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首頁 >> 內(nèi)訓(xùn)課 >> 特色課程 >> 中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型新趨勢 ——經(jīng)濟(jì)形勢與“供給側(cè)改革”解讀
中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型新趨勢 ——經(jīng)濟(jì)形勢與“供給側(cè)改革”解讀
添加時(shí)間:2016-06-02      修改時(shí)間: 2016-06-02      課程編號:100182854
《中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型新趨勢 ——經(jīng)濟(jì)形勢與“供給側(cè)改革”解讀》課程大綱
課程背景:
面對如今中國崛起的新常態(tài)時(shí)代的到來,作為企業(yè)的高層管理者:
你是不是弄不明白最近的時(shí)事熱點(diǎn)?
你是不是經(jīng)常為企業(yè)的核心競爭力而憂心?
你的企業(yè)是不是有時(shí)候因?yàn)楹暧^趨勢判斷失誤而存在落后的風(fēng)險(xiǎn)?!
您是不是想方設(shè)法進(jìn)行政治學(xué)習(xí)卻無從下手?
員工是不是經(jīng)常抱怨經(jīng)常碰到政府的一些新政策卻沒有學(xué)習(xí)的途徑?
如何讓您的團(tuán)隊(duì)能夠順利了解“供給側(cè)改革”?
——我們獨(dú)家研發(fā)的課程為您解決以上所有難題,幫您在短時(shí)間內(nèi)理解所有復(fù)雜概念,了解全球各行業(yè)競爭趨勢,提升競爭力,在互聯(lián)網(wǎng)、全球一體化的競爭的時(shí)代堅(jiān)如磐石,應(yīng)對自如。

課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天
授課對象:企業(yè)中高層骨干
授課方式:1、主題講授,2、視頻欣賞,3、現(xiàn)場演練,4、案例研討

課程大綱:
第一講:是什么——近年來階段經(jīng)濟(jì)形勢解讀
一、中國經(jīng)濟(jì)增長速度之辯?
1.2015年前三季度增速,是新常態(tài)還是新蕭條?
2.中國各地出現(xiàn)的鬼城,房地產(chǎn)崩盤在即?
3.A股大牛市與大調(diào)整,有何戰(zhàn)略背景?
4.中國遭遇各國抗議,外貿(mào)以及人民幣國際化進(jìn)程是否受挫?
5.討論:這些對企業(yè)意味著什么?
二、亞投行“朋友圈”擴(kuò)容
1.亞投行:不得不說的故事
2.錢從哪來,投向哪去,是個(gè)問題
3.國際時(shí)勢對中國企業(yè)業(yè)意味著什么
三、出國“暴買”為哪般
1.黃金一周:全球商家的金燦燦收獲周
2.出國一買:中國驚人的消費(fèi)能力
3.驅(qū)動(dòng)一輪:從投資驅(qū)動(dòng)到消費(fèi)驅(qū)動(dòng)
4.雙降一次:中國連續(xù)降息背后的博弈
四、歐洲列強(qiáng)的無力回天
1.“金豬四國”的笑話——葡萄牙、意大利、希臘、西班牙
2.“金磚四國”的神話——中印巴俄的世界列強(qiáng)格局
3.全球經(jīng)濟(jì)版圖的新變化
五、我們的“新常態(tài)”是什么?
1.從經(jīng)濟(jì)周期來分析新常態(tài)
2.投資結(jié)構(gòu)分析新常態(tài)
3.從中國實(shí)情研判新常態(tài)
4.十八屆五中全會(huì)戰(zhàn)略目標(biāo)解讀:全面建成小康社會(huì)

第二講:為什么——中國經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀與供給側(cè)改革的研判
一、中國新常態(tài)的研判
1.速度——從高速增長轉(zhuǎn)為中高速增長;
2.結(jié)構(gòu)——經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化升級;
3.動(dòng)力——從要素驅(qū)動(dòng)、投資驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。
二、改革開放三十五年來的成就、問題與對策
1.沒有規(guī)則——鄧小平時(shí)代的開放搞活
2.抓大放小——朱镕基時(shí)代的強(qiáng)力轉(zhuǎn)型
3.融入世界——胡錦濤時(shí)代的縱橫捭闔
4.中國新夢——習(xí)近平時(shí)代的遠(yuǎn)交近攻
三、現(xiàn)在需要解決的關(guān)鍵
1.大而不強(qiáng):中國制造的喜與憂
2.經(jīng)濟(jì)驅(qū)動(dòng):投資依賴癥何時(shí)休
3.城鄉(xiāng)不均:幸福生活是個(gè)夢
4.三農(nóng)問題:吃飯永遠(yuǎn)是頭等大事
5.人口危機(jī):中國發(fā)展后繼無人?
6.其他討論:中國人何時(shí)高枕無憂

