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生產計劃與交期控制
添加時間:2011-03-18      修改時間: 2011-03-18      課程編號:100131075
《生產計劃與交期控制》課程大綱
本課程概述 “沒有計劃就等于沒有管理” 生產計劃就是企業(yè)為了生產出符合市場需要或顧客要求的產品,所確定的在什么時候生產,在哪個車間生產以及如何生產的總體計劃。企業(yè)的生產計劃是根據銷售計劃制定的,它又是企業(yè)制定物資供應計劃、設備管理計劃和生產作業(yè)計劃的主要依據。 企業(yè)生產無非是要解決“生產什么、生產多少和怎樣生產”這三個問題,客觀上說:顧客和市場的需求是“無限”的,而企業(yè)的生產能力在某一個時間段(至少一年)是“有限”的,顧客的需求是“無序”的,而生產安排要求我們“有序”,市場的變化許多是“不確定”的,而我們的設備、員工、時間、場地等卻必須是“確定”的。生產計劃就是在這“有限”與“無限”、“有序”與“無序”、“確定”與“不確定”之間的一座橋梁。需要解決的問題也包括:調查和預測社會對產品的需求、核定企業(yè)的生產能力、確定目標、制定策略、選擇計劃方法、正確制定生產計劃、庫存計劃、生產進度計劃和計劃工作程序、以及計劃的實施與控制工作。
計劃是生產管理的出發(fā)點和歸宿,在多品種小批量快交期的市場環(huán)境下,怎樣發(fā)揮計劃的指導和目標作用,形成科學排產、快速采購、快速準備、快速換模、快速生產、多方協(xié)調配合的柔性生產管理體系,是今后制造型企業(yè)戰(zhàn)勝競爭對手的重要競爭要素。


一、生產組織形式 1.1 生產管理的鐵三角
1.2 生產管理必須解決的三個問題
1.3 訂貨型生產企業(yè)特點
1.4 備貨型生產企業(yè)特點
1.5 單件生產和大量生產方式
1.6 成批輪番生產方式的特點
1.7 三種生產方式的比較


二、生產計劃的類別和作用 2.1 訂單是從哪里來的
2.2 怎樣進行市場預測
2.3 定性預測和定量預測
2.4 完整生產計劃的結構
2.5 如何制訂滾動計劃


三、生產能力與產能平衡 3.1 怎樣計算生產能力
3.2 怎樣進行產能平衡
3.3 案例分析
3.4 生產能力的約束在于瓶頸
3.5產能平衡的三個原則


四、作業(yè)排序和作業(yè)計劃 4.1 作業(yè)排序的約束條件
4.2 不同作業(yè)排序的方法比較
4.3案例分析
4.4 如何制訂作業(yè)計劃
4.5 案例分析

五、物料采購計劃與生產準備計劃 5.1 訂單評審的注意點
5.2 物料的獨立需求和相關需求
5.3 訂貨點控制法
5.4 JIT采購的“六個準”
5.5 生產準備計劃要求


六、推行新型生產方式 6.1 JIT生產的三個必要
6.2 減少非增值性活動
6.3 作業(yè)標準化“八定”
6.4 提高生產率的不同方法
6.5 快速換模的要求和方法
6.6 縮短切換時間的十項法則


七、交期控制 7.1 事先、事中、事后的控制要求
7.2 表單式控制法
7.3 投入產出的進度控制
7.4 建立有效的生產調度
7.5 多能工培訓要求
7.6 怎樣爭創(chuàng)五星級員工

《生產計劃與交期控制》課程目的
中國在短短的一代人(三十年)的努力下,完成了發(fā)達國家100多年的工業(yè)化進程。市場經濟是一個充分競爭,沒有暴利的經濟,企業(yè)之間的競爭已經從最初的技術的競爭、設備的競爭、資金的競爭、銷售的競爭發(fā)展到更高層次--管理內涵的競爭。這就需要我們企業(yè)的各階層(包括高層、中層、基層)的管理干部掌握系統(tǒng)的、科學的、理性的管理知識。掌握這種知識的方法有幾種:一種是從實踐中來,那就需要一個比較漫長的不斷積累、不斷修正、不斷完善的過程;一種是從書本上去學,但所有書本上的知識都是平面的,完全取決于個體對它的理解程度如何。
通過本課程的學習,陳良杰先生運用他幾十年從事生產管理的理論知識和實踐經驗,可以幫助您用最短的時間掌握理性管理的內涵,通過深入而又不乏淺出、詳實而又不乏說理、嚴謹而又不乏風趣的講演,讓您能充分理解生產管理的要領和實質,使您的“投入產出”最大化和最優(yōu)化。

《生產計劃與交期控制》所屬分類
生產管理
《生產計劃與交期控制》內訓服務流程
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培訓顧問需求調研

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內訓執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師陳良杰老師簡介
陳良杰
陳良杰
國家注冊審核員、浙江大學管理學院特約講師、時代光華教育發(fā)展公司特約講師、香港財經學院培訓中心特約講師、上,F(xiàn)代企業(yè)管理研究中心特約講師、杭州市干部培訓中心特聘講師。 戰(zhàn)派生產管理專家。先后在機械、紡織印染、服裝、針織等行業(yè)企業(yè)中擔任過廠長、副總、常務副總等高級管理職務,從事過生產、計劃、質量、設備、物資、行政等管理工作,歷時二十多年,積累豐富的企業(yè)實際管理經驗,F(xiàn)從事企業(yè)管理培訓咨詢工作,多年來,先后在北京、上海、杭州、南京、寧波、蘇州、無錫、常州、溫州以及山東、安徽、河南等省、市、地、縣舉行過上千場次管理培訓課,為數(shù)千家企業(yè)的約三萬名中高層、中基層管理人員舉行過企業(yè)現(xiàn)場管理系列講座,主要課程有《精益生產管理實務》《現(xiàn)代企業(yè)6S管理》《如何消除現(xiàn)場七大浪費》《現(xiàn)場管理與改善》《如何當好優(yōu)秀班組長》《生產成本控制六大手法》《品質管理十大方法》《多品種小批量短交期生產管理對策》《生產計劃與交期控制》《質量管理與成本控制》《采購技巧與供應商管理》《QC小組活動推行實務》《TPM與現(xiàn)代設備管理》《物料控制與庫存管理》等。 陳老師講課深入淺出,生動活潑,互動性強。采用大量自己在企業(yè)咨詢過程中的實際案例,鼓勵并善于現(xiàn)場解答學員提問,特別是在企業(yè)內訓及咨詢過程中,善于根據企業(yè)現(xiàn)狀結合自己豐富的生產管理知識和經驗解決具體問題,先后在杭州、寧波、蘇州、溫州各地為機床制造、化工、礦山、紡織服飾、化纖、印染等30多家生產企業(yè)作過6S現(xiàn)場管理、JIT生產流程改造、現(xiàn)場布局改善等現(xiàn)場管理咨詢及顧問。分別被一家大型機床企業(yè)和大型礦山企業(yè)稱為幾十年來所有管理活動中效果最好、現(xiàn)場改變最顯著、領導員工滿意度最高的管理實踐,深受好評。曾經用七天的時間為江南一家4000多員工的大型箱包企業(yè)成功改善一條生產流水線,在沒有增加人員、設備等資源投入情況下,生產效率同比提高了128%,解決了該企業(yè)多年來深感困惑的老大難問題,深受企業(yè)歡迎。
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