《5R教練式領(lǐng)導(dǎo)力》課程詳情
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適合對(duì)象：企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)者、經(jīng)理人員、公司骨干、以及任何有成長需求的人
課程背景：
• 無論時(shí)代變遷的速度幾何，什么能夠幫助您激發(fā)出自己和團(tuán)隊(duì)的最大優(yōu)勢(shì)？
• 無論是在工作還是生活中，什么能夠幫助您與他人構(gòu)建和諧信任的人際關(guān)系？
• 無論身處什么樣的管理崗位，什么能夠幫助您帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生更大的組織績效？
• R教練式領(lǐng)導(dǎo)力是當(dāng)今人才和領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)領(lǐng)域的新模式，是能使組織績效提升200%的世界性領(lǐng)導(dǎo)力課程！
• 教練式領(lǐng)導(dǎo)力它不僅僅是一種嚴(yán)格應(yīng)用在某種特定環(huán)境下的方法，它更是一種思維方式：幫助人們看到未來的潛能而不是過去的表現(xiàn)，從而激發(fā)出其內(nèi)在的動(dòng)力，潛力和變革的愿望。
• 教練式領(lǐng)導(dǎo)力它不僅僅是一種嚴(yán)格應(yīng)用在某種特定環(huán)境下的方法，它更是一種對(duì)待他人的方式：通過教練式的溝通方式，幫助人們深入理解自己，理解他人，建立信任，教練式領(lǐng)導(dǎo)力的過程就是陪伴團(tuán)隊(duì)成員成長和成功的過程。
• 教練式領(lǐng)導(dǎo)力它不僅僅是一種嚴(yán)格應(yīng)用在某種特定環(huán)境下的方法，它更是一種高效的管理方式：科學(xué)的技術(shù)將會(huì)幫助團(tuán)隊(duì)成員發(fā)掘自己的卓越性，提升覺察力，培養(yǎng)當(dāng)責(zé)意識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)員工活性化與組織活性化，有效提升組織績效！
課程目標(biāo)：
1. 5R教練技術(shù)入門，理解教練式領(lǐng)導(dǎo)力的精髓
2. 學(xué)習(xí)3F教練傾聽和提問技術(shù)，有效提升領(lǐng)導(dǎo)者的教練式溝通能力
3. 掌握4P關(guān)系教練技術(shù)，構(gòu)建更和諧信任的人際工作關(guān)系
4. 收獲5R教練模型，提升達(dá)成工作目標(biāo)的能力，更有效地落實(shí)責(zé)任，進(jìn)而提升組織
課程特色：
1. 根據(jù)國際教練聯(lián)盟的11項(xiàng)專業(yè)教練能力設(shè)計(jì)，是國際教練聯(lián)盟認(rèn)證的專業(yè)教練培養(yǎng)課程的精選內(nèi)容，簡單實(shí)用
2. 采用老師講解、演示，學(xué)員小組討論或1對(duì)1練習(xí)等方式，讓學(xué)習(xí)更加輕松愉快、效果更好
3. 學(xué)習(xí)到的方法可以馬上應(yīng)用到工作中，通過實(shí)踐可以潛移默化地提高教練式領(lǐng)導(dǎo)能力
4. 該課程將建立問責(zé)小組，將進(jìn)行為期3-6個(gè)月的支持、鼓勵(lì)與問責(zé)，以提升課程的最終實(shí)效
課程大綱：
第一單元：5R教練入門
• 破冰：采訪活動(dòng)
• 管理者的自我覺察：探索生命的意圖
工具一：PJ意圖矩陣TM
• 什么是教練式領(lǐng)導(dǎo)力？
第二單元：發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)者的卓越性
• 發(fā)現(xiàn)自己未來的成功畫面（VAK）
• 9個(gè)問題發(fā)展管理者的卓越性情緒
• 用“覺察日記”，給自己的卓越性賦能
工具二：覺察日記
第三單元：3F教練傾聽技術(shù)，提升人際工作中的有效溝通
• 破壞關(guān)系的溝通&挽救關(guān)系的溝通
• 傾聽的3個(gè)階段
• 提升理解他人能力的3F聆聽技術(shù)
• 分階段的傾聽練習(xí)
工具三：3F傾聽
第四單元：4P關(guān)系教練技術(shù)，構(gòu)建信任的工作關(guān)系
• 愛的中心練習(xí)，體驗(yàn)最佳自我覺察狀態(tài)
• 理解人的4種行為特征類型，認(rèn)知自我和他人
• 通過4P關(guān)系教練技術(shù)，構(gòu)建更融洽的工作和生活關(guān)系
工具四：4P平衡發(fā)展
第五單元：5R教練技術(shù)，解決管理中的沖突
• 積極沖突對(duì)于團(tuán)隊(duì)績效的價(jià)值
• 聚焦目標(biāo)
• 用5R技術(shù)解決管理中的問題
工具五：5R矩陣