第三講:怎么辦——“供給側(cè)改革”措施
一、一個(gè)目標(biāo)——供給側(cè)
1.供給側(cè)與需求側(cè)的博弈
2.解放生產(chǎn)力與釋放生產(chǎn)力的一字之辯
3.經(jīng)濟(jì):全要求生產(chǎn)率
二、手段之一:簡政放權(quán),放松管制
1.讓種子在沃土中野蠻生長:動(dòng)力轉(zhuǎn)換,換檔增速
2.中國利益四方博弈:依靠改革釋放紅利
3.如何四兩撥千斤:中國經(jīng)濟(jì)潛力挖掘
4.轉(zhuǎn)型路徑:從投資、出口、消費(fèi)轉(zhuǎn)向全要素生產(chǎn)率
三、手段之二:金融改革
1.有錢與沒錢的失衡
2.人民幣幣值與銀行利率的關(guān)系
3.人口結(jié)構(gòu)與市場分化定位
四、手段之三:國企改革
1.萬年太久爭朝夕:世界第一國企大國的自我更新
2.凍死蒼蠅未足奇:高壓反腐下的經(jīng)濟(jì)考量
3.雄關(guān)漫道真如鐵:守業(yè)更需大智慧
4.國內(nèi)行業(yè)大洗牌與行業(yè)定位
五、手段之四:土地改革
1.中國新四化:工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、信息化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化
2.創(chuàng)新發(fā)展:理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等
3.縱橫發(fā)展新空間:沿海沿江經(jīng)濟(jì)區(qū)、若干重點(diǎn)經(jīng)濟(jì)區(qū)、互聯(lián)網(wǎng)+
4.創(chuàng)新宏觀調(diào)控:全面放開競爭性領(lǐng)域商品和服務(wù)價(jià)格
六、手段之四:提高創(chuàng)新能力
1.中國互聯(lián)網(wǎng)的世界之顛
2.中國“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)的強(qiáng)勢顛覆
3.去中心化與去中介化的社會(huì)重構(gòu)
第四講:怎么好——“供給側(cè)改革”的紅利
一、“中國制造”走高端
1.世界第一的低端巨人
2.高端制造的前堵后追
3.中國產(chǎn)能的天量釋放
二、居民住房不再貴
1.安得廣廈千萬間:增加保障性住房供給
2.分田分地真真忙:增加房地產(chǎn)土地供給
3.蕭瑟秋風(fēng)換人間:改善房地產(chǎn)供給結(jié)構(gòu)
三、上學(xué)看病不再難
1.山花爛熳叢中笑:打破行政壟斷
2.不拘一格降人才:引入外資、民間資本

《中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型新趨勢 ——經(jīng)濟(jì)形勢與“供給側(cè)改革”解讀》課程目的
l 樹立學(xué)習(xí)意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、宏觀意識(shí),學(xué)會(huì)將諸多事件結(jié)合分析;
l 牢記中國經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的前世今生,了解中國各行業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展史;
l 熟悉全球各國的競爭狀態(tài),掌握新常態(tài)的幾大特征;
l 學(xué)會(huì)把握互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代發(fā)展方向的實(shí)用方法,并在實(shí)際工作中加以體會(huì);
l 學(xué)員在大量的案例分析中深入理解各項(xiàng)知識(shí)。

《中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型新趨勢 ——經(jīng)濟(jì)形勢與“供給側(cè)改革”解讀》所屬分類
特色課程

