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企業(yè)戰(zhàn)略決策
添加時(shí)間:2012-09-26      修改時(shí)間: 2012-09-26      課程編號(hào):100150575
《企業(yè)戰(zhàn)略決策》課程大綱
※ 第一模塊:戰(zhàn)略謀劃為“道”-----“知可以戰(zhàn)與不可以戰(zhàn)者勝”
中國(guó)企業(yè)戰(zhàn)略管理現(xiàn)狀
企業(yè)核心價(jià)值
企業(yè)使命愿景
企業(yè)關(guān)鍵成功要素
實(shí)戰(zhàn)案例:
中國(guó)企業(yè)老板五大戰(zhàn)略誤區(qū)
迷信成功經(jīng)驗(yàn)
迷信自身直覺
迷信投行專家
迷信國(guó)外理論
迷信標(biāo)桿企業(yè)
不同戰(zhàn)略流派對(duì)企業(yè)決策的影響
戰(zhàn)略資源學(xué)派
戰(zhàn)略組織學(xué)派
戰(zhàn)略規(guī)劃學(xué)派
戰(zhàn)略適應(yīng)學(xué)派
戰(zhàn)略謀劃的五大關(guān)鍵點(diǎn)
戰(zhàn)略的本質(zhì):企業(yè)整合力
戰(zhàn)略的程序:企業(yè)調(diào)研力
戰(zhàn)略的設(shè)計(jì):企業(yè)操作力
戰(zhàn)略的方向:最大可能性
戰(zhàn)略的手段:競(jìng)爭(zhēng)差異性
※ 第二模塊:戰(zhàn)略運(yùn)籌為“天”-----“識(shí)眾寡之用者勝”
戰(zhàn)略目標(biāo)
利潤(rùn)最大化目標(biāo)
規(guī)模最大化目標(biāo)
品牌最大化目標(biāo)
市值最大化目標(biāo)
團(tuán)隊(duì)價(jià)值最大化目標(biāo)
戰(zhàn)略調(diào)研
戰(zhàn)略調(diào)研的組織架構(gòu)
戰(zhàn)略調(diào)研的操作方法
戰(zhàn)略分析
  宏觀環(huán)境分析 
  中觀行業(yè)分析 
  微觀企業(yè)分析 
  現(xiàn)有業(yè)務(wù)分析
轉(zhuǎn)型業(yè)務(wù)分析 
戰(zhàn)略分析工具: SWOT分析、波特五種競(jìng)爭(zhēng)力量分析、波士頓矩陣分析、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的PR模型、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的IO模型
戰(zhàn)略方案評(píng)估
利益相關(guān)方評(píng)估
競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)評(píng)估
戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
※ 第三模塊:戰(zhàn)略管理為“地”-----“上下同欲者勝”
企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)路徑
多元化路徑
專業(yè)化路徑
聯(lián)盟化路徑
外包化路徑
 一體化路徑 
 國(guó)際化路徑
企業(yè)戰(zhàn)略邏輯決策圖
戰(zhàn)略流程制定的步驟
關(guān)鍵成功要素的打造
核心資源的配置分布
企業(yè)戰(zhàn)略盈利模式與管理模式
盈利模型 總成本領(lǐng)先、差異化、細(xì)分化戰(zhàn)略
管理模型
品牌管理
價(jià)值鏈管理

※ 第四模塊:戰(zhàn)略執(zhí)行為“將”-----“以虞待不虞者勝”
戰(zhàn)略目標(biāo)分解
戰(zhàn)略地圖分解
關(guān)鍵成功要素分解
魚骨圖分解
PDCA分解
組織結(jié)構(gòu)梳理----重建責(zé)權(quán)利匹配關(guān)系
組織結(jié)構(gòu)與責(zé)、權(quán)、利的關(guān)系
組織責(zé)任的形成與落實(shí)
組織權(quán)力的分配與制衡
組織激勵(lì)的手段與效果
實(shí)戰(zhàn)案例解讀:權(quán)利的新木桶原理與中國(guó)企業(yè)管理癥結(jié)
管理方法優(yōu)化----弱勢(shì)管理四項(xiàng)法則
相對(duì)指標(biāo)與絕對(duì)指標(biāo)的關(guān)系
實(shí)戰(zhàn)案例解讀:
法家風(fēng)格與儒家風(fēng)格的關(guān)系
實(shí)戰(zhàn)案例解讀:
過程考核與結(jié)果考核的關(guān)系
實(shí)戰(zhàn)案例解讀:
獨(dú)裁決策與民主決策的關(guān)系
實(shí)戰(zhàn)案例解讀:

