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標(biāo)桿思維與規(guī)范化管理 下載課程WORD文檔
添加時間:2014-12-18      修改時間: 2014-12-18      課程編號:100272576
《標(biāo)桿思維與規(guī)范化管理》課程詳情
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課程背景:
為什么選擇標(biāo)桿思維?“標(biāo)桿”是一個值得模仿的榜樣,可以是人、模式、流程、或是某一個具體標(biāo)準(zhǔn)。“標(biāo)桿管理”就是對其進(jìn)行模仿、達(dá)標(biāo)并超越的方法和過程。縱觀世界500強,他們都的運用標(biāo)桿管理作為日常管理工具,美國國家質(zhì)量獎得主則無一例外的將標(biāo)桿管理全面融入到企業(yè)管理的方方面面。從而達(dá)到管理中的規(guī)范。令國人引以自豪的“海爾”也是運用了標(biāo)桿管理的部分原理才成功的開創(chuàng)了OEC、SBU等世界先進(jìn)的規(guī)范化管理模式。

課程收益:
本課程強調(diào)通過標(biāo)桿思維模式的再造,注重從標(biāo)準(zhǔn)的探求到工作流程、崗位標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)造,將企業(yè)管理全面整合改善,把參訓(xùn)學(xué)員變成具有敏銳洞察力、規(guī)范化思維能力的工作中的思想者、變革者、創(chuàng)新者及規(guī)范化管理締造者。通過學(xué)習(xí)全員規(guī)范化管理的管控工具,研討如何掀起企業(yè)內(nèi)部規(guī)范對標(biāo)、創(chuàng)標(biāo)的文化運動,從管理者及員工的人性的層面剖析企業(yè)管理發(fā)展的未開發(fā)潛能。
課程對象:公司高層領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、骨干員工

課程大綱:
第一部分:標(biāo)桿標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范化
1、 的管理重心與卓越企業(yè)的關(guān)注點
2、 沒有科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)哪有規(guī)范化管理?
3、 標(biāo)桿管理與其規(guī)范化追求
4、 標(biāo)桿管理的類型與對規(guī)范化管理的決定性作用
5、 規(guī)范化的模仿與創(chuàng)造
第二部分:規(guī)范化管理的目標(biāo)分析與選擇
1、 哪些工作需要規(guī)范化?
2、 如何制定規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)?
3、 推行規(guī)范化管理中的問題
4、 如何發(fā)現(xiàn)非規(guī)范化的管理問題?
第三部分:標(biāo)桿思維與規(guī)范化路線
1、 做好規(guī)范化需要那些意識基礎(chǔ)和思維模式?
2、 剪刀式思維法——制定規(guī)范的工作流程
3、 譜系圖思維法——理順管理思路的超級思維法
4、 一域多層思維法——通過問題分析來建立規(guī)范化執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)
5、 規(guī)范化管理與全局思維
第四部分:獲取規(guī)范化的管理能力
1、 標(biāo)桿超越——從過時的標(biāo)準(zhǔn)到標(biāo)準(zhǔn)的全面塑造
2、 規(guī)范化與崗位標(biāo)準(zhǔn)
3、 規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)的指標(biāo)分解
第五部分:規(guī)范化管理的文化與化育
1、 創(chuàng)建規(guī)范化的工作環(huán)境
2、 關(guān)注標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行的工作氛圍管理
3、 規(guī)范化的管理工具


《標(biāo)桿思維與規(guī)范化管理》課程目的
本課程強調(diào)通過標(biāo)桿思維模式的再造,注重從標(biāo)準(zhǔn)的探求到工作流程、崗位標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)造,將企業(yè)管理全面整合改善,把參訓(xùn)學(xué)員變成具有敏銳洞察力、規(guī)范化思維能力的工作中的思想者、變革者、創(chuàng)新者及規(guī)范化管理締造者。通過學(xué)習(xí)全員規(guī)范化管理的管控工具,研討如何掀起企業(yè)內(nèi)部規(guī)范對標(biāo)、創(chuàng)標(biāo)的文化運動,從管理者及員工的人性的層面剖析企業(yè)管理發(fā)展的未開發(fā)潛能。


《標(biāo)桿思維與規(guī)范化管理》所屬分類
特色課程

《標(biāo)桿思維與規(guī)范化管理》所屬專題
邏輯思維、創(chuàng)新能力培訓(xùn)工廠精細(xì)化管理、

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