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高效時間管理與工作計劃要領(lǐng)
添加時間:2010-04-21      修改時間: 2010-04-21      課程編號:100120482
《高效時間管理與工作計劃要領(lǐng)》課程大綱
課程時間
1——2天。
六、課程內(nèi)容
第一講 時間管理的誤區(qū)
案例:CEO時間管理法、杰克•韋爾奇的時間管理方法
引言:三忙現(xiàn)象與中國企業(yè);一、誤區(qū)之一:工作缺乏計劃;二、誤區(qū)之二:組織工作不當(dāng);三、誤區(qū)之三:時間控制不夠;四、誤區(qū)四:整理整頓不足;五、誤區(qū)五:進(jìn)取意識不強(qiáng)。
第二講 做好時間規(guī)劃
一、做好計劃
1.正確設(shè)定工作優(yōu)先級:首先確定哪些事更為重要;2.平衡員工的行動:各項活動是否搭配合理。
二、檢查你的目標(biāo)
1.員工日常目標(biāo);2.企業(yè)目標(biāo)。
三、確定工作優(yōu)先級別
四、保持良好的平衡
1.任務(wù)——完成工作任務(wù);2.團(tuán)隊——建立和維護(hù)團(tuán)隊;3.員工——監(jiān)督、激勵、培養(yǎng)和發(fā)展團(tuán)隊成員。
第三講 提高利用時間的效率
一、積極主動與自信果斷
埃利諾羅斯福說,沒人能讓你感到低人一等,除非你自己這樣做。
1.喜歡主動行事的人;2.自信果斷的人。
二、建立自信
1.學(xué)會說“不”。坦亞:我曾經(jīng)是膽小鬼,但現(xiàn)在的我非常自信。2.說出你的要求;案例:農(nóng)夫的故事;3.不要浪費(fèi)時間;4.學(xué)會應(yīng)付打擾。
三、掌握時間管理的技巧
案例:你知道這些數(shù)據(jù)嗎?
第四講 時間管理原則。
一、目標(biāo);二、事先規(guī)劃好的行動;三、用清單明確目標(biāo);四、設(shè)定優(yōu)先次序;五、培養(yǎng)專注力;六、時間期限與獎勵;七、工時記錄;八、故意拖延的現(xiàn)象;九、授權(quán);十、文山會海;十一、干擾事件;十二、關(guān)鍵成果領(lǐng)域;十三、分批作業(yè);十四、利用零碎的時間;十五、連續(xù)的工時;十六、整潔;十七、電話;十八、準(zhǔn)時;十九、簡化工作;二十、學(xué)會說不;二十一、為什么要時間管理。
第五講 高效時間管理
一、時間管理的現(xiàn)狀
(一)常見的浪費(fèi)時間的行為示例1、自我因素:2、環(huán)境因素。
(二)病因:授權(quán)不足、猶豫不決、半途而廢、故意縱容、擔(dān)心遺忘。
(三)對策
(四)為什么拖延?
二、授權(quán)
1、授權(quán)有道;2、給誰授權(quán)?3、哪些事情可以授權(quán)?4、授權(quán)為什么困難?
三、高效時間管理的前提
1、為什么不做計劃?2、有障時間管理的四種觀念;3、工作狂的害處;4、“工作狂”的原因;5、時間管理的關(guān)鍵
第六講 贏在未雨綢繆
一、計劃能夠指出事件現(xiàn)在與未來的目標(biāo)。
二、現(xiàn)代企業(yè)中企業(yè)計劃職能的弱化現(xiàn)狀及其對策
1.計劃工作中的現(xiàn)狀:2.計劃職能弱化給企業(yè)帶來的危害;3.計劃職能弱化的原因分析;4.對于忽視和弱化計劃性問題,企業(yè)應(yīng)采取的對策。
三、什么是計劃,為什么說它是重要的?
1.什么是計劃;2.計劃工作的性質(zhì)的個五方面;3.計劃的分類:我們需要計劃什么?4.計劃的好處。
四、計劃過程
1.計劃的一般過程;2.情況分析與計劃前提;3.計劃“工作”一般過程; 4.計劃的類型與權(quán)變因素;5.計劃的基本內(nèi)容;6.評價計劃的一般性標(biāo)準(zhǔn)。
第七講 有效管理時間的建議
一、工作分類;二、一般事件與重點(diǎn)事件;三、優(yōu)質(zhì)時間分配;四、評估你的時間管理水準(zhǔn)。

《高效時間管理與工作計劃要領(lǐng)》課程目的
一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。中國人是世界上最早認(rèn)識時間管理重要性的。本課程運(yùn)用現(xiàn)代時間管理理念,為職業(yè)經(jīng)理人提供了系統(tǒng)的時間管理解決方案,課程結(jié)構(gòu)可根據(jù)客戶的實(shí)際情況重新調(diào)整,并實(shí)施定制。

《高效時間管理與工作計劃要領(lǐng)》適合對象
企業(yè)中高層管理者,主管及后備干部等。

《高效時間管理與工作計劃要領(lǐng)》所屬分類
特色課程
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3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實(shí)時跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師翁士增老師簡介
翁士增
翁士增
翁士增,復(fù)旦大學(xué)MBA碩士,全國著名培訓(xùn)師,中國管理科學(xué)研究院終身研究員,北大培訓(xùn)中心特聘教授,中國企業(yè)家聯(lián)合會專家,浙江省國資委培訓(xùn)中心專家,上海交通大學(xué)培訓(xùn)中心教授,浙大繼續(xù)教育學(xué)院特聘教授,浙江中小企業(yè)研究所副所長,多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)首席講師。
講課風(fēng)格:功底深厚,專注投入;以學(xué)員為中心,采用講授、案例研究、情景模擬、游戲體驗(yàn)等現(xiàn)代互動式學(xué)習(xí)方式;同時授課時語言幽默形象,善于用生活中和企業(yè)中的常用事例和案例模擬等情境式教學(xué)方法,把理性了解與感性認(rèn)知二者巧妙結(jié)合,曾多次被評為“最受歡迎的講師”、“金牌講師”等。在課堂上將管理理念與實(shí)踐操作緊密結(jié)合,激情、幽默、極強(qiáng)的感染力與震撼力,還有出色的現(xiàn)場駕馭能力;在不知不覺中完成對課程的理解和頓悟,是他課程的最大特點(diǎn)。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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