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《企業(yè)轉(zhuǎn)型變革期領(lǐng)導管理實務(wù)》
添加時間:2007-08-29      修改時間: 2007-08-29      課程編號:10014084
《《企業(yè)轉(zhuǎn)型變革期領(lǐng)導管理實務(wù)》》課程大綱
課程描述:隨著知識經(jīng)濟時代來臨,技術(shù)更新速度加快及融資方式多樣化,使企業(yè)競爭由市場競爭、資本經(jīng)營競爭發(fā)展到智力資本經(jīng)營競爭,而人力資源價值成為衡量企業(yè)整體競爭力標志之一;
企業(yè)是個有生命整體,成長期、成熟期和變革期是企業(yè)發(fā)展過程中的三階段,在企業(yè)不同發(fā)展階段實施不同管理戰(zhàn)略,是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要基石;著名跨國公司如‘BM、GE、微軟、豐田、三星,國內(nèi)公司等,無不在企業(yè)發(fā)展不同階段采用不同的管理方式,保證企業(yè)基業(yè)長青,鑄造了今天輝煌。
本課程通過對發(fā)展轉(zhuǎn)型期企業(yè)管理現(xiàn)狀的分析與解決方案的設(shè)計,提升企業(yè)和管理層應(yīng)對轉(zhuǎn)型期能力和技巧,以促進企業(yè)和管理層迎接和健康安全地度過轉(zhuǎn)型期。
培訓內(nèi)容: (根據(jù)課程時間而調(diào)整內(nèi)容)
開場白:1. 趣味思考、戊戌變法與企業(yè)轉(zhuǎn)型變革期的類同
2. ‘十一屆三中全會’到‘和諧社會’的發(fā)展規(guī)律
一單元、轉(zhuǎn)型變革期管理思維轉(zhuǎn)變
1. 三個經(jīng)濟時代的發(fā)展
2. 經(jīng)濟時代最核心東西
3. 認知模型剛性化思維
4. 經(jīng)營哲學和經(jīng)營思想
要點:轉(zhuǎn)型期5特征/產(chǎn)業(yè)吸引力/企業(yè)戰(zhàn)略困局/優(yōu)化再造價值鏈
案例:李寧集團和寶潔發(fā)展戰(zhàn)略 討論:企業(yè)成長的七大陷阱
二單元、轉(zhuǎn)型期的四個重要工作
1. 客戶導向的價值戰(zhàn)略
2. 體現(xiàn)戰(zhàn)略的營運流程
3. 確立企業(yè)家精神體系
4. 管理標準化體系設(shè)計
要點:戰(zhàn)略金字塔/客戶的偏好/企業(yè)家職業(yè)偏好/企業(yè)成功基礎(chǔ)
案例討論:批發(fā)商面臨轉(zhuǎn)型壓力 練習:營運流程與SWOT分析
三單元、有效溝通與組織協(xié)調(diào)
1.責任型思維
2.結(jié)果為導向
3.大局與利益
4.文化的導向
要點:轉(zhuǎn)型期心理行為研究/愿景曲線/企業(yè)文化戰(zhàn)略導向
練習:1. 美軍作戰(zhàn)守則與現(xiàn)代企業(yè)管理 2.愿景曲線
四單元、情緒管理與壓力管理
1.壓力來源及模型
2.壓力識別與評估
3.壓力緩沖器應(yīng)用
4.什么是極限理論
要點:心態(tài)與人本/心流現(xiàn)象/快樂秘訣/員工三心態(tài)/七種情緒/
調(diào)控情緒壓力/成功心態(tài)法/情緒低谷與PASS/ EQ 高手特質(zhì)
趣味討論:你‘心情不高興或有心理壓力’時在做什么?
練習:艾克森情緒測評 分析:企業(yè)軟環(huán)境和情緒
五單元、領(lǐng)導魅力及三個核心
1. 將帥與卓越領(lǐng)導
2. 領(lǐng)導魅力三核心
3. 卡理斯瑪型領(lǐng)導
4. 社會化與個人化
要點:個人魅力6作用/ 威信準則/如何管理個性員工
領(lǐng)導和管理區(qū)別/成員公式/情景管理/領(lǐng)導權(quán)利
怎樣識別員工忠誠度/ 如何魅力管理不講情理員工
案例:‘愛打小報告經(jīng)理’,測試:你具備領(lǐng)導“魅力”嗎?
六單元、有效激勵與心態(tài)管理
1.正確認識激勵的本質(zhì)
2.找到激勵的動力源泉
3.了解成功的積極心態(tài)
4.掌握實施激勵的技巧
要點:中國人特殊性/激勵認知測驗/激勵和維持因素/團隊激勵
自我激勵/一分鐘激勵/ 激勵五要素/員工職業(yè)生涯/成就六途徑
激勵故事:‘近在咫尺的失敗’ 管理工具: 激勵的遲延效應(yīng)
七單元、問題分析與解決技巧
1. 如何去發(fā)現(xiàn)問題
2. TPM問題7步法
3. ATS分析與解決
4.書寫8D報告技巧
要點:問題困擾原因是什么/系統(tǒng)規(guī)范途徑/解決問題方式
案例分析:確定和糾正措施(PCA)問題工具GROW模型
八單元、前后臺與內(nèi)部客戶關(guān)系
1. 服務(wù)提升七要素
2. 客戶管理流程圖
3. 過程管理與分析
4. 執(zhí)行服務(wù)和協(xié)作
要點:服務(wù)信息模塊/服務(wù)協(xié)作平臺功能/成功CRM五關(guān)鍵
艾彌爾要素/服務(wù)能力提升角度/哪些方面入手進行改進
什么是提升服務(wù)能力重點/資源規(guī)劃的整合與保障
管理工具:內(nèi)部客戶滿意度調(diào)查
練習:電信運營商市場拓展策略
課程總結(jié):
1. ‘春蠶理論’與企業(yè)轉(zhuǎn)型變革期的關(guān)系 2.人文智慧與管理哲學的歸元作用 3. 行業(yè)與環(huán)境分析
Frank曾指出:人生有三種重要價值:經(jīng)驗價值,來自遭遇;創(chuàng)造價值,來自個人獨創(chuàng);態(tài)度價值,也就是面臨困境譬如遭遇重大挫折,又如患絕癥時反應(yīng),三種價值中境界最高的是‘態(tài)度’;所以,喚起學員生活與工作經(jīng)驗、得出規(guī)律并達成共識,是成功培訓和學習標志之一。
培訓方法: (采用‘多緯行動’和‘參與互動’培訓方式)
激情講演、系統(tǒng)理論、模型工具、方法技巧、案例剖析、真實故事、問題思考、趣味測試、角色扮演、
觀摩學習、游戲感受、情景模擬、討論交流、測驗練習、現(xiàn)場析疑、領(lǐng)悟歸納、開發(fā)潛質(zhì)、互動推理等