第六單元：總結(jié)與跟進(jìn)：鼓勵(lì)，支持與問責(zé)
• 教練實(shí)際演練
• 反思和收獲：個(gè)人2014年規(guī)劃及時(shí)間精力的管理
• 建立問責(zé)小組，推進(jìn)課后的問責(zé)與監(jiān)督
《5R教練式領(lǐng)導(dǎo)力》課程目的
1. 5R教練技術(shù)入門，理解教練式領(lǐng)導(dǎo)力的精髓
2. 學(xué)習(xí)3F教練傾聽和提問技術(shù)，有效提升領(lǐng)導(dǎo)者的教練式溝通能力
3. 掌握4P關(guān)系教練技術(shù)，構(gòu)建更和諧信任的人際工作關(guān)系
4. 收獲5R教練模型，提升達(dá)成工作目標(biāo)的能力，更有效地落實(shí)責(zé)任，進(jìn)而提升組織
《5R教練式領(lǐng)導(dǎo)力》所屬分類
綜合管理
《5R教練式領(lǐng)導(dǎo)力》所屬專題
情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、
教練式管理培訓(xùn)、
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、
從優(yōu)秀專才走向卓越管理者、
卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升、
從技術(shù)走向管理培訓(xùn)、
打造高績效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、
共贏領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、
西點(diǎn)軍校領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、
中高層領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、
領(lǐng)導(dǎo)力、
領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)、
《5R教練式領(lǐng)導(dǎo)力》授課培訓(xùn)師簡介
逄老師
工作背景：
l 現(xiàn)任國際文化資源（澳大利亞）交流中心 培訓(xùn)總監(jiān)/高級(jí)培訓(xùn)師
l 現(xiàn)任華師大特聘講師 培訓(xùn)師
l 現(xiàn)任交大海外、交大成繼特聘講師 培訓(xùn)師
l 中智預(yù)才網(wǎng)特聘講師 職業(yè)導(dǎo)師
專業(yè)資質(zhì):
l 美國領(lǐng)越™領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師，國家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師，全球GCDF職業(yè)規(guī)劃師，英國C&G高級(jí)培訓(xùn)師，國際PPA認(rèn)證講師，并已經(jīng)獲得ICF國際教練聯(lián)盟 PCC教練認(rèn)證，主要在商務(wù)團(tuán)隊(duì)績效教練領(lǐng)域提供專業(yè)服務(wù)。1996年畢業(yè)于北京工商管理大學(xué),雙學(xué)位，經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士；香港大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力與教練技術(shù)，研究生文聘。
授課特點(diǎn):
- 其授課風(fēng)格充滿熱情，講解分享深入淺出，教學(xué)方式生動(dòng)有趣，組合了體驗(yàn)式教學(xué)方法、教練技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)等模式，得到使用其訓(xùn)練課程的企業(yè)的高度認(rèn)可和受訓(xùn)學(xué)員的高度評(píng)價(jià)；
- 豐富的個(gè)人企業(yè)經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人的人生閱歷體驗(yàn)，注重理論結(jié)合實(shí)踐，注重學(xué)員學(xué)習(xí)成果的“落地”；
- 遵從“樂從學(xué)習(xí)”的原則，授課采用多元化的教學(xué)方法，生動(dòng)有趣；
- 遵從“單位時(shí)間培訓(xùn)效果最大化”的設(shè)計(jì)原則，課程的內(nèi)容飽滿。
核心課程：
領(lǐng)導(dǎo)力課程、中階管理課程、團(tuán)隊(duì)建設(shè)&企業(yè)文化、教練技術(shù)課程、 TTT系列課程、職業(yè)規(guī)劃
《5R教練式領(lǐng)導(dǎo)力》報(bào)名服務(wù)流程
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