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培訓規(guī)劃與培訓體系建設
添加時間:2016-06-13      修改時間: 2016-06-13      課程編號:100183176
《培訓規(guī)劃與培訓體系建設》課程大綱
課程背景:社會快速發(fā)展,市場瞬息萬變,僅憑管理者個人的力量已經(jīng)無法駕馭企業(yè),迫切需要有效的人才管理體系來支撐。成功的企業(yè)為什么成功,失敗的企業(yè)為什么失敗,差別之處就在于兩個條件:其一,是否擁有足夠多的支持企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的人才;其二,對這些人才是否進行了有效的培養(yǎng)。只有在公司日常運營層面上,做好了培訓規(guī)劃及實施,形成員工與企業(yè)共同成長的良性機制,才能全面提高組織績效,確保企業(yè)能基業(yè)長青。

課程收益:本課程通過對搭建培訓發(fā)展趨勢與創(chuàng)新、企業(yè)培訓體系從設計到實施的全面講解,可以讓學員獲得培訓發(fā)展趨勢及企業(yè)培訓體系搭建的各項技能,清晰企業(yè)培訓管理的具體任務,懂得運用先進培訓手段建立良好的人才培養(yǎng)機制,為公司的發(fā)展提供源源不斷的人才。

課程對象:公司中、高層管理者,人力資源管理者

課程時間:2天

培訓方式:課程講授、案例討論、現(xiàn)場演練、互動式授課
課程特色:課前深入調(diào)查學員單位管理的難點、疑點,結(jié)合學員單位的情況全程進行實操演練。結(jié)合主講老師十八年的寶貴咨詢實戰(zhàn)及企業(yè)高管經(jīng)驗,課程案例均是由主講老師親身操作,真實可鑒;針對性設計以學員企業(yè)為背景的實戰(zhàn)演練,消化課程知識,讓學員把錯誤犯在課堂里,把正確方法帶回去;分組研討、案例演練,讓學習變成一個充滿趣味的比賽。

課程大綱:
一、培訓概述
1、企業(yè)發(fā)展之路
l 企業(yè)生存環(huán)境的變化
l 企業(yè)發(fā)展與人才復制
2、人才之困
l 人力資源市場的兩難
l 如何吸引優(yōu)秀人才
l 如何建立人才復制工程
3、培訓認知
l 什么是培訓
l 為什么要培訓
l 常見的培訓誤區(qū)
4、增加職工自我提升的主動意識
l 學習型組織的企業(yè)文化建設
l 績效及分配機制結(jié)合
l 培育職工的內(nèi)在驅(qū)動力

二、培訓發(fā)展趨勢與創(chuàng)新
1、培訓學習的發(fā)展趨勢
l 以現(xiàn)實為背景的學習
l 讓學員帶著任務學習
l 讓學員帶著問題學習
l 讓團隊共同參與學習
2、培訓思維的創(chuàng)新
l 思路決定出路
l 由填鴨式到主動式
3、培訓形式的創(chuàng)新
l 在線培訓
l 移動學習
l 碎片化學習
l 培訓積分制
l 培訓加咨詢
4、培訓內(nèi)容的創(chuàng)新
l 交互式
l 參與式
l 體驗式
l 社區(qū)式
5、培訓考評的創(chuàng)新
l 應知考評
l 應會考評
l 交互式考評

三、培訓體系設計與搭建
1、明確人才培養(yǎng)的目的
2、人才培養(yǎng)體系
l 基層干部的培養(yǎng)
l 中層干部的培養(yǎng)
l 高層干部的培養(yǎng)
3、職業(yè)發(fā)展與培訓規(guī)劃
l 培訓規(guī)劃與員工職業(yè)發(fā)展
l 培訓規(guī)劃與企業(yè)戰(zhàn)略
l 課堂案例:騰訊的培訓體系介紹
4、培訓六大要素分析
l 什么時候需要培訓
l 培訓誰(對象)
l 培訓什么
l 誰培訓(師資)
l 培訓方法
l 培訓效果評估
5、如何做好培訓項目需求分析
l 培訓需求的來源
l 培訓需求的匯總分析
6、培訓需求分析的方法
l 問卷調(diào)查法
l 訪談法
l 檔案資料法
l 觀察法
l 專項測評法
l 關(guān)鍵事件法
7、培訓計劃的制定
l 培訓的分類
l 基于培訓需求的培訓項目計劃制定
l 培訓的時間安排
l 培訓計劃的預算
8、課堂案例:豐田公司的各層級及各類崗位培訓體系介紹

