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銀行新員工職業(yè)技能提升訓(xùn)練營
添加時間:2016-06-03      修改時間: 2016-06-03      課程編號:100182961
《銀行新員工職業(yè)技能提升訓(xùn)練營》課程大綱

課程背景:
新員工從象牙塔里走出來,面臨角色轉(zhuǎn)變、心態(tài)調(diào)整、生活環(huán)境變遷……
如何幫助他們快速適應(yīng)新工作,掌握新工作崗位需要的新技巧對人才培養(yǎng)有著重要意義。通過本次課程幫助新員工快速進(jìn)行角色定位,掌握一套服務(wù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和基礎(chǔ)服務(wù)流程。

課程目標(biāo)
1、角色轉(zhuǎn)變:實現(xiàn)從學(xué)生到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變,以積極陽光的心態(tài)投入新工作
2、一套標(biāo)準(zhǔn):學(xué)習(xí)銀行的服務(wù)禮儀規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)
3、流程服務(wù):掌握銀行關(guān)鍵崗位服務(wù)流程及技巧

課程時間:2天,6小時/天
課程方式:講授、研討互動、視頻啟發(fā)、案例教學(xué)、現(xiàn)場演練;
課程對象:銀行入職新員工,參訓(xùn)人數(shù):40人以內(nèi)
培訓(xùn)所需工具和設(shè)備
有靠背的椅子,無線手持話筒、投影儀、音頻線、白板、白板筆、大白紙(15張)、訓(xùn)練場地(發(fā)言及各種演練互動等,桌椅擺放不能太密集)。

課程大綱:
第一講:新員工職業(yè)素養(yǎng)
1、銀行業(yè)未來發(fā)展趨勢和現(xiàn)狀分析
2、從學(xué)生到職場人的角色轉(zhuǎn)變
1)正確認(rèn)識自我
2)發(fā)揮自己的優(yōu)勢
3)銀行新員工的職業(yè)化塑造
3、新員工如何塑造職場正能量
案例分析:小亮面臨的困境?
4、如何平衡工作與生活的關(guān)系

第二講:銀行服務(wù)是立身之本
1、為什么要提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)
銀行生態(tài)環(huán)境的改變
銀行競爭的多元化
以客戶為中心的客戶需求
2、什么是優(yōu)質(zhì)服務(wù)?
優(yōu)質(zhì)服務(wù)三緯模型
1)主動服務(wù)——服務(wù)意識
2)用心服務(wù)——服務(wù)技巧
3)細(xì)節(jié)服務(wù)——服務(wù)禮儀

第三講:服務(wù)提升之規(guī)范禮儀篇
一、儀容儀表
1、女士儀容儀表規(guī)范
2、男士儀容儀表規(guī)范
3、表情神態(tài)
現(xiàn)場演練:現(xiàn)場找出著裝不規(guī)范之處,并予以糾正
二、形體儀態(tài)
引入案例:請體會肢體語言的作用
1、站姿的標(biāo)準(zhǔn)動作及要點、現(xiàn)場演練
2、坐姿的標(biāo)準(zhǔn)動作及要點、現(xiàn)場演練
3、行姿的標(biāo)準(zhǔn)動作及要點、現(xiàn)場演練
4、蹲姿的標(biāo)準(zhǔn)動作及要點、現(xiàn)場演練
5、鞠躬禮的標(biāo)準(zhǔn)動作及要點、現(xiàn)場演練
案例:手勢的魅力
三、接待禮儀
1、握手禮儀標(biāo)準(zhǔn)動作及要點、現(xiàn)場演練
2、接地物品標(biāo)準(zhǔn)動作及要點、現(xiàn)場演練
3、方向指引標(biāo)準(zhǔn)動作及要點、現(xiàn)場演練
4、乘車座次標(biāo)準(zhǔn)動作及要點、現(xiàn)場演練
5、電話禮儀標(biāo)準(zhǔn)要點
1)接電話的禮儀
2)掛電話的禮儀
3)接電話的語言技巧
4)電話中的微笑——聽得到的微笑
四、語言規(guī)范
1、聲音運(yùn)用要領(lǐng)
2、尊稱客戶
3、真誠贊美
現(xiàn)場演練:你會贊美嗎?沒那么簡單吧!
4、語言溝通技巧
5、服務(wù)禁語
五、卓越的服務(wù)訓(xùn)練五步曲
1、看——觀察客戶的技巧
2、聽——拉近和客戶的關(guān)系
3、笑——微笑的魅力
4、說——客戶更在乎怎樣
5、動——運(yùn)用身體語言的技巧

