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培訓(xùn)體系的建立與執(zhí)行培訓(xùn)課程
添加時(shí)間:2010-11-18      修改時(shí)間: 2010-11-18      課程編號(hào):100126616
《培訓(xùn)體系的建立與執(zhí)行培訓(xùn)課程》課程大綱
第一部分:培訓(xùn)管理者的基礎(chǔ)知識(shí)
一、培訓(xùn)的作用
1、企業(yè)培訓(xùn)有作用嗎?
2、企業(yè)培訓(xùn)與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展
3、企業(yè)培訓(xùn)與企業(yè)業(yè)績提升
4、培訓(xùn)管理在企業(yè)培訓(xùn)中的作用
5、培訓(xùn)管理者的作用及職業(yè)發(fā)展
二、培訓(xùn)管理者的角色認(rèn)知
1、培訓(xùn)管理者的六大角色
2、培訓(xùn)管理者的職責(zé)
3、培訓(xùn)管理者所應(yīng)掌握的知識(shí)與能力
三、培訓(xùn)管理基礎(chǔ)知識(shí)
1、培訓(xùn)的概念
2、培訓(xùn)分類
3、培訓(xùn)方式及方法
4、企業(yè)培訓(xùn)的一般流程
5、企業(yè)培訓(xùn)的主要工作及目標(biāo)
6、企業(yè)培訓(xùn)的原則
7、企業(yè)……
8、培訓(xùn)觀念的發(fā)展
9、培訓(xùn)模式的發(fā)展
10、培訓(xùn)管理的發(fā)展趨勢(shì)
第二部分:培訓(xùn)體系的構(gòu)建
一、培訓(xùn)體系的內(nèi)容及運(yùn)作原理
1、培訓(xùn)體系的內(nèi)容及運(yùn)作原理
2、培訓(xùn)三力——培訓(xùn)體系的運(yùn)作
3、培訓(xùn)體系運(yùn)作不佳的原因
二、培訓(xùn)制度建設(shè)
1、培訓(xùn)制度的框架及內(nèi)容
2、培訓(xùn)理念及指導(dǎo)原則
3、不同人員的培訓(xùn)管理職責(zé)
4、培訓(xùn)政策設(shè)計(jì)
5、培訓(xùn)資源體系建設(shè)與管理
6、培訓(xùn)日常運(yùn)行
三、課程體系建設(shè)
1、課程體系建設(shè)的作用
2、課程體系建設(shè)的內(nèi)容
3、課程體系建設(shè)的步驟
4、課程體系的日常建設(shè)與運(yùn)營
5、企業(yè)培訓(xùn)課程體系知識(shí)
四、講師隊(duì)伍建設(shè)
1、講師隊(duì)伍建設(shè)的作用
2、講師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃
3、講師隊(duì)伍建設(shè)制度
4、如何培養(yǎng)講師隊(duì)伍
5、如何發(fā)揮講師隊(duì)伍的作用

第三部分:培訓(xùn)體系的執(zhí)行
一、培訓(xùn)體系運(yùn)作診斷與優(yōu)化
1、培訓(xùn)體系診斷的內(nèi)容
2、培訓(xùn)體系動(dòng)力打造方法
3、培訓(xùn)體系優(yōu)化
研討:企業(yè)培訓(xùn)的診斷與優(yōu)化
二、培訓(xùn)需求調(diào)查與分析
1、培訓(xùn)需求調(diào)查概念
2、常用培訓(xùn)需求調(diào)查方法
3、制定培訓(xùn)需求……
4、培訓(xùn)需求調(diào)查計(jì)劃設(shè)計(jì)
5、培訓(xùn)需求分析方法
6、年度培訓(xùn)需求分析要點(diǎn)
7、專項(xiàng)培訓(xùn)需求分析要點(diǎn)
8、單項(xiàng)培訓(xùn)需求分析要點(diǎn)
練習(xí):公司**培訓(xùn)需求調(diào)查計(jì)劃的制定
分析**培訓(xùn)需求
三、年度培訓(xùn)計(jì)劃的策劃與執(zhí)行
1、年度培訓(xùn)計(jì)劃策劃的主要內(nèi)容及步驟
2、年度培訓(xùn)主題
3、年度培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)
4、培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化計(jì)劃
5、年度培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃
練習(xí):年度培訓(xùn)方案的策劃
四、培訓(xùn)項(xiàng)目的策劃與執(zhí)行
1、培訓(xùn)項(xiàng)目的策劃
培訓(xùn)項(xiàng)目策劃的內(nèi)容
影響培訓(xùn)項(xiàng)目效果的因素
專項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目策劃
單項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目策劃
2、培訓(xùn)項(xiàng)目的執(zhí)行
專項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目的執(zhí)行要點(diǎn)
單項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目的執(zhí)行要點(diǎn)
3、培訓(xùn)項(xiàng)目運(yùn)作技巧
項(xiàng)目運(yùn)作分析
培訓(xùn)講師及機(jī)構(gòu)選擇
培訓(xùn)需求……分析
培訓(xùn)前的籌備及渲導(dǎo)
培訓(xùn)實(shí)施
培訓(xùn)評(píng)估總結(jié)
訓(xùn)后內(nèi)化跟進(jìn)
案例演練:某職業(yè)化提升系統(tǒng)項(xiàng)目的策劃與執(zhí)行
企業(yè)執(zhí)行力系統(tǒng)提升項(xiàng)目的策劃與執(zhí)行
五、培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化與評(píng)估
1、培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的目的
2、影響培訓(xùn)效果的因素
3、培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的方法
4、重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目轉(zhuǎn)化
練習(xí):某培訓(xùn)項(xiàng)目的轉(zhuǎn)化方案設(shè)計(jì)
5、培訓(xùn)評(píng)估的方法
6、培訓(xùn)評(píng)估及總結(jié)
六、學(xué)習(xí)分享氛圍塑造
1、為什么要建設(shè)學(xué)習(xí)及分享氛圍
2、學(xué)習(xí)分享氛圍診斷
3、學(xué)習(xí)……長效機(jī)制建設(shè)
4、培訓(xùn)過程中的知識(shí)管理
演練:企業(yè)的學(xué)習(xí)分享機(jī)制設(shè)計(jì)

