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我要結(jié)果——團隊執(zhí)行力訓練
添加時間:2016-09-27      修改時間: 2016-09-27      課程編號:100183512
《我要結(jié)果——團隊執(zhí)行力訓練》課程大綱
課程背景:
為什么看似雄心勃勃的計劃總是一敗涂地?----執(zhí)行力不足!
為什么好的決策總是一而再、再而三地付之東流?----執(zhí)行力不強!
為什么企業(yè)剛剛做好、做大,向下貫徹時就出現(xiàn)問題?----執(zhí)行力流失!
為什么付出比計劃多了10倍,結(jié)果卻不到計劃收益的1/10?----執(zhí)行力黑洞!
為什么企業(yè)陷入了怪圈:高層怨中層,中層怪員工,員工怨高層?---執(zhí)行力危機!
很多企業(yè)面臨這樣的困境:管理者的組織、培訓、計劃都是到位的,但員工執(zhí)行起來就違背了管理者的初衷。這不僅是一部分企業(yè)存在的問題,更是所有中國企業(yè)普遍存在的問題;不僅是一個管理的問題,更是影響核心競爭力提高的關(guān)鍵問題。
中國很多企業(yè)的中高層主管,既沒有在大企業(yè)做過管理,缺乏系統(tǒng)的管理經(jīng)驗,又沒有學過企業(yè)管理這門課,而是憑借從師傅、上級主管那里學到的零星的、不系統(tǒng)的、不規(guī)范的經(jīng)驗進行管理。這些管理人員有技術(shù),分配給他的工作,他能干得非常漂亮。但是不能充分調(diào)動員工的積極性,不會帶團隊,充其量只是一個善于單打獨斗的“武林高手”,卻不能將一個團隊的凝聚力、向心力和激情充分調(diào)動起來,發(fā)揮出團隊的強大力量。
執(zhí)行是如何完成任務(wù)的學問;
執(zhí)行是目標與結(jié)果之間的橋梁;
執(zhí)行公司沒有實現(xiàn)預定目標的主要原因;
執(zhí)行是公司戰(zhàn)略,發(fā)展目標和領(lǐng)導者職能的核心部分;
執(zhí)行公司領(lǐng)導層希望達到的目標和組織實現(xiàn)該目標實際能力之間的差距;
執(zhí)行是一門將戰(zhàn)略與實際,人員與流程相結(jié)合,以實現(xiàn)預定目標的學問;
執(zhí)行是一套通過提出問題,分析問題采取行動的方式來實現(xiàn)目標的系統(tǒng)流程;
執(zhí)行是將商業(yè)的三個主要流程(人員,戰(zhàn)略和運營計劃)結(jié)合起來的一種途徑;
如何讓員工明白:上班打卡不是你拿工資的理由,做出結(jié)果才是你拿工資的理由。企業(yè)的本質(zhì)是交換,職業(yè)的本質(zhì)是結(jié)果。有結(jié)果你就有價值,有結(jié)果你就有尊嚴,員工如何做出結(jié)果與企業(yè)進行交換?管理者如何把公司的目標堅決執(zhí)行下去,拿到公司想要的結(jié)果。如何加強員工的工作能動性,提升執(zhí)行能力,用什么樣的流程、工具、方法去執(zhí)行才會得到自己想要的結(jié)果,本課講通過深挖執(zhí)行不力的原因,結(jié)合系統(tǒng)的方法,打造企業(yè)的高效執(zhí)行力。
據(jù)統(tǒng)計,第二次世界大戰(zhàn)之后,在全球500強中,從美國西點軍校畢業(yè)出來的董事長有1000多位,副董事長有2000多位,總經(jīng)理及董事級別的人則高達5000多位。世界上沒有任何一家商學院能夠培養(yǎng)出這么多的商業(yè)領(lǐng)袖!究竟是什么原因是西點軍校培養(yǎng)了企業(yè)領(lǐng)導人,而不是商學院呢?西點軍校:打造領(lǐng)袖人物的工廠!
近二三十年來,美國所有的在任總統(tǒng)都巡視過西點軍校,主持畢業(yè)典禮或發(fā)表演講。西點軍校200年的光輝歷史中,培養(yǎng)出一大批政壇領(lǐng)袖、軍事將領(lǐng)以及商界人才、西點軍校是一個“魔鬼訓練工廠”,無論是多么懦弱、膽小、懶散的人,只要能從這個訓練營里走出來,就會變得堅強、勇敢、勤于奮斗,具有良好的團隊精神、強大的自信心、卓越的領(lǐng)導能力。

