公開(kāi)課 內(nèi)訓(xùn)課 培訓(xùn)師
首頁(yè) 公開(kāi)課 內(nèi)訓(xùn)課 特惠課程 培訓(xùn)師 培訓(xùn)專題 在線文檔 管理名言 會(huì)員專區(qū) 積分兌換 聯(lián)系我們 關(guān)于我們 誠(chéng)聘英才     
首頁(yè) >> 內(nèi)訓(xùn)課 >> 特色課程 >> 新一輪工業(yè)殖民主義的前哨戰(zhàn)——工業(yè)4.0概念、分析與展望
新一輪工業(yè)殖民主義的前哨戰(zhàn)——工業(yè)4.0概念、分析與展望
添加時(shí)間:2015-06-04      修改時(shí)間: 2015-06-04      課程編號(hào):100181305
《新一輪工業(yè)殖民主義的前哨戰(zhàn)——工業(yè)4.0概念、分析與展望》課程大綱
課程背景:
面對(duì)如今互聯(lián)網(wǎng)自媒體時(shí)代的到來(lái),作為制造企業(yè)管理者和政府部門:
你是不是弄不明白什么是“工業(yè)4.0”?
你是不是經(jīng)常為企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力而憂心?
你的企業(yè)是不是有時(shí)候因?yàn)殄e(cuò)過(guò)一項(xiàng)技術(shù)概念存在落后的風(fēng)險(xiǎn)?!
您是不是想方設(shè)法進(jìn)行制造業(yè)革新卻無(wú)從下手?
員工是不是經(jīng)常抱怨經(jīng)常碰到一些新概念卻沒(méi)有學(xué)習(xí)的途徑?
如何讓您的團(tuán)隊(duì)能夠順利了解“工業(yè)4.0”概念?
——我們獨(dú)家研發(fā)的課程為您解決以上所有難題,幫您在短時(shí)間內(nèi)理解“工業(yè)4.0”概念,了解全球制造業(yè)競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì),提升競(jìng)爭(zhēng)力,在互聯(lián)網(wǎng)、全球一體化的競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代堅(jiān)如磐石,應(yīng)對(duì)自如。

課程收益:
樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、工業(yè)4.0意識(shí),學(xué)會(huì)將諸多事件結(jié)合分析;
牢記“工業(yè)4.0”的前世今生,了解中國(guó)制造業(yè)的發(fā)展史;
熟悉全球工業(yè)企業(yè)的生存狀態(tài),掌握工業(yè)4.0的幾大特征;
學(xué)會(huì)把握互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代發(fā)展方向的實(shí)用方法,并在實(shí)際工作中加以體會(huì);
學(xué)員在大量的案例分析中深入理解各項(xiàng)知識(shí)。

課程特色:
原則方法,體系制勝;大量案例,熔煉辦法;
深入淺出,通俗易懂;實(shí)務(wù)探討,領(lǐng)會(huì)技術(shù)。

課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:企業(yè)中高層管理者、研發(fā)部門、生產(chǎn)部門、質(zhì)檢部門
授課方式:1、主題講授 2、分組PK 3、現(xiàn)場(chǎng)演練 4、案例研討

