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“新常態(tài)”下的民營企業(yè)成長突破
添加時間:2015-06-02      修改時間: 2015-06-02      課程編號:100181002
《“新常態(tài)”下的民營企業(yè)成長突破》課程大綱
【課程背景】
“公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟都是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分,都是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)!仨毢敛粍訐u鼓舞、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟發(fā)展,激發(fā)非公有制經(jīng)濟活力和創(chuàng)造力!备哒{(diào)明確私產(chǎn)保護,“完善產(chǎn)權(quán)保護制度。產(chǎn)權(quán)是所有制的核心。健全歸屬清晰、權(quán)責(zé)明確、保護嚴格、流轉(zhuǎn)順暢的現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)制度。公有制經(jīng)濟財產(chǎn)權(quán)不可侵犯,非公有制經(jīng)濟財產(chǎn)權(quán)同樣不可侵犯!
——《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》。
中國經(jīng)濟很重要的一個問題是私有產(chǎn)權(quán)的保護,憲法上對產(chǎn)權(quán)保護問題沒說清楚。三中全會如果不能消除人們對財產(chǎn)權(quán)利的保護和個人權(quán)利保護的恐懼感,我不覺得這次的三中全會能像十一屆三中全會那樣產(chǎn)生巨大的推動作用。
北京市政協(xié)委員,北京市華遠地產(chǎn)股份有限公司董事長任志強
“未來向我們預(yù)示著管理變革的巨大魔力,猶如神授于阿里巴巴芝麻開門的咒語。以往的所有靈丹妙藥都失效了,曾經(jīng)存在過的穩(wěn)定優(yōu)勢也不復(fù)存在了,F(xiàn)在只有兩條路———變革或滅亡!
湯姆·彼得斯(Tom Peters)在他的《管理革命》

【課程特色】
該課程通過對中國民營企業(yè)成長歷程、發(fā)展挑戰(zhàn)及未來趨勢的分析,為“新常態(tài)”下民營企業(yè)發(fā)展提供了系統(tǒng)的車型之路。課程既有民營企業(yè)轉(zhuǎn)型成功的樣本分析,也有對社會流行觀點的剖析和辨析,更有老師基于深入研究的真知灼見,能夠為中國民營企業(yè)的成長突破提供有力幫助。
【課程對象】
民營企業(yè)中高層管理人員、戰(zhàn)略管理人員


【課程時間】
0.5-1天
【授課方式】
專題講授、案例講解、互動交流、現(xiàn)場解答,并通過大量情景案例的分析講解使枯燥乏味的教學(xué)過程變得生動活潑、深入淺出、貼近實際。

【課程提綱】
一、無可奈何花落去
1、中國民營企業(yè)30年成長路徑分析
從“暴發(fā)戶”到“國進民退”
2、中國民營企業(yè)成功因素分析
[情景案例1-1]
二、病樹前頭萬木春?
1、“新常態(tài)”下中國民營企業(yè)的“!焙汀皺C”
2、民營企業(yè)的四大生死劫
錢劫、網(wǎng)劫、成本劫、官劫……
3、民營企業(yè)自我顛覆的轉(zhuǎn)型之路
要么顛覆自己,要么被別人顛覆!
三、靈魂重塑——從“野蠻生長”到“愿景領(lǐng)導(dǎo)”
1、民營企業(yè)的價值拷問
為什么創(chuàng)業(yè)?還要做大做強嗎?理想與掙錢,哪個更重要?
[情景案例3-1]
2、企業(yè)可持續(xù)成長的根本動力在哪里?
3、民營企業(yè)發(fā)展的價值創(chuàng)新
4、愿景領(lǐng)導(dǎo)的實施策略
四、戰(zhàn)略重構(gòu)——從“機會生存”到“戰(zhàn)略發(fā)展”
1、機會主義與戰(zhàn)略思維(對比分析)
[情景案例4-1]
2、民營企業(yè)的戰(zhàn)略缺陷
3、民營企業(yè)生存的競合戰(zhàn)略
4、民營企業(yè)成長的利基戰(zhàn)略
5、民營企業(yè)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略
五、經(jīng)營重建——從“粗放經(jīng)營”到“精工策略”
1、中國制造真的就沒有未來嗎?
[情景案例5-1]
2、經(jīng)營策略:從“量時代”到“質(zhì)時代”
3、經(jīng)營重點:從“產(chǎn)品經(jīng)營”到“用戶運營”
4、經(jīng)營方式:從“粗放發(fā)展”到“精益運行”
六、人才重識——從“被動的工具時代”到“自發(fā)的創(chuàng)意時代”
1、“自組織”是不是趨勢?
2、創(chuàng)意時代的人才觀點
3、人才開發(fā)基點:從“組織致勝”到“團隊致勝”
4、人才開發(fā)原則:從“人才開發(fā)”到“人才激發(fā)”
5、人才開發(fā)理念:從“打工”理念到“創(chuàng)業(yè)”理念
七、答疑和溝通

(注:以上課程大綱為初步大綱,僅列明了課堂關(guān)鍵內(nèi)容和思想脈絡(luò),在使用時具體內(nèi)容會根據(jù)參訓(xùn)者情況有所調(diào)整。)

《“新常態(tài)”下的民營企業(yè)成長突破》課程目的
ˉ 了解民營企業(yè)成長的外部環(huán)境與挑戰(zhàn)
ˉ 了解民營企業(yè)成長突破的基本路徑
ˉ 探索并形成企業(yè)自己的成長突破之路


