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制度體系建設(shè)咨詢(xún)
添加時(shí)間:2010-05-07      修改時(shí)間: 2010-05-07      課程編號(hào):100120834
《制度體系建設(shè)咨詢(xún)》課程大綱
專(zhuān)家引路:制度體系為企業(yè)帶來(lái)哪些益處?
戰(zhàn)略管理層面:通過(guò)對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略的了解,確定為實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)應(yīng)該建立哪些制度。

企業(yè)文化層面:通過(guò)對(duì)企業(yè)價(jià)值觀的了解,將企業(yè)文化的理念作為制定制度的源頭,將企業(yè)文化核心價(jià)值思想滲透到各項(xiàng)管理制度中,并通過(guò)制度固化下來(lái)。

組織架構(gòu)層面:通過(guò)梳理和分析組織結(jié)構(gòu),建立企業(yè)職責(zé)管理體系,確保企業(yè)內(nèi)部各崗位責(zé)任明確,工作關(guān)系清晰。

業(yè)務(wù)流程層面:管理(業(yè)務(wù))工作流程企業(yè)的主要運(yùn)營(yíng)基礎(chǔ),通過(guò)對(duì)現(xiàn)有制的梳理、分析、診斷,協(xié)助企業(yè)建立科學(xué)、規(guī)范的管理制度。

以下問(wèn)題在困擾您嗎?或許制度體系的建立能夠幫助您解決部分困惑
 制度年年在增加,卻很少進(jìn)行盤(pán)點(diǎn);
 制度很多,但無(wú)法有效執(zhí)行;
 制度政出多門(mén),互相重疊;
 制度已過(guò)時(shí),卻沒(méi)有修訂或廢止;
 ……

制度體系建立的主要內(nèi)容:
 制度診斷;
 制度梳理;
 建立制度管理辦法;
 制度體系架構(gòu)設(shè)計(jì);
 標(biāo)準(zhǔn)化的制度文本。

制度體系設(shè)計(jì)的特色:
 注重與企業(yè)文化價(jià)值理念相融合;
 注重以業(yè)務(wù)流程為基礎(chǔ);
 全面性、系統(tǒng)性、可操作性;
 與企業(yè)的發(fā)展階段相結(jié)合、相適應(yīng)。

《制度體系建設(shè)咨詢(xún)》課程目的
 規(guī)范企業(yè)各項(xiàng)工作的流程;
 規(guī)范企業(yè)全體員工的行為;
 保障企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn),提升組織執(zhí)行力。

《制度體系建設(shè)咨詢(xún)》所屬分類(lèi)
人力資源
《制度體系建設(shè)咨詢(xún)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線(xiàn)提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪(fǎng)

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專(zhuān)業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶(hù)選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶(hù)的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢(xún)式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢(xún)的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶(hù)培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶(hù)導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師吳柏林老師簡(jiǎn)介
吳柏林
吳柏林
逸龍,本名吳柏林。逸龍取“志如猛龍逸四海,性若野鶴慕山林”之意。湖南平江人。高中肄業(yè),崇尚圣賢,志為良師。1995年南下務(wù)工,第一份工作是倉(cāng)庫(kù)搬運(yùn)工。潛龍不以在淵為苦,騰龍不以聲名為累。十四年的路途中,風(fēng)雨兼程,朝著夢(mèng)想前行...
逸龍當(dāng)過(guò)工人,做過(guò)部門(mén)經(jīng)理,兩度創(chuàng)業(yè),嘗試過(guò)成功的喜悅,遭受過(guò)失敗的煎熬,但始終如一地朝著夢(mèng)想前行...
逸龍有過(guò)四年臺(tái)企、四年德企、兩年港企、兩年民企、兩年創(chuàng)業(yè)的工作歷練,其中滋味愿與君分享...
逸龍有過(guò)十二年的企業(yè)管理工作經(jīng)驗(yàn),其中從事質(zhì)量體系建設(shè)、人力資源管理工作和教育訓(xùn)練工作達(dá)九年之久,具有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)...
逸龍從業(yè)十余載,奮斗幾度秋,雖終日奔走於窮巷,簞食瓢飲,然不改吾志。一路走來(lái),歷練不少,收獲良多。及年長(zhǎng),獨(dú)好國(guó)學(xué),終日首埋於卷帙,心游於圣賢,耳不聞窗外。尤喜佛道,鄉(xiāng)之人皆臆之。
2005年獲得國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師行業(yè)協(xié)會(huì)高級(jí)講師資格。現(xiàn)為中華講師網(wǎng)特約講師,并授予至尊講師稱(chēng)號(hào)。2010年1月,逸龍被評(píng)為“全球500強(qiáng)”華人講師(國(guó)學(xué)類(lèi)),評(píng)選活動(dòng)舉辦單位是美國(guó)全球競(jìng)爭(zhēng)力研究院、阿里巴巴、中華講師網(wǎng)。逸龍將以此榮譽(yù)為鞭策,繼續(xù)砥節(jié)勵(lì)行,邁向前方...
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