第四講:關(guān)鍵崗位核心技能
一、服務(wù)流程的“三主動”原則
1、主動問候
2、主動招呼
3、主動關(guān)懷
二、開門迎客流程
開門迎客的標(biāo)準(zhǔn)和流程
案例:網(wǎng)點開門迎客視頻分享
三、引導(dǎo)分流流程
1、引導(dǎo)分流的目的
2、貴賓客戶引導(dǎo)原則
3、一次分流、二次分流、三次分流的關(guān)鍵點
四、業(yè)務(wù)接待流程
1、業(yè)務(wù)接待六大原則
1)“先外后內(nèi)”原則
2)“先接先辦”原則
3)“首問責(zé)任制”原則
4)“接一、安二、招呼三”原則
5)“暫停服務(wù)亮牌”原則
6)“唱收唱付”原則
五、客戶教育服務(wù)
1、客戶教育目的與重要性
2、客戶教育流程
3、客戶教育技巧
六、業(yè)務(wù)咨詢服務(wù)
1、業(yè)務(wù)咨詢流程中的物料準(zhǔn)備
2、業(yè)務(wù)咨詢流程
3、業(yè)務(wù)咨詢技巧
七、柜員服務(wù)七步曲
引入案例:招商銀行劉娟流程
1)站相迎
2)笑相問
3)禮貌接
4)及時辦
5)巧推薦
6)提醒遞
7)目相送
演練:現(xiàn)場分組演練柜員服務(wù)七步曲

第五講:員工職業(yè)規(guī)劃
1、銀行員工成長路徑圖
2、員工職業(yè)規(guī)劃

《銀行新員工職業(yè)技能提升訓(xùn)練營》所屬分類
人力資源

《銀行新員工職業(yè)技能提升訓(xùn)練營》所屬專題
銀行金融行業(yè)培訓(xùn)、員工關(guān)系與企業(yè)管理培訓(xùn)銀行窗口服務(wù)禮儀培訓(xùn)、銀行客戶投訴抱怨處理技巧、企業(yè)員工職業(yè)化訓(xùn)練、銀行服務(wù)禮儀培訓(xùn)、銀行客戶經(jīng)理管理技能提升培訓(xùn)、銀行信貸培訓(xùn)、新員工培訓(xùn)、
《銀行新員工職業(yè)技能提升訓(xùn)練營》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師吳艷雯老師簡介
吳艷雯
吳艷雯
吳艷雯老師 銀行服務(wù)營銷專家
武漢科技大學(xué)行政管理/工商管理 碩士
6年銀行管理咨詢經(jīng)驗
中國銀行、農(nóng)業(yè)銀行溫州、天臺、嘉興、舟山、安慶、湖南等地區(qū)的常聘講師;
先后主要負(fù)責(zé)四大國有銀行、郵政儲蓄銀行、城商行和農(nóng)商行總行、分行、支行各大網(wǎng)點導(dǎo)入工作;
中國銀行(30期)、農(nóng)業(yè)銀行(42期)、工商銀行(16期)、建設(shè)銀行(9期)、郵政儲蓄銀行(21期)……
擅長銀行服務(wù)營銷能力提升項目,擁有400多場的銀行零售業(yè)務(wù)咨詢工作經(jīng)驗和培訓(xùn)經(jīng)驗。包括服務(wù)營銷人員素質(zhì)能力提升、資格認(rèn)證、課程開發(fā)、高管人員培養(yǎng)等項目,以服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化、營銷能力提升、崗位職責(zé)梳理等為項目核心,提升行長、大堂經(jīng)理、柜員綜合能力。

重點項目:
★ 中國農(nóng)業(yè)銀行溫州、紹興、寧波、嘉興分行服務(wù)營銷能力提升。針對不同網(wǎng)點人員不同特點,有針對性提升服務(wù)營銷能力。給全網(wǎng)點人員集中授課,達(dá)到服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化,業(yè)績提升,團(tuán)隊具備核心競爭力。
★ 中國農(nóng)業(yè)銀行安徽省分行營業(yè)部“軟轉(zhuǎn)型”落地項目。從崗職績效、前臺流程、后天流程和網(wǎng)點文化四個方面入手,提升網(wǎng)點綜合管理和服務(wù)水平,項目結(jié)果超過銀行預(yù)期。
★ 中國銀行安慶分行大堂經(jīng)理能力提升項目。獨立負(fù)責(zé)中國銀行安慶分行市區(qū)八家網(wǎng)點大堂經(jīng)理培訓(xùn)和輔導(dǎo);梳理和固化大堂經(jīng)理服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化,提升現(xiàn)場營銷能力,加強(qiáng)中高端客戶識別和實現(xiàn)崗位聯(lián)動、
★ 中信銀行信用卡中心“星未來”高管人員培養(yǎng)項目。通過“星匯國際、星創(chuàng)視界、星語星愿”三階段的學(xué)習(xí),全面提升了學(xué)員國際化視野、戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、互聯(lián)網(wǎng)精神和變革領(lǐng)導(dǎo)力等綜合素質(zhì)。