課程收益:
1.了解執(zhí)行危機的3大來源,挖出企業(yè)執(zhí)行不力的根本原因;
2.系統(tǒng)提升成員執(zhí)行思維、執(zhí)行意識、執(zhí)行技能和執(zhí)行水平;
3.提升團隊成員積極性、主動性、成就高執(zhí)行、高協(xié)作團隊;
4.掌握現(xiàn)代企業(yè)執(zhí)行的核心流程,有效使用執(zhí)行的工具方法。

課程時間:2-4天,6小時/天(具體時間可根據(jù)企業(yè)需求制定內(nèi)容)
授課對象:適合各階層管理人員/及其他主辦職員
授課方式:
1.游戲互動(將深奧的理論融入輕松的游戲之中,在笑聲中學習和領(lǐng)悟)
2.情景推演(協(xié)助學員發(fā)現(xiàn)問題,進行精確點評,達到學以致用的目的)
3.講師講解(強調(diào)重點、要點和難點,啟發(fā)學員進行自我反思快速提升)
4.視頻觀看(精彩錄像片段的欣賞、討論、點評,給予學員啟發(fā)和感悟)

課程大綱:
第一講:執(zhí)行的意義
一、為什么需要執(zhí)行力?
1.執(zhí)行是目標與結(jié)果之間的橋梁
2.執(zhí)行是各級管理者的主要工作
3.執(zhí)行是企業(yè)文化中最重要部分
案例分享:西點軍校的清單
二、執(zhí)行在團隊的重要性
1.執(zhí)行力是團隊合作的基礎(chǔ)
2.執(zhí)行力是團隊勝利的保障
3.執(zhí)行力是部門合作的動力
視頻分享:神奇的隊伍
三、執(zhí)行力在工作中的意義
1.執(zhí)行力缺失的反思
2.執(zhí)行力就是競爭力
3.執(zhí)行力是成功基石
案例分享:保證完成任務(wù)
體驗項目:共同承擔

第二講:執(zhí)行的要素
一、執(zhí)行的概念
1.什么是執(zhí)行?
2.什么是結(jié)果?
2.什么是執(zhí)行力?
案例分享:退伍的軍人
二、執(zhí)行的層次
1.組織執(zhí)行力
2.部門執(zhí)行力
2.個人執(zhí)行力
視頻分享:兵團
三、執(zhí)行的要素
1.執(zhí)行的意愿
2.執(zhí)行的能力
2.執(zhí)行的環(huán)境
案例分享:紐約街頭

第三講:執(zhí)行的障礙
一、 執(zhí)行不力的原因
1.企業(yè)領(lǐng)導能力太強
2.企業(yè)員工動力不足
3.部門之間責任不清
案例分析:背包人家
二、影響執(zhí)行的因素
1.缺乏執(zhí)行的機制
2.缺乏執(zhí)行的體系
3.缺乏執(zhí)行的環(huán)境
案例分析:西點軍校的制度
三、執(zhí)行不力的癥狀
1.難兄難弟,沒有倫理
2.八面玲瓏,做老好人
3.虎頭蛇尾,習慣放棄
現(xiàn)狀分析:執(zhí)行不力的10大癥狀

第四講:執(zhí)行的原則
一、執(zhí)行力的兩個分類
1.個人執(zhí)行力
2.團隊執(zhí)行力
沙盤推演:企業(yè)藍圖
二、執(zhí)行的三大基石
1.領(lǐng)導者的7項基本行為
2.建立文化變革的框架
3.領(lǐng)導者的關(guān)鍵任務(wù)——知人善用
案例分析:朗訊的執(zhí)行失控
三、提升執(zhí)行的四大原則
1.聚焦最重要目標
2.關(guān)注引領(lǐng)性指標
3.堅持激勵記分表
4.建立規(guī)律問責制
視頻賞析:國慶大閱兵

第五講:執(zhí)行的思維
一、建立思維
1.建立正確思維
2.兩種思維模式比較
情景互動:如何分?
二、執(zhí)行力的三種思維
1.底線思維
2.結(jié)果思維
3.外包思維
執(zhí)行思考:
思考一:態(tài)度等于結(jié)果嗎?
思考二:職責等于成果嗎?
思考三:任務(wù)等于成果嗎?
視頻賞析:狼性團隊