《“新常態(tài)”下的民營企業(yè)成長突破》所屬分類
特色課程

《“新常態(tài)”下的民營企業(yè)成長突破》所屬專題
企業(yè)重組、
《“新常態(tài)”下的民營企業(yè)成長突破》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進
為了達到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進培訓(xùn)改進
授課培訓(xùn)師劉洪兵老師簡介
劉洪兵
劉洪兵
【講師簡介】
劉洪兵老師
資深管理咨詢專家資深培訓(xùn)師
專注戰(zhàn)略執(zhí)行十六年
戰(zhàn)略執(zhí)行6+3理論體系的創(chuàng)立者
企業(yè)文化落地“蜂巢模型”創(chuàng)立者
管理者“六級進階、三力修煉”能力開發(fā)體系構(gòu)建者
劉洪兵老師秉承“價值理念、奉獻精神、精英情懷”的人生修煉原則,立志為客戶創(chuàng)造最有價值的咨詢及培訓(xùn)。劉洪兵老師從2000年開始系統(tǒng)研究戰(zhàn)略及戰(zhàn)略執(zhí)行,基于中外經(jīng)典戰(zhàn)略管理理論和自己十幾年的管理咨詢實踐經(jīng)驗開發(fā)的自有知識產(chǎn)權(quán)的“戰(zhàn)略規(guī)劃雙24邏輯思考法則”、“戰(zhàn)略執(zhí)行6+3機制”、“戰(zhàn)略落地三環(huán)驅(qū)動模型”,成為目前中國戰(zhàn)略管理理論中最具系統(tǒng)、最具實操的理論體系,并基于該理論體系開發(fā)了一系列戰(zhàn)略管理的經(jīng)典培訓(xùn)課程和咨詢產(chǎn)品。
2008年,發(fā)改委舉辦的國際戰(zhàn)略規(guī)劃師培訓(xùn)班引進劉洪兵老師的戰(zhàn)略管理課程體系;2010年,人力資源和社會保障部將該課程體系作為“戰(zhàn)略管理人員崗位能力資格認證”的核心必修課程。截止目前,劉洪兵老師的課程已成為各類戰(zhàn)略管理培訓(xùn)認證項目的經(jīng)典核心課程,已講授近百期,上萬名國有企業(yè)、大型民企的高管及戰(zhàn)略管理人員聆聽了戰(zhàn)略課程并運用到企業(yè)戰(zhàn)略管理的實踐!
【職稱及任職情況】
管理學(xué)博士
ICMC(國際注冊管理咨詢師)
北京匯眾綏猷管理咨詢有限責(zé)任公司創(chuàng)始人
華夏基石企業(yè)管理咨詢公司戰(zhàn)略合伙人
國家發(fā)改委國際戰(zhàn)略規(guī)劃師認證項目首席講師
人保部戰(zhàn)略管理人員崗位能力培訓(xùn)項目特邀顧問
中國管理科學(xué)研究院學(xué)術(shù)委員會特約研究員
清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘講師
北京大學(xué)匯豐商學(xué)院特聘講師
復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院卓越經(jīng)理人項目特聘講師
北京理工大學(xué)、天津大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)EMBA項目特聘講師
中牧發(fā)展、廣東粵電集團特聘管理顧問
《北大商業(yè)評論》、《中國醫(yī)療前沿》、《中外管理》特約撰稿人
【專業(yè)特長】
戰(zhàn)略管理、企業(yè)文化管理、管理者能力開發(fā)、人力資源管理
【主要著作】
《這樣執(zhí)行戰(zhàn)略最有效——戰(zhàn)略落地的學(xué)問》
《過冬——中國企業(yè)何去何從》
《“十三五”規(guī)劃編制暨“十二五”規(guī)劃實施評估實操手冊》

【授課特色】
劉洪兵老師是獨具特色的咨詢、培訓(xùn)、研究“三棲式”培訓(xùn)咨詢專家。其課程內(nèi)容源于長達十幾年的咨詢實踐總結(jié),貼近現(xiàn)實、內(nèi)涵豐富、富有實效,能夠起到“一針見血”的實用效果。
形式獨特:劉老師獨創(chuàng)融室內(nèi)拓展、情景模擬、沙盤演練、課程游戲、自我管理于一體的獨特課堂管理模式,將課堂主導(dǎo)權(quán)交給學(xué)員,讓學(xué)員在廣泛參與中感悟課堂主題,保證了整個課程的有趣、有序、有深度的獨特效果;
深入淺出:劉老師的課程講求理論知識與工作實踐相結(jié)合,以大量的互動與實戰(zhàn)演練貫穿整個課程,他的課深入淺出,能夠從抽象的理論和復(fù)雜的現(xiàn)實中洞察事理,直擊本質(zhì),把復(fù)雜的問題簡單化,把簡單的問題本質(zhì)化,點醒學(xué)員的恍然之“悟”,實現(xiàn)學(xué)員認知的系統(tǒng)提升;
學(xué)以致用:劉老師的課緊扣企業(yè)實際經(jīng)營狀況,將深奧的管理理論、管理方法以及自己的管理心得以一種輕松、愉快、詼諧、幽默的方式傳授給學(xué)員,既有管理之道,又有管理之術(shù),操作性極強,學(xué)能致用;
能力培養(yǎng):劉老師的講授充滿激情,點燃學(xué)員的內(nèi)心,注重心靈的解剖,在傳授學(xué)員知識和技能的同時幫助學(xué)員培育自己的管理思維和哲學(xué)思維。
學(xué)員對劉老師的課的評價是:解渴、過癮、實用、有效!
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細信息
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