部分典型項目詳細(xì)介紹:
2016/3月:中國銀行廣州白云支行智能化銀行標(biāo)桿打造
打造廣東省范圍內(nèi)第一家智能化銀行,體系化梳理和建立智能化銀行管理模式,并通過集中授課,現(xiàn)場輔導(dǎo)形式相結(jié)合的模式提升員工的服務(wù)技能,增加客戶體驗感,并在服務(wù)過程中進(jìn)行滲透式營銷,實現(xiàn)智能化。
2016/3月:中國銀行重慶分行江津支行營銷能力提升外拓項目
提升網(wǎng)點綜合管理能力、服務(wù)營銷技巧,采用培訓(xùn)+輔導(dǎo)+外拓的方式(6天)集中宣灌,一對一輔導(dǎo),強(qiáng)化拓展,特別是通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)外拓營銷知識、技能,掌握外拓營銷的顧問式營銷方法,并通過走進(jìn)企業(yè)、事業(yè)單位、擺攤設(shè)點等方式實現(xiàn)客戶拓展。一個網(wǎng)點5天共收集客戶信息120份,攬存921萬,開卡206張、POS機(jī)15戶、信用卡96張,手機(jī)銀行78個,三方存管26個等。
2016/1月:南充農(nóng)村信用合作聯(lián)社外拓營銷2+2項目
培訓(xùn)采用2+2模式,兩天室內(nèi),立足客戶認(rèn)知后的營銷技巧專業(yè)學(xué)習(xí),兩天有針對性的策劃型室外營銷。晚上還要再進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和總結(jié),并為第二天制定詳細(xì)規(guī)劃!兩天實戰(zhàn),共采集客戶信息386戶,吸收存款655萬元,POS機(jī)意向27臺。開卡187張,電子銀行簽約106戶,短信業(yè)務(wù)開通146戶,預(yù)約O2O商戶164戶。據(jù)課后統(tǒng)計,本次外拓營銷項目,學(xué)員的滿意度高達(dá)百分之93.7%。
2015/5 -- 2016/9:郵政儲蓄銀行理財經(jīng)理職業(yè)技能競賽項目
為打造一支能夠參與全國競賽的理財經(jīng)理隊伍,提升理財經(jīng)理客戶營銷的實戰(zhàn)技能,并組織一場理財經(jīng)理PK競賽活動。
2014/9 -- 2015/2:建設(shè)銀行“三綜合”落地和內(nèi)訓(xùn)師打造項目
主導(dǎo)落地建設(shè)銀行綜合化網(wǎng)點、綜合化營銷隊伍、綜合化柜員建設(shè)項目。對內(nèi)訓(xùn)師進(jìn)行輔導(dǎo)和授課,打造一支能夠授課,能夠解決網(wǎng)點實際問題的內(nèi)訓(xùn)師隊伍;撰寫網(wǎng)點“三綜合”落地執(zhí)行操作手冊,打造一批符合“三綜合”標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)點。
2014/4 -- 2014/8:招商銀行總行資格認(rèn)證和課程開發(fā)項目
作為項目經(jīng)理全權(quán)負(fù)責(zé)項目設(shè)計、規(guī)劃、運(yùn)營。主導(dǎo)調(diào)研訪談、組織研討會,進(jìn)行資料后臺分析,設(shè)計認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn),撰寫認(rèn)證體系,建設(shè)系統(tǒng)化任職資格體系,實現(xiàn)服務(wù)“持證上崗”計劃,整合內(nèi)訓(xùn)師隊伍資源,提升內(nèi)訓(xùn)師的服務(wù)認(rèn)證能力,并開發(fā)經(jīng)典服務(wù)課程,提升全員的客戶服務(wù)意識,強(qiáng)化客戶服務(wù)的專業(yè)化能力;選取5-8家左右的分行進(jìn)行先期試點,然后進(jìn)行后期全行推廣。
2013/9 -- 2013/12 :興業(yè)銀行總行“網(wǎng)點動力”項目
分析影響“網(wǎng)點”績效的關(guān)鍵因素,以此設(shè)計針對性的培訓(xùn)課程和現(xiàn)場指導(dǎo),并為項目實施后的成果固化提供再診斷與咨詢輔導(dǎo);建立一套具有可持續(xù)發(fā)展的先進(jìn)服務(wù)營銷流程和標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)的網(wǎng)點管理模式、構(gòu)建“網(wǎng)點”關(guān)鍵崗位通用的能力素質(zhì)模型。
2013/7 -- 2013/10 :中信信用卡中心“星未來”高管人員培養(yǎng)項目
