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戰(zhàn)略目標分解與執(zhí)行
添加時間:2011-01-20      修改時間: 2011-01-20      課程編號:100128867
《戰(zhàn)略目標分解與執(zhí)行》課程大綱
一、什么是企業(yè)戰(zhàn)略思維
1、企業(yè)戰(zhàn)略思維
A、塑造贏利模式
B、尋求競爭優(yōu)勢
C、培育核心能力
2、企業(yè)戰(zhàn)略原則
A、擁有長遠的發(fā)展遠景方向與謹慎的成長行為
B、企業(yè)家的低調(diào)行為與企業(yè)的高調(diào)發(fā)展
C、擁有清晰而簡約的商業(yè)模式
D、注重培育以知識與技術(shù)為支撐的核心能力,而不僅僅注重機會
E、關(guān)鍵環(huán)節(jié)的重點投入與謹慎的財務融資管理,具有比較強的風險意識
F、注重利益關(guān)系的平衡(資本與經(jīng)理人、資本之間
G、擁有強調(diào)執(zhí)行而鼓勵不斷創(chuàng)新的企業(yè)文化
H、注重核心團隊的建設,形成高效的人才梯隊
3、先階段企業(yè)生存狀態(tài)
二、戰(zhàn)略執(zhí)行操作的四大“霧”區(qū)
1、落地“虛無”論
2、落地“指標”論
3、落地“計劃”論
4、落地“高管”論
三、讓戰(zhàn)略活起來——戰(zhàn)略目標分解
1、再度認識戰(zhàn)略目標分解
A、為什么進行戰(zhàn)略目標分解?
B、戰(zhàn)略目標分解難的三大根源
2、如何進行戰(zhàn)略目標分解
A、戰(zhàn)略目標分解的兩大基本前提
B、戰(zhàn)略目標分解的三大組織機構(gòu)
C、戰(zhàn)略目標分解的三大維度和三大原則
D、戰(zhàn)略目標分解的方法——4211
E、戰(zhàn)略目標分解的折線流程
F、戰(zhàn)略目標分解的兩大保障體系及構(gòu)建技巧
3、戰(zhàn)略目標分解中的四大陷阱及規(guī)避策略
A、陷阱一:完美陷阱——目標分解越完美越好
B、陷阱二:量化陷阱——戰(zhàn)略目標越量化越好
C、陷阱三:數(shù)值陷阱——戰(zhàn)略目標分解關(guān)鍵是數(shù)值高低
D、陷阱四:固化陷阱——目標一經(jīng)確定便不能更改
四、戰(zhàn)略落地模型及落地操作七步
第一步:戰(zhàn)略傳導—構(gòu)建以組織管控為核心的戰(zhàn)略傳導系統(tǒng)
第二步:資源整合—構(gòu)建以預算管理為核心的戰(zhàn)略預算系統(tǒng)
第三步:實時監(jiān)控—構(gòu)建以信息反饋為核心的戰(zhàn)略監(jiān)督系統(tǒng)
第四步:激勵推動—構(gòu)建以薪酬管理為核心的戰(zhàn)略激勵系統(tǒng)
第五步:引導約束—構(gòu)建以績效管理為核心的戰(zhàn)略引導系統(tǒng)
第六步:文化熏陶—構(gòu)建以文化管理為核心的氛圍教育系統(tǒng)
第七步:能力保證—構(gòu)建以能力提升為核心的管理者培訓系統(tǒng)
五、戰(zhàn)略落地——帶隊伍行動力修煉
1、好組織與優(yōu)秀管理者
2、做教練式的經(jīng)理 :導師制
3、從管理到領導
4、從領導到權(quán)威
5、教練式管理的要點
A、言傳身教
B、教練目的在于幫助下屬學習
C、協(xié)助下屬解決特定的問題
D、直接運用在工作上
E、了解下屬的需求
6、教練輔導
7、輔導下屬的教練技術(shù)
A、 精準目標
B、理清現(xiàn)狀
C、關(guān)鍵價值連
D、行動目標
E、行動計劃
F、行動
G、行動后跟進

《戰(zhàn)略目標分解與執(zhí)行》所屬分類
戰(zhàn)略管理

《戰(zhàn)略目標分解與執(zhí)行》所屬專題
戰(zhàn)略目標分解與執(zhí)行、
《戰(zhàn)略目標分解與執(zhí)行》內(nèi)訓服務流程
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培訓顧問需求調(diào)研

溝通確認內(nèi)訓方案

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內(nèi)訓執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內(nèi)訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師李建立老師簡介
李建立
李建立
 北京大學博士
 全球領導力聯(lián)盟發(fā)起人
 國家發(fā)改委《中國經(jīng)濟時報》專欄作者;
 ICMCI中國區(qū)首批認證咨詢師
 北京大學MBA管理咨詢協(xié)會高級顧問
 西安交大管理學院客座教授
 清華大學企業(yè)競爭力研究中心特聘教授
 中國企業(yè)聯(lián)合會管理咨詢委員會執(zhí)行委員
 中國管理科學學會工商管理委員會副主任
 中國企業(yè)聯(lián)合會《市場觀察》、中華全國工商聯(lián)合會《中國工商》、新華社《經(jīng)濟世界》、《經(jīng)濟日報》、《中國企業(yè)報》等特約撰稿人
 先后主持參與了百余項發(fā)展戰(zhàn)略、文化研究及管理咨詢,并兼任數(shù)家企業(yè)組織與區(qū)域發(fā)展顧問。

【研究方向】
主要致力于戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的研究咨詢與企業(yè)成長、組織流程、公司文化策略的操作化。研究課題有:企業(yè)戰(zhàn)略管理、企業(yè)文化軟實力、團隊領導力建設、品牌建設、責任管理等。

【培訓風格】
以啟發(fā)式溝通方法幫助管理者領悟管理的“精髓與本質(zhì)”。
擅長幫助企業(yè)管理者撥開迷霧,從具體的管理事務中脫身而出,從更高的視角俯視企業(yè)現(xiàn)狀,做到一目了然。
以系統(tǒng)的思維方式幫助管理者構(gòu)建全面的思維方法,并結(jié)合大量真實案例幫助管理者深入淺出地掌握各種思想和方法。

【主要著作】
著有《韓國崛起之謎》、《聯(lián)想再造》、《對話新奧》、《戰(zhàn)略方法2004》、《中國商典》、《本土化執(zhí)行力模式》(合)、《帶隊伍,中基層管理者領導力法則》、《GF06執(zhí)行力六項訓練》(文化課題主筆)、《工作就是責任》等圖書,《贏在責任》(光盤)。
本課程可以提供內(nèi)訓,查看培訓師詳細信息
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