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績效體系設(shè)計咨詢
添加時間:2010-05-07      修改時間: 2010-05-07      課程編號:100120837
《績效體系設(shè)計咨詢》課程大綱
績效管理體系為企業(yè)帶來哪些益處?
通過實施戰(zhàn)略導(dǎo)向的目標(biāo)管理,建立科學(xué)的目標(biāo)分解系統(tǒng),將考核指標(biāo)與部門職責(zé)、崗位職責(zé)相關(guān)聯(lián),保證員工實際行動與核心價值取向和公司整體戰(zhàn)略目標(biāo)相一致;
通過規(guī)范化的考評標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定、全過程溝通反饋與多級績效審查系統(tǒng),管理和評估組織與個人的績效結(jié)果以及關(guān)鍵影響因素;
通過全面、系統(tǒng)的績效反饋和考評結(jié)果應(yīng)用,強化績效改進(jìn)、管理改進(jìn)措施的貫徹與落實,幫助每個員工提升工作績效與工作勝任力,進(jìn)而提高組織整體工作效能;
通過體系試運行和跟蹤輔導(dǎo),使各級管理者真正意識到績效管理的作用,掌握績效管理的方式方法,提高各級管理者的領(lǐng)導(dǎo)水平,促進(jìn)管理者與員工之間的溝通與交流,提升企業(yè)基礎(chǔ)管理能力;
依靠制度性的規(guī)范與約束,建設(shè)以業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的企業(yè)文化,激勵各級員工開發(fā)潛能,幫助員工提高績效創(chuàng)造能力。

以下問題在困擾您嗎?或許績效體系的建立能夠幫助您解決部分困惑
 高層承擔(dān)全部的企業(yè)經(jīng)營壓力,員工卻只關(guān)心眼前利益的實現(xiàn);
 考核指標(biāo)設(shè)立隨意性大,員工考評結(jié)果良好而企業(yè)整體效益一般;
 上級主管對員工的考核打分依靠主觀印象,考評流于形式;
 大多數(shù)員工認(rèn)為考評只是為了扣罰工資獎金,因此對考評有抵觸情緒;
 管理者不愿意承擔(dān)績效管理責(zé)任、不主動推進(jìn)績效管理;
 ……

您的企業(yè)導(dǎo)入績效管理體系的條件與時機是否成熟?
 您的企業(yè)已經(jīng)度過了為求生存而奮斗的階段,進(jìn)入快速擴張與發(fā)展時期,各種問題逐步暴露,急需提高整體管理水平;
 您的企業(yè)經(jīng)過長期的經(jīng)營,已經(jīng)建立了良好的市場競爭力和影響力,但面對越來越多的后起之秀,企業(yè)的市場反應(yīng)速度明顯不足,急需喚醒員工工作激情,重新進(jìn)入創(chuàng)業(yè)狀態(tài);
 您的企業(yè)具備一定的管理基礎(chǔ),設(shè)立了專職的人力資源管理人員,能夠?qū)⒖冃Ч芾砉ぷ鞒掷m(xù)推行。

績效管理體系的內(nèi)容:
 績效管理組織及職責(zé);
 績效管理系統(tǒng);
 績效考評方法;
 績效考評流程;
 績效管理工具;
 績效結(jié)果應(yīng)用;
 績效管理改進(jìn);
 績效管理保障制度。

績效管理體系的特色:
 系統(tǒng)閉環(huán)設(shè)計;
 過程與結(jié)果并重;
 考評標(biāo)準(zhǔn)具體可見;
 鼓勵績效改進(jìn)發(fā)展;
 關(guān)注團(tuán)隊績效提升。

《績效體系設(shè)計咨詢》課程目的
 明確并傳遞公司價值導(dǎo)向;
 激勵能夠為公司創(chuàng)造價值的行為;
 對組織和員工的工作效率和結(jié)果進(jìn)行控制與掌握。

《績效體系設(shè)計咨詢》所屬分類
人力資源
《績效體系設(shè)計咨詢》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師吳柏林老師簡介
吳柏林
吳柏林
逸龍,本名吳柏林。逸龍取“志如猛龍逸四海,性若野鶴慕山林”之意。湖南平江人。高中肄業(yè),崇尚圣賢,志為良師。1995年南下務(wù)工,第一份工作是倉庫搬運工。潛龍不以在淵為苦,騰龍不以聲名為累。十四年的路途中,風(fēng)雨兼程,朝著夢想前行...
逸龍當(dāng)過工人,做過部門經(jīng)理,兩度創(chuàng)業(yè),嘗試過成功的喜悅,遭受過失敗的煎熬,但始終如一地朝著夢想前行...
逸龍有過四年臺企、四年德企、兩年港企、兩年民企、兩年創(chuàng)業(yè)的工作歷練,其中滋味愿與君分享...
逸龍有過十二年的企業(yè)管理工作經(jīng)驗,其中從事質(zhì)量體系建設(shè)、人力資源管理工作和教育訓(xùn)練工作達(dá)九年之久,具有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗...
逸龍從業(yè)十余載,奮斗幾度秋,雖終日奔走於窮巷,簞食瓢飲,然不改吾志。一路走來,歷練不少,收獲良多。及年長,獨好國學(xué),終日首埋於卷帙,心游於圣賢,耳不聞窗外。尤喜佛道,鄉(xiāng)之人皆臆之。
2005年獲得國際職業(yè)培訓(xùn)師行業(yè)協(xié)會高級講師資格。現(xiàn)為中華講師網(wǎng)特約講師,并授予至尊講師稱號。2010年1月,逸龍被評為“全球500強”華人講師(國學(xué)類),評選活動舉辦單位是美國全球競爭力研究院、阿里巴巴、中華講師網(wǎng)。逸龍將以此榮譽為鞭策,繼續(xù)砥節(jié)勵行,邁向前方...
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