《培訓(xùn)體系的建立與執(zhí)行培訓(xùn)課程》課程目的
1、理解人才培養(yǎng)的重要作用,強(qiáng)化人才培訓(xùn)的意識(shí)和成為優(yōu)秀培訓(xùn)管理者的信心;
2、明確自己的培訓(xùn)職責(zé),清楚自己所要掌握的培訓(xùn)管理知識(shí),并掌握基礎(chǔ)培訓(xùn)管理知識(shí);
3、掌握培訓(xùn)體系的核心內(nèi)容,理解其運(yùn)作原理;
4、掌握培訓(xùn)制度、課程體系、講師隊(duì)伍建設(shè)的方法;
5、掌握培訓(xùn)體系診斷與優(yōu)化的方法,有效推動(dòng)培訓(xùn)體系建設(shè);
6、掌握培訓(xùn)需求調(diào)查分析方法,結(jié)合企業(yè)業(yè)務(wù)情況把握培訓(xùn)需求;
7、掌握年度培訓(xùn)項(xiàng)目策劃與執(zhí)行的方法;
8、掌握培訓(xùn)項(xiàng)目策劃與執(zhí)行的技巧,能夠有效結(jié)合企業(yè)情況轉(zhuǎn)化培訓(xùn)效果;
9、掌握培訓(xùn)轉(zhuǎn)化、評(píng)估與總結(jié)的技巧;
10、掌握學(xué)習(xí)氛圍建設(shè)方法,并能夠結(jié)合企業(yè)情況建設(shè)學(xué)習(xí)分享機(jī)制;

《培訓(xùn)體系的建立與執(zhí)行培訓(xùn)課程》適合對(duì)象
培訓(xùn)管理人員、直線部門培訓(xùn)管理人員、相關(guān)人力資源人員

《培訓(xùn)體系的建立與執(zhí)行培訓(xùn)課程》所屬分類
人力資源

《培訓(xùn)體系的建立與執(zhí)行培訓(xùn)課程》所屬專題
企業(yè)培訓(xùn)體系建立培訓(xùn)、
《培訓(xùn)體系的建立與執(zhí)行培訓(xùn)課程》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師楊天河老師簡介
楊天河
楊天河
楊老師擁有八年多的專業(yè)咨詢經(jīng)驗(yàn)及五年以上中高層管理經(jīng)驗(yàn),曾任職于民營企業(yè)、合資企業(yè)、國有股份制企業(yè)銷售經(jīng)理、市場(chǎng)總監(jiān)助理、華東分公司總經(jīng)理、高級(jí)咨詢顧問、咨詢公司總經(jīng)理等職。專注于締造卓越企業(yè)的研究,以取得實(shí)效為基本出發(fā)點(diǎn),在培訓(xùn)管理、標(biāo)桿管理、核心人才隊(duì)伍建設(shè)、執(zhí)行力建設(shè)、職業(yè)化建設(shè)、變革推動(dòng)等領(lǐng)域擁有豐富的研究心得和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),先后研發(fā)了數(shù)十個(gè)實(shí)用模型和應(yīng)用工具,發(fā)表了十余萬字的相關(guān)文章,研發(fā)有TMTC系列(培訓(xùn)管理培訓(xùn)系列)品牌課程。
楊老師認(rèn)為管理不僅是技術(shù),更是藝術(shù)。在咨詢領(lǐng)域,堅(jiān)持“機(jī)制建設(shè)+人才培養(yǎng)+輔助推動(dòng)”的“三合一”咨詢模式,不僅從技術(shù)層面給出咨詢方案,更從藝術(shù)層面診斷和整合內(nèi)部變革動(dòng)力,促使咨詢方案得以有效執(zhí)行,獲得客戶的高度評(píng)價(jià)。
楊老師的授課主要采用咨詢式培訓(xùn)方式,結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀及學(xué)員能力素質(zhì)狀況,引導(dǎo)學(xué)員在原有知識(shí)結(jié)構(gòu)上掌握新的知識(shí)和技能,并通過現(xiàn)場(chǎng)研討和輔導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)員應(yīng)用提高,盡可能的結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀在現(xiàn)場(chǎng)找到解決方案,受到了客戶和學(xué)員的一致好評(píng)。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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