課程大綱:
第一講:是什么——工業(yè)4.0的前世今生
一、為什么要學(xué)習(xí)工業(yè)4.0概念
1、大國(guó)崛起與工業(yè)硬實(shí)力
2、德意志民族的石破天驚
3、制勝標(biāo)準(zhǔn):未來(lái)技術(shù)的決定權(quán)
4、制造業(yè)的龍頭:美德日“三國(guó)殺”的慘烈博弈
5、工業(yè)案例分析
6、工業(yè)技術(shù)的幾大效應(yīng):蝴蝶效應(yīng)、漣漪效應(yīng)、多米諾效應(yīng)、羊群心理
二、工業(yè)發(fā)展史概述
1、工業(yè)1.0:創(chuàng)造了機(jī)器工廠的“蒸汽時(shí)代”
2、工業(yè)2.0:將人類帶入分工明確、大批量生產(chǎn)的流水線模式和電氣時(shí)代
3、工業(yè)3.0:應(yīng)用電子技術(shù),進(jìn)一步提高生產(chǎn)自動(dòng)化水平
4、日本精益生產(chǎn)管理技術(shù)(JIT):減少浪費(fèi)、持續(xù)改善
5、美國(guó)信息技術(shù):互聯(lián)網(wǎng)連結(jié)下的全球化生產(chǎn)
6、中國(guó)式互聯(lián)網(wǎng)生產(chǎn):13億人的驚人份量
7、工業(yè)4.0:應(yīng)用信息物理融合系統(tǒng)
三、工業(yè)4.0概念詳細(xì)分析
1、工業(yè)4.0是互聯(lián)——
設(shè)備互聯(lián)、產(chǎn)品互聯(lián)、虛擬與現(xiàn)實(shí)互聯(lián)、萬(wàn)物互聯(lián)
2、工業(yè)4.0是集成——
縱向集成、橫向集成、端到端集成
3、工業(yè)4.0是數(shù)據(jù)——
產(chǎn)品數(shù)據(jù)、運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)、價(jià)值鏈數(shù)據(jù)、外部數(shù)據(jù)
4、工業(yè)4.0是創(chuàng)新——
技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、模式創(chuàng)新、業(yè)態(tài)創(chuàng)新、組織創(chuàng)新
5、工業(yè)4.0是轉(zhuǎn)型——
大規(guī)模生產(chǎn)向定制化轉(zhuǎn)型、生產(chǎn)型制造向服務(wù)型制造轉(zhuǎn)型
小結(jié):工業(yè)4.0是提升企業(yè)、行業(yè)、國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

第二講:為什么——工業(yè)4.0的內(nèi)在規(guī)律
一、從民間概念發(fā)展到國(guó)家戰(zhàn)略
1、2011年德國(guó)漢諾威工業(yè)博覽會(huì)
2、2013年德國(guó)工業(yè)4.0標(biāo)準(zhǔn)化路線圖
二、德國(guó)人的危機(jī)意識(shí)
1、新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新能力的憂慮
2、對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的憂慮
3、對(duì)國(guó)家產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略方向的憂慮
4、對(duì)無(wú)孔不入的中國(guó)模式的防備
5、對(duì)技術(shù)領(lǐng)先的美國(guó)模式的無(wú)力招架
6、對(duì)精益求精的日本模式的顧慮
三、德國(guó)人的機(jī)遇意識(shí)
1、市場(chǎng)機(jī)遇——信息技術(shù)融合制造業(yè)
2、技術(shù)機(jī)遇——工業(yè)軟件優(yōu)勢(shì)+工業(yè)電子優(yōu)勢(shì)+制造技術(shù)優(yōu)勢(shì)
3、產(chǎn)業(yè)機(jī)遇——失去互聯(lián)網(wǎng),但不會(huì)失去物聯(lián)網(wǎng)
四、德國(guó)人的領(lǐng)先意識(shí)
1、理念領(lǐng)先——德意志戰(zhàn)車的新戰(zhàn)場(chǎng)
2、技術(shù)領(lǐng)先——以逸待勞的下一次顛覆
3、產(chǎn)業(yè)領(lǐng)先——重構(gòu)全球生產(chǎn)方式
4、標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)先——互聯(lián)互通之下的大同世界
5、市場(chǎng)領(lǐng)先——利潤(rùn)驅(qū)動(dòng)之下的市場(chǎng)逛飚