四、培訓體系的落地和完善
1、導師制
l 內(nèi)部導師的重要性
l 如何做好內(nèi)部導師制
l 導師如何做好績效輔導
l 課堂案例:某公司導師制及實施案例
2、內(nèi)部培訓師制度
l 內(nèi)部培訓師隊伍的建設
l 內(nèi)部培訓師制度介紹
l 輪崗制的實施方法
l 課堂案例:某公司內(nèi)部培訓師制度及實施案例
3、培訓實施
l 培訓通知
l 物資準備
l 場地布置
l 設備檢查
l 培訓服務
l 培訓檔案
l 培訓總結(jié)
4、培訓成果轉(zhuǎn)化
l 撰寫培訓心得
l 召開培訓座談
l 制定行動計劃
l 跟蹤與輔導
l 成果認定與發(fā)表
l 繼續(xù)改進與提高
5、培訓效果評估
l 培訓效果評估的方法
l 培訓效果評估的流程


《培訓規(guī)劃與培訓體系建設》所屬分類
戰(zhàn)略管理

《培訓規(guī)劃與培訓體系建設》所屬專題
培訓體系企業(yè)培訓體系建立培訓、培訓體系規(guī)劃培訓、企業(yè)培訓體系的構(gòu)建與實施培訓、
《培訓規(guī)劃與培訓體系建設》內(nèi)訓服務流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內(nèi)訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師楊棟老師簡介
楊棟
楊棟
中山大學工商管理碩士
美國國際訓練協(xié)會認證高級講師
清華大學深圳企業(yè)成長研修中心資深咨詢師
8年大型企業(yè)管理經(jīng)驗
11年人力資源管理與咨詢培訓經(jīng)驗
曾任:西門子電器管理技術(shù)部主管
曾任:香港仙崎集團副總經(jīng)理
曾任:深圳市精密達機械人力資源總監(jiān)
楊棟老師歷任過外資、合資、上市公司的生產(chǎn)主管、副總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)職務,對企業(yè)事務管理和人事管理運作規(guī)程具有豐富的實際操作經(jīng)驗。通過自身培訓、咨詢工作經(jīng)驗積累,不僅具備深厚的人力資源管理經(jīng)驗,對人力資源的3P(崗位、績效、薪酬)有深入研究,還具備豐富的戰(zhàn)略、組織運營、流程優(yōu)化、企業(yè)管理改善、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理等領(lǐng)域的實戰(zhàn)經(jīng)驗,既有戰(zhàn)略高度又能到基層落地執(zhí)行,善于解決績效考核中量化數(shù)據(jù)提取和選擇的問題,成功對11家并購企業(yè)進行人力資源整合,成功為13家企業(yè)設計績效考核體系和薪酬體系,成功為115家企業(yè)進行過組織運營及目標管理等相關(guān)內(nèi)容咨詢,在15年的咨詢、培訓過程中,僅人力資源管理授課就多達600多場次,培訓學員近2多萬人次......
本課程可以提供內(nèi)訓,查看培訓師詳細信息
楊棟老師其他內(nèi)訓課
·咨詢式卓越績效管理
·職業(yè)生涯規(guī)劃
·企業(yè)薪酬與福利管理
·工作分析與崗位說明書編寫
·崗位分析、評價與定崗定編
·非人力資源管理者的人力資源管理
·戰(zhàn)略—從規(guī)劃到執(zhí)行
·時間管理
·如何開展流程優(yōu)化
·企業(yè)文化建設
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