《中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型新趨勢 ——經(jīng)濟(jì)形勢與“供給側(cè)改革”解讀》所屬專題
對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易課程、企業(yè)轉(zhuǎn)型、企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表的解讀與分析培訓(xùn)
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師黃碩老師簡介
黃碩
黃碩
實(shí)戰(zhàn)危機(jī)管理專家
中山大學(xué)客座講師
中山大學(xué)工商管理碩士
現(xiàn)任:某南方大型報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)主任
曾獲集團(tuán)演講比賽冠軍
榮獲“MBA中國新銳100”的“top10”大獎(jiǎng)
擁有10年某南方大型報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)管理經(jīng)驗(yàn)及5年培訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn)
黃老師專注于對危機(jī)管理的研究,以及先后從國內(nèi)外名師獲得扎實(shí)全面的知識(shí)體系,吸收國際危機(jī)公關(guān)理念,結(jié)合并突破傳統(tǒng)理論和認(rèn)識(shí)的不足,形成了最符合本土智慧的危機(jī)公關(guān)理論和應(yīng)對策略,幫助中國企業(yè)和政府認(rèn)識(shí)危機(jī)、化解危機(jī)為使命。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):
黃碩老師 中山大學(xué)工商管理碩士,大學(xué)畢業(yè)后一直服務(wù)于某南方大型報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán),從一名普通的專員做到集團(tuán)主任,10年來的報(bào)業(yè)管理工作經(jīng)驗(yàn)親歷了各種危機(jī)公關(guān)、危機(jī)管理、媒體事件和突發(fā)事件應(yīng)急處理等重大事件,積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)技能。黃老師10年里對危機(jī)管理的研究和實(shí)踐,及先后從國內(nèi)外名師獲得扎實(shí)全面的知識(shí)體系,吸收國際危機(jī)公關(guān)理念,結(jié)合并突破傳統(tǒng)理論和認(rèn)識(shí)的不足,形成了最符合本土智慧的危機(jī)公關(guān)理論和應(yīng)對策略,幫助中國企業(yè)和政府認(rèn)識(shí)危機(jī)、化解危機(jī)。黃老師最擅長講授危機(jī)管理及媒體溝通方面的專業(yè)課程,并熟悉各行各業(yè)的規(guī)則與背景知識(shí),能夠快速對客戶和學(xué)員的需求做出積極反應(yīng)及準(zhǔn)確判斷,能根據(jù)企業(yè)具體問題編寫培訓(xùn)案例并且提供有效解決方案,為企業(yè)提供有針對性的咨詢式培訓(xùn),從而解決企業(yè)有針相性的危機(jī)問題,黃碩老師認(rèn)為,危機(jī)公關(guān)的核心是溝通與傳播,危機(jī)管理的最高境界是危機(jī)預(yù)防。黃老師的課程更具有嫻熟的培訓(xùn)技巧,培訓(xùn)的內(nèi)容富有理性,而培訓(xùn)的方式卻充滿激情!為多家企業(yè)進(jìn)行成功培訓(xùn),深受學(xué)員喜愛。先后為中山大學(xué)、可口可樂、廣州電信,廣東移動(dòng),廣電運(yùn)通,中信銀行,深圳邁瑞,順德米酒、恒豐肥業(yè)、廣發(fā)銀行、南方報(bào)業(yè)、遼漁集團(tuán)等企業(yè)講授《企業(yè)危機(jī)管理》課程,因教學(xué)效果好,培訓(xùn)學(xué)員約達(dá)上萬人次,受到學(xué)員的一致好評。

主講課程:
01-企業(yè)危機(jī)處理與媒體公關(guān)
02-新媒體下的危機(jī)公關(guān)
03-企業(yè)危機(jī)公關(guān)與媒體應(yīng)對策略
04-企業(yè)突發(fā)事件的應(yīng)急管理
05-網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的公共突發(fā)事件和輿情管理
06-領(lǐng)導(dǎo)干部如何應(yīng)對新媒體[政府]
07-公共突發(fā)事件的應(yīng)急管理[政府]
08-沖突管理與有效溝通[政府]

授課風(fēng)格:
黃碩老師非常注重所授課程對于學(xué)員的針對性,課前對客戶公司及學(xué)員進(jìn)行多方位的調(diào)查了解,掌握學(xué)員的工作情況,設(shè)計(jì)結(jié)合學(xué)員工作實(shí)踐的案例,并在課堂上深入分析解剖案例,黃老師的課程案例豐富、信息量大、條理清晰、觀點(diǎn)新穎、富有哲理、語言風(fēng)趣、深入淺出、發(fā)人深省,給予學(xué)員實(shí)操性很強(qiáng)的技巧和方法。黃老師致力于通過培訓(xùn)來提升學(xué)員的學(xué)習(xí)力,使培訓(xùn)成為提升企業(yè)績效的助推器!

服務(wù)客戶:
中山大學(xué)、可口可樂、中國電信,廣東移動(dòng),廣電運(yùn)通,中信銀行,深圳邁瑞集團(tuán),順德米酒、恒豐肥業(yè)、廣發(fā)銀行、南方報(bào)業(yè)、遼寧遼漁集團(tuán)、廣州郵政、中國國際航空公司、邯鄲市政府、煙臺(tái)市政府、武漢市政府、杭州上城區(qū)、雀巢食品、康師傅、金川酒業(yè)、四川國土系統(tǒng)、深圳規(guī)劃局、青海政府、廣東煙草……等
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