第六講:執(zhí)行的流程
一、選定執(zhí)行人才
1.執(zhí)行人才識別
2.選擇執(zhí)行員工
4.成為執(zhí)行人才
課堂研討:西點軍校校訓
二、培養(yǎng)執(zhí)行人才
1.提升執(zhí)行能力
2.強化執(zhí)行動機
3.端正執(zhí)行態(tài)度
4.有效促進與有效控制
5.構(gòu)建領(lǐng)導人才儲備通道
分組討論:西點軍校的執(zhí)行態(tài)度
三、執(zhí)行6步流程
1.鎖定執(zhí)行人
2.明確成果與期限
3.制定措施
4.建立檢查程序
5.適時獎懲
6.達成共識并承諾
課堂研討:航天的流程

第七講:執(zhí)行的方法
一、執(zhí)行的3種假設(shè)
1.戰(zhàn)略假設(shè)
2.措施假設(shè)
4. 目標假設(shè)
案例研討:21條軍規(guī)
二、執(zhí)行的良性溝通
1.執(zhí)行中溝通的重要性
2.執(zhí)行過程溝通的障礙
3.保持持續(xù)的有效溝通
視頻研討:如此服務(wù)
三、構(gòu)建執(zhí)行力團隊
1.什么是高執(zhí)行團隊
2.執(zhí)行團隊角色劃分
3.根據(jù)情景管理團隊
案例分析:團隊成員喜歡的工作方式

第八講:執(zhí)行的工具
一、組織的執(zhí)行工具
1.明確目標
2.制定機制
3.建立系統(tǒng)
課堂研討:建立執(zhí)行的系統(tǒng)
二、部門的執(zhí)行工具
4R執(zhí)行系統(tǒng)
1.結(jié)果定義
2.責任承諾
3.結(jié)果跟蹤
4.即時激勵
三、個人的執(zhí)行工具
YCYA執(zhí)行工具
1. 承若
2. 檢查
3. 匯報
4. 獎懲
實戰(zhàn)演練:沖出亞馬遜
三、 總結(jié)答疑


《我要結(jié)果——團隊執(zhí)行力訓練》所屬分類
綜合管理

《我要結(jié)果——團隊執(zhí)行力訓練》所屬專題
團隊建設(shè)執(zhí)行力、如何提高團隊執(zhí)行力贏在執(zhí)行培訓、高效執(zhí)行力團隊經(jīng)營、團隊執(zhí)行力培訓團隊協(xié)作與執(zhí)行力培訓、項目執(zhí)行力、打造卓越執(zhí)行力、
《我要結(jié)果——團隊執(zhí)行力訓練》內(nèi)訓服務(wù)流程
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1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內(nèi)訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師尹樹剛老師簡介
尹樹剛
尹樹剛
彼得•德魯克管理理論深度踐行者
2010年廣州亞運會特聘講師
多家大中型企業(yè)管理顧問
3年中央電視臺軍事部新聞記者/編輯經(jīng)驗
10年建滔化工集團(大型上市企業(yè))團隊管理經(jīng)驗
歷任建滔化工集團操作工、主操、班長、車間主管、倉庫經(jīng)理、培訓經(jīng)理、總裁助理
現(xiàn)任:江蘇久隆仙聚木業(yè)有限公司董事/常務(wù)副總
尹樹剛老師講授的課程基于建滔化工集團10年的積累,由課程開發(fā)專家、研發(fā)團隊管理方案設(shè)計專家、研發(fā)團隊優(yōu)秀管理者共同打造而成,并歷經(jīng)多年實踐和優(yōu)化,實用有效。尹老師熟知企業(yè)團隊管理的運作規(guī)律和團隊領(lǐng)導實戰(zhàn)技巧,全面掌握企業(yè)的經(jīng)營管理、整體策化、團隊建設(shè)和問題解決;先后接受過專業(yè)的國際PTT、沙盤模擬、教練技術(shù)、項目管理、國家EAP咨詢師等認證訓練,將20年的工作經(jīng)驗和感悟加以沉淀后結(jié)合實戰(zhàn)課程內(nèi)容為數(shù)百家金融業(yè)、高科技企業(yè)和大型制造型企業(yè)等不同行業(yè)企業(yè)提供咨詢和培訓服務(wù),授課場次高達300余場,超過8000余人次,曾任廣州亞運會組委會志愿者部特聘講師,南沙區(qū)志愿講師團團長,帶領(lǐng)講師團隊為南沙區(qū)培訓志愿者126場次,培訓人員10000多名,被評為廣州亞運會志愿者優(yōu)秀講師。同時擔任深圳宏興科技有限公司、山東愛購連鎖集團、中海裕發(fā)展有限公司、東莞森盛家具等多家企業(yè)管理顧問。
本課程可以提供內(nèi)訓,查看培訓師詳細信息
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