負(fù)責(zé)高管人員培養(yǎng)項目策劃,以領(lǐng)導(dǎo)力能力提升為主線,采用國際領(lǐng)先的混合式培養(yǎng)方式,引進(jìn)國際國內(nèi)頂尖資源,設(shè)置面授課程、跨界交流,期間穿插行動學(xué)習(xí)、哈佛在線學(xué)習(xí)、玉石鑒賞、戶外拓展、微信交流、旅途掘金等特色活動,實現(xiàn)全方位的學(xué)習(xí)體驗和實踐。
2013/6 -- 2013/10 :興業(yè)銀行企業(yè)金融部總監(jiān)“睿藍(lán)遠(yuǎn)航”高管人員培養(yǎng)項目
采用能力素質(zhì)測評、課程面授、行動學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、特色活動等培訓(xùn)方式相結(jié)合,通過項目,企業(yè)金融業(yè)務(wù)部總監(jiān)在管理自我、管理團(tuán)隊、管理業(yè)務(wù)等方面得到顯著成長。
2012/9 -- 2012/10 :中國農(nóng)業(yè)銀行安徽省分行營業(yè)部軟轉(zhuǎn)型落地實施項目
以觀念轉(zhuǎn)變、績效提升,服務(wù)營銷能力提升和流程優(yōu)化為著力點,從崗職績效、前臺流程、后天流程和網(wǎng)點文化四個方面入手,提升網(wǎng)點綜合管理和服務(wù)水平,項目結(jié)果超過銀行預(yù)期。并主講大堂經(jīng)理、理財經(jīng)理、客戶投訴處理、顧問式營銷、服務(wù)禮儀知識課程。
2012/7 -- 2012/8 :中國農(nóng)業(yè)銀行寧波分行網(wǎng)點轉(zhuǎn)型項目
根據(jù)網(wǎng)點的實際情況制定網(wǎng)點各層級員工的階段性輔導(dǎo)規(guī)劃,并實施現(xiàn)場輔導(dǎo),以培訓(xùn)和現(xiàn)場糾偏等形式提升員工實際能力、主講大堂經(jīng)理工作流程、理財經(jīng)理能力提升和柜員營銷技巧課程
2012/4 -- 2012/6 :廣東順德農(nóng)商總行網(wǎng)點能力提升項目
調(diào)研發(fā)現(xiàn)網(wǎng)點人員能力現(xiàn)狀,并針對缺失的能力設(shè)計提升方案,落地實施方案,提高網(wǎng)點人員服務(wù)和營銷能力、培養(yǎng)和管理內(nèi)訓(xùn)師資隊伍、主講營銷培訓(xùn)課程;
2012/1 -- 2012/3 :中國銀行安慶分行大堂經(jīng)理現(xiàn)場能力提升
獨立負(fù)責(zé)中國銀行安慶分行市區(qū)八家網(wǎng)點大堂經(jīng)理培訓(xùn)和輔導(dǎo);梳理和固化大堂經(jīng)理服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化,提升現(xiàn)場營銷能力,加強(qiáng)中高端客戶識別和實現(xiàn)崗位聯(lián)動、
2011/9 -- 2011/11 :中國農(nóng)業(yè)銀行嘉興、舟山分行服務(wù)營銷能力提升
對于銀行網(wǎng)點人員能力做出全面診斷,并針對不同網(wǎng)點人員不同特點,以網(wǎng)點為子項目,顧問進(jìn)駐,有針對性提升服務(wù)營銷能力。給全網(wǎng)點人員集中授課,達(dá)到服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化,業(yè)績提升,團(tuán)隊具備核心競爭力,大大提升了網(wǎng)點人員產(chǎn)品知識和營銷技巧。
授課風(fēng)格:
講授風(fēng)格:案例詳實,靈活穩(wěn)健,深入淺出,發(fā)人深省。
培訓(xùn)特點:氛圍輕松,生動活潑;互動性強(qiáng),醍醐灌頂。
操作原理:以學(xué)員為中心,結(jié)合實際,量身定奪、注重結(jié)果。
精神指導(dǎo):專業(yè)主義、賦能于人,以身傳教,以精傳神。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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  • 培訓(xùn)師:梁芯萌
  • 所在地:徐州
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董海濱
  • 培訓(xùn)師:董海濱
  • 所在地:青島
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銀行信貸培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課
銀行客戶經(jīng)理管相關(guān)培訓(xùn)師
朱曉青
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黃蘭民
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