《培訓課程設計與開發(fā)技巧》課程大綱
第一單元:課程開發(fā)基礎理論 【1小時】
1) 培訓課程成功的關鍵 -------編導演三角色發(fā)揮到位
• 培訓師三角色
• 影響培訓三要素
2) 成人學習特點對課程設計影響-------知己知彼方能百戰(zhàn)百勝
• 成人學習心理特征與一般對策
• 美國心理學教授凱勒ARCS 理論
• 注意力曲線與遺忘規(guī)律特點
• 不同學習方式的吸收率
3) 教學系統(tǒng)設計理論ISD -------系統(tǒng)思考避免內容拼湊
• 系統(tǒng)化教學設計（ISD）的特點與優(yōu)點
• 系統(tǒng)化教學設計（ISD）設計流程
• 教學系統(tǒng)設計的ADDIE模型
第二單元:需求分析與目標設定 【2小時】
1) 培訓需求分析 -------明確問題是課程的起點
• 培訓需求分析的意義
• 培訓需求調研的方法
• 培訓需求分析的工具
2) 課程目標設定 -------目標清晰方能有的放矢
• 課程目標的設定的作用
• 設定課程目標的誤區(qū)
• 如何設定課程目標
課程設計演練：圍繞模擬課程進行工作的問題分析和對策，尋找培訓需求點
課程目標設定：為模擬課程設計課程目標
第三單元:課程結構設計 【3小時】
1) 課程結構設計的意義 -------有結構才會有力量
• 缺乏結構設計后果
• 課程結構本身的作用
2) 金字塔原理的運用 ------最有效的結構原理
• 何謂金字塔
• 為何需要金字塔
• 如何搭建金字塔
• 金字塔的質量
3) 課程結構設計的工具 -------掌握工具事半功倍
• SmartArt圖運用
• 思維導圖的運用
課程結構設計演練：利用SmartArt圖快速搭建課程整體和各單元金字塔
課程大綱設計演練：如何形成課程大綱
第四單元:課程內容開發(fā) 【2小時】
1) 內容的開發(fā)原則和方法 ------把握課程開發(fā)的關鍵
• 課程開發(fā)的原則和思路
• 課程編寫的基本步驟
• 課程進度遵循的原則
2) 課程素材的收集與運用 ------巧媳婦難為無米之炊
• 素材收集的途徑與方法
• 素材的運用
• 理性與感性結合
3) 授課方式的合理運用 -------八仙過海各顯神通
• 講授法與案例研討
• 小組討論與頭腦風暴
• 角色扮演與活動游戲
• 多媒體視頻教學
課程練習：模擬研發(fā)課程進度時間的分配
課程練習：模擬研發(fā)課程教學法的選擇與應用
第五單元:培訓課件制作 【3小時】
1) 完整課件內容 -------課件不僅僅是PPT
• 課程大綱與授課計劃
• 講師手冊與學員手冊
• 講師PPT與測試題庫
2) 課件講師PPT制作 -------你不得不熟練掌握的工具
• PPT制作總體要求
• PPT制作常見問題
• PPT制作核心技巧
3) PPT工具模板運用 -------快捷變身瞬間漂亮
• 利用SmatrART快速結構化內容
• 利用外部模板機構化及美化
• 利用圖表展示生動展示數(shù)字關系
課堂練習：利用SmatrART把文字內容結構化呈現(xiàn)
課堂練習：快速形成一份圖文并茂美觀的PPT頁面
以上為標準的課程大綱，更加針對性的課程大綱的歡迎溝通交流定制。
《培訓課程設計與開發(fā)技巧》課程目的
課程主旨本課程旨在培養(yǎng)企業(yè)課程開發(fā)人員能夠量身定做，自主開發(fā)的課程能力，形成目標明確，邏輯清晰，課件完整的內部課程，從而促進企業(yè)培訓發(fā)展與知識沉淀，促進企業(yè)培訓實效化與高效化實現(xiàn)。課程目標
1) 能夠描述培訓課程開發(fā)基本理論，能初步認識教學系統(tǒng)設計相關要求
2) 掌握培訓需求分析的意義和方法，能夠運用需求分析工具明確課程針對問題
3) 能夠描述培訓目標在課程設計中的作用，并能夠合理設定課程目標
4) 能夠理解結構意義，并能運用方法設計出課程總體及各單元的結構框架
5) 能夠依據(jù)課程結構框架撰寫課程大綱，并能夠規(guī)劃好課程時間分配
6) 能夠依據(jù)課程大綱開發(fā)培訓課程內容，并掌握素材的收集，整理運用方法
7) 能夠依據(jù)培訓內容，設計相應的培訓組織形式和授課方法
8) 能夠描述培訓展示PPT課件要求，能夠運用相關PPT工具和模板
《培訓課程設計與開發(fā)技巧》所屬分類
人力資源
《培訓課程設計與開發(fā)技巧》所屬專題
課程設計與開發(fā)、
《培訓課程設計與開發(fā)技巧》內訓服務流程
020-29042042
