《新生代新員工職業(yè)化塑造》課程大綱
課程背景：
近幾年來(lái)，談到80-90新生代員工，贊揚(yáng)和抨擊也似乎變成了一場(chǎng)無(wú)期限的拉鋸戰(zhàn)：
俞敏洪指出，老一代員工，受批評(píng)會(huì)忍受，挨批之后還可以繼續(xù)工作，部分新一代‘新生代’員工，可以說(shuō)是‘老虎屁股摸不得’，被批評(píng)就會(huì)翻臉或者直接辭職。
郭臺(tái)銘指出，第5跳后，我重新思考，發(fā)現(xiàn)90年代的員工要的是更有尊嚴(yán)、更有希望的工作。
雷軍指出，我是覺(jué)得70后的員工責(zé)任性更強(qiáng)些，他們對(duì)社會(huì)更關(guān)注。新生代可能對(duì)自我，彰顯個(gè)性更強(qiáng)些�！�…


課程目標(biāo)：
本課程專門針對(duì)新生代職場(chǎng)員工而打造，以心靈對(duì)話、案例剖析、模擬演練、互動(dòng)體驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)感悟等情境式教學(xué)方法，幫助新生代員工在學(xué)習(xí)的過(guò)程中從不同的層面和角度去檢視自己的心態(tài)與行為，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，從而讓新生代員工盡快融入企業(yè),hold住自己的職場(chǎng)。
讓新生代員工讀懂自己的“新經(jīng)濟(jì)時(shí)代”，讓職場(chǎng)前途不再迷茫！
讓新生代員工打造職場(chǎng)陽(yáng)光心態(tài)，使個(gè)人在職場(chǎng)更受歡迎！
讓新生代員工明確自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，扛起企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的績(jī)效責(zé)任！
讓新生代員工學(xué)會(huì)制定并管理自己的職業(yè)規(guī)劃，讓5年后的職場(chǎng)更加出彩！
讓新生代員工掌握快速提升績(jī)效方法、塑造個(gè)人職業(yè)化價(jià)值。


課程結(jié)構(gòu)：


課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：新生代員工
授課方式：講解、課堂互動(dòng)、案例、實(shí)操練習(xí)


課程大綱：
第一講：定位篇——讀懂自己的“新經(jīng)濟(jì)時(shí)代”？
----自我定位：新經(jīng)濟(jì)時(shí)代特點(diǎn)、環(huán)境解析
導(dǎo)入：新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的十大生存狀態(tài)分析
一、認(rèn)識(shí)自己，我究竟是誰(shuí)？
1、whoamI?我是誰(shuí)？
2、我要去哪里？
3、我要怎么去？？？
4、我有什么興趣愛(ài)好？
5、我的源動(dòng)力在哪？
二、面對(duì)時(shí)代，我改如何選擇？
1、SWOT分析法則，究竟什么叫貧窮？
2、未來(lái)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中企業(yè)需要什么樣員工？
1）職業(yè)化員工的兩類資源：硬資源和軟資源。
2）新經(jīng)濟(jì)時(shí)代兩類資源的關(guān)系。
3）什么是企業(yè)需求的職業(yè)化員工。
4）競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中心態(tài)決定一切。
5）心態(tài)對(duì)人職業(yè)生涯的影響。


第二講：認(rèn)知篇——員工職業(yè)化心態(tài)修煉的“六脈神劍”
一、感恩心態(tài)。
1、為什么要感恩？
2、“感恩心態(tài)”的力量。
3、一個(gè)具有感恩文化的組織才是一個(gè)充滿凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力的組織。
4、如何讓員工自動(dòng)自發(fā)充滿信心，產(chǎn)生工作積極性？
二、積極心態(tài)
1、“積極心態(tài)”之樹。
2、消極心態(tài)”之樹。
3、積極心態(tài)修煉。
三、敬業(yè)心態(tài)。
1、敬業(yè)的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)分析
2、敬業(yè)的理由。
3、敬業(yè)的三階段。
4、如何做到敬業(yè)。
四、學(xué)習(xí)的心態(tài)
1、市場(chǎng)在發(fā)展，企業(yè)在發(fā)展，不進(jìn)取、不學(xué)習(xí)，就有可能被企業(yè)淘汰。
2、韋爾奇對(duì)你的忠告？
3、超越競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的唯一方法是什么？
4、為什么要建立學(xué)習(xí)型組織？
5、怎樣提升企業(yè)培訓(xùn)的效果？
五、老板心態(tài)
1、打工心態(tài)與老板心態(tài)的比較！
2、怎么樣能像老板一樣思考？
六、雙贏心態(tài)
1、為什么要合作?“合作共贏”的意義?
2、改變態(tài)度。
3、適應(yīng)環(huán)境。
4、享受過(guò)程。
5、活在當(dāng)下。
6、學(xué)會(huì)彎曲。


