源管理師
清華大學(xué),北京大學(xué)體驗(yàn)式課程特聘講師
英國(guó)范德霍恩基金會(huì)Findhern Press認(rèn)證講師
香港人力資源協(xié)會(huì)認(rèn)證講師、TET資質(zhì)認(rèn)證講師
情境實(shí)踐家課程創(chuàng)始人,“職業(yè)健康人”概念的倡導(dǎo)者

個(gè)人簡(jiǎn)介
王俊華老師曾先后在中國(guó)兵器集團(tuán)公司、慧通天下科技股份有限公司、順譽(yù)電子(深圳)有限公司等大中型企業(yè)擔(dān)任中高層管理職務(wù),王俊華老師歷經(jīng)國(guó)內(nèi)多家校、企機(jī)構(gòu)金牌講師;清華大學(xué)、北京大學(xué)指定體驗(yàn)式課程特聘講師;多年的中高層管理經(jīng)驗(yàn),可謂身經(jīng)百戰(zhàn),結(jié)理論與實(shí)務(wù)于一身。1000多場(chǎng)次的企業(yè)培訓(xùn)和公開演講,為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實(shí)際而有效的幫助。王老師的課程贏得了業(yè)界良好的口碑和贊譽(yù)。

主要研究方向:創(chuàng)新管理、高效工作法、職業(yè)化訓(xùn)練、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)等

授課風(fēng)格
大氣、穩(wěn)重的講解風(fēng)格,完備的理論體系,風(fēng)趣的語言穿插,經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)員在輕松的回顧氛圍中闡述深妙的管理理論。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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