《《企業(yè)轉(zhuǎn)型變革期領(lǐng)導管理實務(wù)》》課程目的
學員將能夠掌握以下知識與技能:
1、理解轉(zhuǎn)型期管理理論,確立管理新理念,分享管理相關(guān)技能
2、掌握溝通協(xié)調(diào)技能,不再提交“問題”而是提交“解決方案”
3、了解情緒與壓力和客戶理論,建立價值一致的內(nèi)部外部團隊
4、理清企業(yè)由 “救火”狀態(tài)轉(zhuǎn)型為“防火體系”思路及方法
5. 應(yīng)用‘管理哲學’、‘ATS分析解決’和 SWOT等管理工具

《《企業(yè)轉(zhuǎn)型變革期領(lǐng)導管理實務(wù)》》適合對象
企業(yè)各層經(jīng)理、主管及核心員工

《《企業(yè)轉(zhuǎn)型變革期領(lǐng)導管理實務(wù)》》所屬分類
戰(zhàn)略管理
《《企業(yè)轉(zhuǎn)型變革期領(lǐng)導管理實務(wù)》》內(nèi)訓服務(wù)流程
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1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內(nèi)訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師顧樾老師簡介
顧樾
顧樾
‘多緯行動培訓’創(chuàng)始人、實戰(zhàn)派資深培訓師、互動專家、高級咨詢師 MBA導師
顧樾先生:國際教育聯(lián)盟培訓專家組成員暨新加坡HR大學客座教授;中國當代名人研究院教育培訓中心主任暨秘書長、中國管理創(chuàng)新研究院高級研究員;歐中美聯(lián)培訓專家委員會委員、上師大HR研究所研究員、上海浦東經(jīng)理人才學院培訓室主任;中華培訓網(wǎng)培訓專家;法國JB國際商業(yè)集團首任培訓師。顧先生擁有30年企業(yè)管理(20年)與培訓(10年)的專業(yè)經(jīng)驗。在李嘉誠和榮毅仁集團投資期間,曾任重要職務(wù),在法國JB國際商業(yè)集團、中信國際集團與韓國樂天集團任CEO的15年實戰(zhàn)磨練,積累大量資料與案例;后任美國SRI公司授權(quán)中國首席管理咨詢師;參與管理系列課程的編寫,其《企業(yè)咨詢與管理》、《管理技能提升模型》、《企業(yè)工作質(zhì)量》等研究成果已融入培訓理論與咨詢實踐中,頗受理論界和企業(yè)界認同與好評,被譽為“將西方管理理念在中國本土化和實用化”的管理專家。

培訓:曾接受美國和新加坡嚴格的專業(yè)訓練和學習,熟知現(xiàn)代企業(yè)管理理論并在多家外資擔任CEO,具有豐富的跨國企業(yè)與大型國企管理與培訓經(jīng)驗,為了更好地進行管理系列培訓,曾集中利用3年時間,接受先進的美國和新加坡系統(tǒng)的管理課程培訓,并結(jié)合管理與培訓經(jīng)驗,開發(fā)和形成獨特有效的‘多維行動學習’教學模式,那就是實戰(zhàn)、技能、直觀、參與的互動法,使學員迅速掌握工作應(yīng)用能力。
多緯行動培訓 :是繼‘行動學習’和‘互動學習’方法以后,從多角度、多方式科學的培訓方法。
問題引導式培訓:是授學員以”魚”與授人以”漁”到授人以“技” -- 編織漁網(wǎng)和制造漁鉤!!
本課程可以提供內(nèi)訓,查看培訓師詳細信息
顧樾老師其他內(nèi)訓課
·贏在執(zhí)行(建設(shè)執(zhí)行文化與提高執(zhí)行能力——企業(yè)管理成敗的關(guān)鍵)
·職業(yè)經(jīng)理人修煉與管理
·領(lǐng)導與管理藝術(shù)
·經(jīng)典現(xiàn)代營銷與管理
·《卓越高層領(lǐng)導力》(第三版)
·《大型(國際性)會議組織和管理》
·《有效溝通方法與技巧》(第四版)
·《新版‘卓越領(lǐng)導力’》(二) 高級研修班
·《卓越領(lǐng)導力》——‘實戰(zhàn)系列’培訓課程
·《職業(yè)心態(tài)修煉》
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