《TTT貓計(jì)劃》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 課程對象：企業(yè)總經(jīng)理、HRD、HRM、企業(yè)內(nèi)部講師、培訓(xùn)精英及專兼職講師
最大特點(diǎn)：
1）自2007年至今連續(xù)開課8年，授課技巧實(shí)力日臻完美；
2）開課天數(shù)已超過1200天；大客戶重復(fù)采購率達(dá)100%；
3）享有注冊版權(quán)，版權(quán)編號為：TMZC15402787ZCSL01；
4）參訓(xùn)可與講師建立終生輔導(dǎo)機(jī)制，優(yōu)秀者可簽約經(jīng)紀(jì)公司。

四大亮點(diǎn)：
1）實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)：讓您掌握培訓(xùn)師臺上呈現(xiàn)的基本技法，包括眼神運(yùn)用、語調(diào)控制、手勢表達(dá)、氣場營造、點(diǎn)評套路、應(yīng)變策略等；讓您快速沖破恐懼的屏障，表現(xiàn)得揮灑自如。
2）寓學(xué)于教：對教學(xué)形式的設(shè)計(jì)有更深刻的認(rèn)識，顛覆教學(xué)設(shè)計(jì)中重內(nèi)容輕形式設(shè)計(jì)思路，把教學(xué)方法設(shè)計(jì)和培訓(xùn)環(huán)境設(shè)計(jì)放在與內(nèi)容同等重要的位置。
3）工具實(shí)用：教您建立素材收集通道，輕松擁有培訓(xùn)師的百寶箱；如溝通能力測試、五線譜、思維導(dǎo)圖、培訓(xùn)需求分析、金字塔法、四級目錄、課程評估工具、管理學(xué)音頻等資料。
4）立竿見影：學(xué)習(xí)后，您將能獨(dú)立進(jìn)行PPT課件設(shè)計(jì)，對色彩、版式、動畫的設(shè)計(jì)有一個全新的認(rèn) 識，讓PPT的呈現(xiàn)不再俗套、凌亂、繁雜；學(xué)員在學(xué)習(xí)中邊學(xué)邊做邊標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)以致用。

課程起源：
1）TTT即Training the Trainer to Train，為培訓(xùn)培訓(xùn)師。因貓CAT、豹PANTHER、虎TIGER組成TTT，并分成貓初階、豹中階與虎高階等三階段。
2）貓初階側(cè)重于課件呈現(xiàn)，稱為塑形階段。
3）豹中階側(cè)重于課程設(shè)計(jì)，稱為內(nèi)功修煉。
4）虎高階側(cè)重于課程開發(fā)，稱為品牌外化。

課程大綱：
第一部分 主題導(dǎo)入：
視頻導(dǎo)入：《夢想的精彩》

第二部分 認(rèn)清角色，還原自我
培訓(xùn)師的幾個層次和使命
漢化三“T”
@一分鐘練習(xí)：什么是幸福
優(yōu)秀培訓(xùn)師必須做的幾件事

第三部分 充分準(zhǔn)備，迎接挑戰(zhàn)
上臺前的四項(xiàng)準(zhǔn)備
有效緩解壓力的五種途徑
學(xué)員類型認(rèn)知
如何應(yīng)對學(xué)員提問及點(diǎn)評原則
正確發(fā)問技巧/冷場應(yīng)對
肢體語言/表情的運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)
時(shí)間控制及展示過程應(yīng)急預(yù)案
語音語調(diào)的運(yùn)用把握
學(xué)員代表演練視頻逐一點(diǎn)評

第四部分 行為蛻變，化繭成蝶
“人字路徑”分析
學(xué)習(xí)過程全景圖
攻擊學(xué)員右腦的兩個“三”

專業(yè)呈現(xiàn)八步曲（37分鐘理論講解+5分鐘案例分析）

講解過程中“啟、承、轉(zhuǎn)、合”四大手法運(yùn)用

第五部分 總結(jié)升華，喚起行動
 
講師簡介：
唐平
清華大學(xué)研究院、中國人民大學(xué)MBA班、暨南大學(xué)管理學(xué)院合作講師；廣州市政府培訓(xùn)中心特聘講師；
廣州亞運(yùn)會組委會、世界大學(xué)生運(yùn)動會（深圳）組委會特聘講師；
《中國課程開發(fā)師》授證班主講導(dǎo)師，多個品牌課程版權(quán)擁有者；
“大唐課程開發(fā)團(tuán)”創(chuàng)始人、獲毅偉商學(xué)院案例開發(fā)授證。
品牌課程：
《九段經(jīng)理人2.0》
《七步成詩-從普通課程到品牌課程的七個關(guān)鍵步驟》
《TTT貓計(jì)劃-初、中、高階內(nèi)訓(xùn)師全系列訓(xùn)練》
《中國課程開發(fā)師》授證訓(xùn)練

侯梅
應(yīng)用心理學(xué)碩士 國家二級心理咨詢師
TTT“貓計(jì)劃”授權(quán)講師
曾任信誠人壽商業(yè)學(xué)院中國培訓(xùn)處負(fù)責(zé)人
授課風(fēng)格：
思維敏捷，極富親和力，授課風(fēng)格生動幽默，注重理論結(jié)合營銷實(shí)戰(zhàn)案例。采用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動成人學(xué)習(xí)者的參與投入熱情，引導(dǎo)學(xué)員積極思考，培養(yǎng)內(nèi)在行動力量，主動尋求改變而獲得解決問題的有效方法。尤其擅長企業(yè)培訓(xùn)體系規(guī)劃及建立，培訓(xùn)流程管理建設(shè)，課程體系建設(shè)，培訓(xùn)課程的開發(fā)、設(shè)計(jì)、實(shí)施及評估，總分公司培訓(xùn)項(xiàng)目合作，尋求培訓(xùn)資源的最好投入與產(chǎn)出回報(bào)，推動公司績效目標(biāo)的達(dá)成。
先后參與輔導(dǎo)聯(lián)塑大學(xué)、威創(chuàng)學(xué)院的建立，并擔(dān)任長期顧問。累積輔導(dǎo)客戶開發(fā)超過一百門品牌課程。



《TTT貓計(jì)劃》所屬分類
人力資源

《TTT貓計(jì)劃》所屬專題
有效提升授課技巧培訓(xùn)、內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練、課程開發(fā)訓(xùn)練、高級內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、培訓(xùn)師培訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)、年度計(jì)劃、

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