第三講:怎么辦——中國(guó)工業(yè)4.0的應(yīng)對(duì)策略
一、中國(guó)工業(yè)化道路的血淚史
1、師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)——洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的回光返照(1860~1895)
2、且聽(tīng)老樹(shù)發(fā)新芽——北洋混亂的野蠻生長(zhǎng)(1900~1937)
3、山河破碎風(fēng)飄絮——國(guó)破家亡的戰(zhàn)火熔爐(1937~1949)
4、雄關(guān)漫道真如鐵——建國(guó)后的工業(yè)基礎(chǔ)體系(1949~1979)
5、春天故事南海圈——改革開(kāi)放初期的牛刀小試(1979~1994)
6、只不過(guò)是從頭再來(lái)——國(guó)企工業(yè)布局重安排(1994~2002)
7、城頭變換大王旗——無(wú)處不在的中國(guó)制造(2002~2014)
8、敢問(wèn)路在何方,路在腳下——未來(lái)的中國(guó)工業(yè)之路
二、中國(guó)工業(yè)面面觀
1、中國(guó)工業(yè)門類與競(jìng)爭(zhēng)力分析
2、各省份工業(yè)布局
3、互聯(lián)網(wǎng)與IT行業(yè)分析
4、全球制造業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析
討論:中國(guó)制造業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力在何方?
案例1:韓國(guó)、日本崛起之路
案例2:俄羅斯(蘇聯(lián))工業(yè)崛起之路
三、中國(guó)的工業(yè)4.0,路在何方
1、《中國(guó)制造業(yè)發(fā)展綱要(2015~2025)》
2、中國(guó)的中高端人力資源分析
3、中國(guó)完備的工業(yè)體系分析
4、中國(guó)的全球最大需求市場(chǎng)
5、中國(guó)的大規(guī)模生產(chǎn)組織能力
6、分行業(yè)、分區(qū)域的漸進(jìn)式工業(yè)升級(jí)之路

第四講:寫在最后——適合自己的,才是最好的
一、像了解市場(chǎng)一樣了解技術(shù)
1、成也技術(shù),敗也技術(shù)
2、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,一切都在顛覆與過(guò)時(shí)中輪換
3、“首席未來(lái)官”概念:企業(yè)未來(lái)的優(yōu)勢(shì)取決于現(xiàn)在對(duì)技術(shù)發(fā)展的把握
4、重建秩序:“中國(guó)制造”價(jià)值幾何?
二、知己知彼,百戰(zhàn)不殆
1、為時(shí)不晚——對(duì)工業(yè)4.0的再認(rèn)識(shí)
2、未雨綢繆——對(duì)工業(yè)4.0的提早準(zhǔn)備
3、后發(fā)逆襲——戰(zhàn)國(guó)時(shí)代群雄逐鹿
4、核心在哪——中國(guó)制造業(yè)的核心技術(shù)
三、適合自己的,才是最好的
1、中西方的差距來(lái)源與未來(lái)
2、制訂自己企業(yè)的工業(yè)4.0策略
3、制勝未來(lái)的信心

《新一輪工業(yè)殖民主義的前哨戰(zhàn)——工業(yè)4.0概念、分析與展望》課程目的
樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、工業(yè)4.0意識(shí),學(xué)會(huì)將諸多事件結(jié)合分析;
牢記“工業(yè)4.0”的前世今生,了解中國(guó)制造業(yè)的發(fā)展史;
熟悉全球工業(yè)企業(yè)的生存狀態(tài),掌握工業(yè)4.0的幾大特征;
學(xué)會(huì)把握互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代發(fā)展方向的實(shí)用方法,并在實(shí)際工作中加以體會(huì);
學(xué)員在大量的案例分析中深入理解各項(xiàng)知識(shí)。


《新一輪工業(yè)殖民主義的前哨戰(zhàn)——工業(yè)4.0概念、分析與展望》所屬分類
特色課程

《新一輪工業(yè)殖民主義的前哨戰(zhàn)——工業(yè)4.0概念、分析與展望》所屬專題
互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域培訓(xùn)、
《新一輪工業(yè)殖民主義的前哨戰(zhàn)——工業(yè)4.0概念、分析與展望》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
-----------------------------------------------------------------------------------