※ 第五模塊:戰(zhàn)略控制為“法”-----“將能而君不御者勝”
戰(zhàn)略控制 
  程序控制 
  過渡安排 
  轉(zhuǎn)型管理 
薪酬績(jī)效控制的六大經(jīng)典原理
馬斯洛的需求層次理論
赫茲伯格的雙因素理論
亞當(dāng)斯的公平理論
凱利的歸因理論
斯金納的強(qiáng)化理論
弗魯姆的期望理論
實(shí)戰(zhàn)案例解讀
薪酬績(jī)效控制方法
目標(biāo)管理法
360度管理
平衡計(jì)分卡
薪酬體系的設(shè)計(jì)
績(jī)效體系的設(shè)計(jì)
股權(quán)激勵(lì)與分配
戰(zhàn)略目標(biāo)保障
組織保障
制度保障
流程保障
文化保障

《企業(yè)戰(zhàn)略決策》所屬分類
戰(zhàn)略管理

《企業(yè)戰(zhàn)略決策》所屬專題
戰(zhàn)略決策、
《企業(yè)戰(zhàn)略決策》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師肖陽老師簡(jiǎn)介
肖陽
肖陽
主要背景
◆清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交大等高?妥淌
◆中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人(CPM)培訓(xùn)認(rèn)證中心特聘講師
◆現(xiàn)代“中國(guó)式營(yíng)銷”的發(fā)起者與奠基人之一
◆《中外管理》、《銷售與市場(chǎng)》、《新滬商》專欄金牌撰稿人
◆中國(guó)第一營(yíng)銷咨詢公司---上海聯(lián)眾智達(dá)特約顧問、專家團(tuán)成員
◆被國(guó)內(nèi)營(yíng)銷界譽(yù)為“能給營(yíng)銷專家講課的專家”
個(gè)人簡(jiǎn)介
肖老師具有15年以上的營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和6年的專業(yè)咨詢與培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn),從實(shí)踐中總結(jié)全新的營(yíng)銷系統(tǒng)理論,是將西方營(yíng)銷理論與中國(guó)本土企業(yè)實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合的實(shí)力派營(yíng)銷管理專家,擁有完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系和豐富的管理經(jīng)驗(yàn),是現(xiàn)代“中國(guó)式營(yíng)銷”的發(fā)起者與奠基人之一。肖老師率先提出了“中國(guó)式營(yíng)銷”的理論和應(yīng)用方式,并對(duì)企業(yè)如何在困難情況下實(shí)現(xiàn)銷售增長(zhǎng)提供了具體思路和方法。
肖老師從一線業(yè)務(wù)員做起,歷任合資企業(yè)辦事處主任、保健品企業(yè)分公司經(jīng)理、藥業(yè)企業(yè)銷售部經(jīng)理、銷售總監(jiān)。國(guó)內(nèi)著名大型環(huán)保新能源企業(yè)擔(dān)任市場(chǎng)部經(jīng)理、常務(wù)營(yíng)銷總監(jiān)、副總裁等職務(wù),吉林大學(xué)MBA,吉大商學(xué)院MBA聯(lián)合會(huì)主要?jiǎng)?chuàng)辦者和領(lǐng)導(dǎo)人。
案例取材于多年一線真實(shí)經(jīng)歷的《肖陽營(yíng)銷管理筆記》,于2009年開始在《銷售與市場(chǎng)》渠道版每期連載,文章長(zhǎng)期位列銷售與市場(chǎng)官方網(wǎng)站點(diǎn)擊率前十名,并獲全國(guó)熱評(píng)。不到一年時(shí)間連續(xù)發(fā)表近20篇稿件,打破《銷售與市場(chǎng)》15年的歷史。隨后《中外管理》、解放日?qǐng)?bào)《新滬商》雜志等也開始陸續(xù)發(fā)表《管理筆記》部分文章節(jié)選。
培訓(xùn)風(fēng)格
◆肖老師在從事管理咨詢與營(yíng)銷培訓(xùn)的過程中,熱衷于將自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與大家分享,善于理論與實(shí)際結(jié)合,親和力強(qiáng),氛圍輕松愉悅,具有很強(qiáng)的感染力。
◆肖老師的課程注重實(shí)戰(zhàn)、實(shí)效,通過運(yùn)用課堂教授、經(jīng)典案例分析及研討、課堂情景演練、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、學(xué)員互動(dòng)交流等培訓(xùn)方式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性、參與性,從而幫助參訓(xùn)學(xué)員學(xué)以致用,快速?gòu)闹R(shí)轉(zhuǎn)化為技能。
◆肖老師的培訓(xùn)內(nèi)容,充實(shí)新穎、深入淺出,并充分運(yùn)用教練技術(shù)和心理學(xué),使學(xué)員在培訓(xùn)中能和老師達(dá)到最高的溶合境界
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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