第三講：目標(biāo)篇——自我激勵(lì)的目標(biāo)管理
案例導(dǎo)入：俄羅斯人種樹
從德魯克談目標(biāo)管理說(shuō)起……任務(wù)管理與目標(biāo)管理的區(qū)別
一、什么是目標(biāo)？有的放矢的重要性!
1、目標(biāo)要看得見(jiàn)
2、目標(biāo)要摸得到
3、目標(biāo)要想得到
二、企業(yè)的目標(biāo)設(shè)定與個(gè)人激勵(lì)的關(guān)系？
1、經(jīng)濟(jì)利益
2、社會(huì)責(zé)任
3、員工收益
4、客戶利益
5、四維結(jié)果的動(dòng)態(tài)平衡理論
三、目標(biāo)設(shè)定是開(kāi)始不是結(jié)束
案例導(dǎo)入：購(gòu)票的故事
1、個(gè)人績(jī)效目標(biāo)
1）行為：如何做
2）態(tài)度：怎么做
3）結(jié)果：做成什么
2、個(gè)人工作效能
討論分析：個(gè)人的職業(yè)目標(biāo)路在何方？


第四講：發(fā)展篇——如何快速提升個(gè)人績(jī)效？
一、認(rèn)同企業(yè)文化、價(jià)值觀
1、什么是企業(yè)文化
2、文化影響
3、文化致勝，四季常青。
二、公司請(qǐng)我來(lái)干啥
美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪說(shuō)：不要問(wèn)你的國(guó)家能為你做什么，先要問(wèn)自己能為國(guó)家做點(diǎn)什么?
案例導(dǎo)入：從唐駿的成功探討請(qǐng)你來(lái)干啥！
做人、做事、作秀、作假
三、管理者HOLD住職場(chǎng)的五重修煉
1、一個(gè)核心：績(jī)效
2、兩個(gè)平衡：軟、硬實(shí)力
3、三個(gè)層級(jí)：喜歡、信任、依賴
4、四個(gè)緯度：行為、道德、技能、態(tài)度
5、五個(gè)忠告：小、穩(wěn)、強(qiáng)、大、久


第五講：生涯篇—5年后的今天你在哪里？
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的管理基本概念
1、知己、知彼、抉擇、目標(biāo)、行動(dòng)(冰山認(rèn)知模型)
2、組織內(nèi)角色認(rèn)知
3、職業(yè)選擇原則
4、擇業(yè)動(dòng)機(jī)理論：擇業(yè)動(dòng)機(jī)=ƒ(職業(yè)效價(jià)，職業(yè)概率)
二、個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展分析
1、什么是職業(yè)倦怠期
2、職業(yè)生涯階段理論
個(gè)人職業(yè)生命周期
企業(yè)發(fā)展周期理論
3、職業(yè)生涯管理模型
三、個(gè)人職業(yè)生涯管理
1、自我分析
2、職業(yè)生涯機(jī)會(huì)評(píng)估
3、職業(yè)生涯目標(biāo)的設(shè)定
4、職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)
5、職業(yè)生涯實(shí)現(xiàn)策略
四、標(biāo)桿管理，向杜拉拉學(xué)升職！
案例導(dǎo)入：杜拉拉的成功可以從生活、感情、工作三條線展開(kāi)來(lái)看，陽(yáng)光生活
一、職業(yè)化工作十大方向
1、確立正確的擇業(yè)觀
2、找準(zhǔn)適合自己的目標(biāo)切入點(diǎn)
3、保持強(qiáng)烈的職業(yè)發(fā)展愿望
4、掌握swot法則理性抉擇
5、改變自己與上級(jí)保持一致
6、對(duì)待工作永遠(yuǎn)盡職盡責(zé)
7、始終抱著學(xué)習(xí)心態(tài)
8、勇敢解決棘手問(wèn)題脫穎而出
9、不斷修煉自己的專業(yè)
10、不卑不亢展現(xiàn)強(qiáng)者姿態(tài)

《新生代新員工職業(yè)化塑造》所屬分類
人力資源

《新生代新員工職業(yè)化塑造》所屬專題
職業(yè)化塑造、員工關(guān)系與企業(yè)管理培訓(xùn)、贏在職場(chǎng)--職業(yè)化、企業(yè)員工職業(yè)化訓(xùn)練、新員工培訓(xùn)、

《新生代新員工職業(yè)化塑造》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

-----------------------------------------------------------------------------------