在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師黃碩老師簡(jiǎn)介
黃碩
黃碩
實(shí)戰(zhàn)危機(jī)管理專家
中山大學(xué)客座講師
中山大學(xué)工商管理碩士
現(xiàn)任:某南方大型報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)主任
曾獲集團(tuán)演講比賽冠軍
榮獲“MBA中國(guó)新銳100”的“top10”大獎(jiǎng)
擁有10年某南方大型報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)管理經(jīng)驗(yàn)及5年培訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn)
黃老師專注于對(duì)危機(jī)管理的研究,以及先后從國(guó)內(nèi)外名師獲得扎實(shí)全面的知識(shí)體系,吸收國(guó)際危機(jī)公關(guān)理念,結(jié)合并突破傳統(tǒng)理論和認(rèn)識(shí)的不足,形成了最符合本土智慧的危機(jī)公關(guān)理論和應(yīng)對(duì)策略,幫助中國(guó)企業(yè)和政府認(rèn)識(shí)危機(jī)、化解危機(jī)為使命。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):
黃碩老師 中山大學(xué)工商管理碩士,大學(xué)畢業(yè)后一直服務(wù)于某南方大型報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán),從一名普通的專員做到集團(tuán)主任,10年來(lái)的報(bào)業(yè)管理工作經(jīng)驗(yàn)親歷了各種危機(jī)公關(guān)、危機(jī)管理、媒體事件和突發(fā)事件應(yīng)急處理等重大事件,積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)技能。黃老師10年里對(duì)危機(jī)管理的研究和實(shí)踐,及先后從國(guó)內(nèi)外名師獲得扎實(shí)全面的知識(shí)體系,吸收國(guó)際危機(jī)公關(guān)理念,結(jié)合并突破傳統(tǒng)理論和認(rèn)識(shí)的不足,形成了最符合本土智慧的危機(jī)公關(guān)理論和應(yīng)對(duì)策略,幫助中國(guó)企業(yè)和政府認(rèn)識(shí)危機(jī)、化解危機(jī)。黃老師最擅長(zhǎng)講授危機(jī)管理及媒體溝通方面的專業(yè)課程,并熟悉各行各業(yè)的規(guī)則與背景知識(shí),能夠快速對(duì)客戶和學(xué)員的需求做出積極反應(yīng)及準(zhǔn)確判斷,能根據(jù)企業(yè)具體問(wèn)題編寫培訓(xùn)案例并且提供有效解決方案,為企業(yè)提供有針對(duì)性的咨詢式培訓(xùn),從而解決企業(yè)有針相性的危機(jī)問(wèn)題,黃碩老師認(rèn)為,危機(jī)公關(guān)的核心是溝通與傳播,危機(jī)管理的最高境界是危機(jī)預(yù)防。黃老師的課程更具有嫻熟的培訓(xùn)技巧,培訓(xùn)的內(nèi)容富有理性,而培訓(xùn)的方式卻充滿激情!為多家企業(yè)進(jìn)行成功培訓(xùn),深受學(xué)員喜愛(ài)。先后為中山大學(xué)、可口可樂(lè)、廣州電信,廣東移動(dòng),廣電運(yùn)通,中信銀行,深圳邁瑞,順德米酒、恒豐肥業(yè)、廣發(fā)銀行、南方報(bào)業(yè)、遼漁集團(tuán)等企業(yè)講授《企業(yè)危機(jī)管理》課程,因教學(xué)效果好,培訓(xùn)學(xué)員約達(dá)上萬(wàn)人次,受到學(xué)員的一致好評(píng)。

主講課程:
01-企業(yè)危機(jī)處理與媒體公關(guān)
02-新媒體下的危機(jī)公關(guān)
03-企業(yè)危機(jī)公關(guān)與媒體應(yīng)對(duì)策略
04-企業(yè)突發(fā)事件的應(yīng)急管理
05-網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的公共突發(fā)事件和輿情管理
06-領(lǐng)導(dǎo)干部如何應(yīng)對(duì)新媒體[政府]
07-公共突發(fā)事件的應(yīng)急管理[政府]
08-沖突管理與有效溝通[政府]

授課風(fēng)格:
黃碩老師非常注重所授課程對(duì)于學(xué)員的針對(duì)性,課前對(duì)客戶公司及學(xué)員進(jìn)行多方位的調(diào)查了解,掌握學(xué)員的工作情況,設(shè)計(jì)結(jié)合學(xué)員工作實(shí)踐的案例,并在課堂上深入分析解剖案例,黃老師的課程案例豐富、信息量大、條理清晰、觀點(diǎn)新穎、富有哲理、語(yǔ)言風(fēng)趣、深入淺出、發(fā)人深省,給予學(xué)員實(shí)操性很強(qiáng)的技巧和方法。黃老師致力于通過(guò)培訓(xùn)來(lái)提升學(xué)員的學(xué)習(xí)力,使培訓(xùn)成為提升企業(yè)績(jī)效的助推器!

