《互聯(lián)網+時代的人才盤點和組織發(fā)展》課程大綱
課程背景
在互聯(lián)網+的時代下，企業(yè)的穩(wěn)步、持續(xù)發(fā)展，需要持續(xù)不斷地引進、錘煉適用型人才。那么，如何制定基于戰(zhàn)略的人力資源規(guī)劃？如何進行人才的盤點？如何建立強有力的人才體系，支撐組織的快速發(fā)展？如何構架有層次，有梯度的人才矩陣系統(tǒng)？對于儲備人才，應如何進行持續(xù)性的培養(yǎng)、跟蹤、考評以及退出安置？《互聯(lián)網+時代的人才盤點和組織發(fā)展》課程不但深入講解什么是基于戰(zhàn)略的人力資源管理，還將結合大量的案例及實操，使學員掌握制定人力資源規(guī)劃和人才盤點、儲備人才選拔、培養(yǎng)等方面的思路、方法和工具。

課程受益
※ 了解戰(zhàn)略性人力資源管理的內涵
※ 掌握人力資源規(guī)劃的流程
※ 掌握人才盤點的方式和方法
※ 掌握人才梯隊建設的流程和方法

培訓對象及課時
※ 企業(yè)高級管理人員、人力資源總監(jiān)、經理
※ 2天

課堂要求
※ 分組研討，按4-6人一組，現場學員呈島狀安排座位便于討論；
※ 準備白板紙每個小組至少需要4張，A4紙若干張；
※ 準備彩色白板筆，盡量達到每組使用一種顏色
※ 寬膠帶、雙面膠每個小組1個

課程綱要
第一單元：基于戰(zhàn)略的企業(yè)人才開發(fā)系統(tǒng)
※ 小組討論：什么是互聯(lián)網+？
※ 小組討論：互聯(lián)網+對企業(yè)的人力資源管理帶來哪些機會和挑戰(zhàn)？
※ 案例討論：無法擴張的某集團
※ 企業(yè)三大開發(fā)系統(tǒng)
※ 案例討論：砸瓶子還是造蓋子
※ 企業(yè)發(fā)展階段與組織發(fā)展
第二單元：組織發(fā)展的基本理念
※ 人力資源規(guī)劃的意義
※ 成熟型與成長型人才
※ 三個人才渠道的開辟
※ 三個層面的組織發(fā)展
※ 薪酬、績效與組織發(fā)展
※ 人才的穩(wěn)定性與流動性
※ 個人職業(yè)生涯與企業(yè)晉升通道
※ 案例分析：企業(yè)四大用人機制
※ 人力資源規(guī)劃的五大流程
第三單元：組織發(fā)展的基礎---人才盤點
※ 任職資格管理
※ 案例分析：如何運用任職資格進行評價？
※ 關門盤點：人力資源主導盤點
行動學習：人員流動性分析
行動學習：人員結構分析
行動學習：職位結構分析
行動學習：人均勞產率分析
三定分析
員工滿意度分析
關門盤點的流程和注意事項
※ 開門盤點：業(yè)務部門圓桌會議盤點
開門盤點的流程和注意事項
※ 行動學習：定義核心素質模型
第四單元：人力資源規(guī)劃的內容
※ 預測未來的組織結構
※ 制定人力供求平衡計劃
案例分析：因業(yè)務變更所需增加的人員數量及其層次
案例分析：因員工變動所需補充的人員數量及其層次
案例分析：因內部成員升遷而發(fā)生的人力資源結構變化
※ 制定人力資源征聘補充計劃
小組討論：內部提升或向外征聘以何者為先？
外聘選用何種方式？
外聘所選用的人力來源如何？有無困難？如何解決？
如果是內部提升或調動，其方向與層次如何？
※ 制定人員培養(yǎng)計劃
對內：遴選現有員工，加強知識及工作技能培訓
對外：積極獵取少量的且未來極需的人才，避免此種人才缺乏
※ 制定人力使用計劃
案例分析：職位功能及職位重組
工作指派及調整
升職及選調
案例分析：職務豐富化
※ 過剩人力資源管理
第五單元：人才梯隊建設
※ 什么是高潛人才？
※ 如何甄選高潛人才？
※ 案例分析：某公司的后備人才選拔方式
※ 人才梯隊培養(yǎng)方式匯總分析
※ 行動學習：為某崗位制定學習護照

《互聯(lián)網+時代的人才盤點和組織發(fā)展》所屬分類
特色課程

《互聯(lián)網+時代的人才盤點和組織發(fā)展》所屬專題
互聯(lián)網金融、互聯(lián)網思維培訓、組織領導力培訓、互聯(lián)網領域培訓、

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