服務(wù)客戶:
中山大學(xué)、可口可樂(lè)、中國(guó)電信,廣東移動(dòng),廣電運(yùn)通,中信銀行,深圳邁瑞集團(tuán),順德米酒、恒豐肥業(yè)、廣發(fā)銀行、南方報(bào)業(yè)、遼寧遼漁集團(tuán)、廣州郵政、中國(guó)國(guó)際航空公司、邯鄲市政府、煙臺(tái)市政府、武漢市政府、杭州上城區(qū)、雀巢食品、康師傅、金川酒業(yè)、四川國(guó)土系統(tǒng)、深圳規(guī)劃局、青海政府、廣東煙草……等
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
黃碩老師其他內(nèi)訓(xùn)課
·讓智慧無(wú)處不在 —— “智慧城市”概念深入解析與未來(lái)探索
·中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型新趨勢(shì) ——經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與“供給側(cè)改革”解讀
·誰(shuí)說(shuō)大象不能跳舞——國(guó)企改革解讀
·大國(guó)崛起新號(hào)角 ——2016全國(guó)兩會(huì)與十三五規(guī)劃解讀
·欲窮千里目,更上一層樓 ——中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)分析與商業(yè)銀行機(jī)遇與挑戰(zhàn)
·抱團(tuán)取暖的博弈 ——京津冀一體化政策解讀
·讓一切聯(lián)起來(lái)——“物聯(lián)網(wǎng)”概念深入解析
·中國(guó)制造再出發(fā) ——“中國(guó)制造2025”概念、分析與展望
·我不做大哥好多年 ——“一帶一路”戰(zhàn)略解析與中國(guó)新常態(tài)
·大新聞的微視角——企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新聞宣傳報(bào)道
相關(guān)專題
互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域培訓(xùn)
相關(guān)培訓(xùn)
[內(nèi)訓(xùn)課] 互聯(lián)網(wǎng) —供應(yīng)商管理革新——給供應(yīng)鏈插上信息化
[內(nèi)訓(xùn)課] 互聯(lián)網(wǎng)金融及其創(chuàng)新思維
[內(nèi)訓(xùn)課] 互聯(lián)網(wǎng)+連鎖˙終端業(yè)績(jī)爆破
[內(nèi)訓(xùn)課] 互聯(lián)網(wǎng)+營(yíng)銷模式
[內(nèi)訓(xùn)課] 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的人才盤點(diǎn)和組織發(fā)展
[內(nèi)訓(xùn)課] 基于互聯(lián)網(wǎng)思維的經(jīng)營(yíng)規(guī)劃與目標(biāo)管理
[內(nèi)訓(xùn)課] 互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)代的人力資源管理轉(zhuǎn)型
[內(nèi)訓(xùn)課] 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代銀行網(wǎng)點(diǎn)營(yíng)銷策略
[內(nèi)訓(xùn)課] 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代銀行網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)策略
[內(nèi)訓(xùn)課] 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代銀行網(wǎng)點(diǎn)管理策略
關(guān)于我們 | 聯(lián)系我們 | 友情連接 | 培訓(xùn)分類導(dǎo)航
Copyright © 2009-2024 peixune.com . All rights reserved.
廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司 版權(quán)所有  頁(yè)面執(zhí)行時(shí)間: 26.4 毫秒

粵公網(wǎng)安備 44011302000582號(hào)


粵ICP備16013335號(hào)
培訓(xùn)易在線客服 ×