《口才管理課集訓(xùn)班》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 您是否存在以下困惑：
當(dāng)你匯報(bào)工作的時(shí)候，是否因?yàn)榫o張和邏輯混亂，在領(lǐng)導(dǎo)面前形象大跌；
當(dāng)你演講的時(shí)候，你是否因?yàn)榫o張，而無(wú)法跟聽(tīng)眾做很好的交流？
當(dāng)你做產(chǎn)品推介的時(shí)候，是否全是專(zhuān)業(yè)名詞，讓客戶(hù)聽(tīng)得云里霧里？
當(dāng)你進(jìn)行商務(wù)談判的時(shí)候，僵持不下，無(wú)法共贏成交？
當(dāng)你跟下屬溝通的時(shí)候，發(fā)覺(jué)他們總是聽(tīng)不明白，不能完成任務(wù)？
當(dāng)你突然見(jiàn)到領(lǐng)導(dǎo)，一時(shí)大腦空白，不知道該說(shuō)什么？

口才學(xué)習(xí)的四大誤區(qū)
假話(huà)：說(shuō)自己不愿意說(shuō)的話(huà)，違背自己的個(gè)性
大話(huà)：說(shuō)一些夸張的話(huà)，不招人喜歡
空話(huà)：說(shuō)話(huà)言之無(wú)物，說(shuō)的越多，效果反而越差
套話(huà)：到任何場(chǎng)合都是一套話(huà)，沒(méi)法隨機(jī)應(yīng)變
這樣的口才是你想要的嗎？ 練了以后又有何意義呢？

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期調(diào)研，發(fā)現(xiàn)“好口才”并不是照本宣科的背誦、更不是惟妙惟肖的模仿；而是能自信、自然的表達(dá)、獲得聽(tīng)眾認(rèn)可，從而獲得事業(yè)和人生的成功。

首席培訓(xùn)師趙鶴之總結(jié)10年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，把口才與管理學(xué)相結(jié)合，開(kāi)創(chuàng)了獨(dú)特的《口才管理課》訓(xùn)練體系。參訓(xùn)學(xué)員均能快速提升口才，獲得自信、快樂(lè)和幸福的人生！《口才管理課》教你管理口才的能力，同時(shí)充分發(fā)揮個(gè)人特色，讓你跟假大空套話(huà)說(shuō)bye bye！

截至目前凱來(lái)口才已經(jīng)開(kāi)辦800余期各類(lèi)演練場(chǎng)，140期《口才管理課》，幫助20000余名學(xué)員快速解除緊張，迅速提升當(dāng)眾講話(huà)能力，獲得事業(yè)和人生的成功。


課程大綱
課程模塊
培訓(xùn)主題
培訓(xùn)內(nèi)容
培訓(xùn)
心態(tài)金字塔
小寶箱
破除過(guò)度在意聽(tīng)眾反應(yīng)的“敏感心理”，緩解苛求自我的“完美心態(tài)”，建造自己的口才“小寶箱”。
外觀法
消能站在聽(tīng)眾角度思考，放下自我、緩解壓力，扎扎實(shí)實(shí)通過(guò)強(qiáng)度訓(xùn)練提升口才，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)！
緊張根治法
徹底打破因緊張恐懼的拘束，讓自己能泰然面對(duì)各種場(chǎng)合和壓力，逐步成為管理口才的高手！
氣場(chǎng)四式
聲：凝神式
嘗試用聲音吸引聽(tīng)眾、突破自我，自如運(yùn)用聲音的“節(jié)奏三法”，徹底擺脫聲音的平淡無(wú)味。。
光：控場(chǎng)式
改變目光的各種不良習(xí)慣，掌握控場(chǎng)式目光“三部曲”，能在各類(lèi)場(chǎng)合自如運(yùn)用目光掌控全場(chǎng)。
畫(huà)：立體式
掌握“萬(wàn)能手勢(shì)”，不再僵硬扭捏，能自如的用手勢(shì)增強(qiáng)表達(dá)，讓自己的表達(dá)更有吸引力。
影：提氣式
掌握當(dāng)眾講話(huà)的“形象三要素”，能自信開(kāi)口、沉穩(wěn)展示，給聽(tīng)眾留下良好得體的公眾形象
思維三法
金種子模式
掌握“影響力公式”，能使用“金種子模式”打動(dòng)聽(tīng)眾，建立自信，讓講話(huà)給聽(tīng)眾留下最佳印象！
心連心模式
掌握與聽(tīng)眾心連心的“兩秘訣”，能激發(fā)聽(tīng)眾興趣、用語(yǔ)言“點(diǎn)亮”現(xiàn)場(chǎng)，成為口才與溝通的高手。
滿(mǎn)天星模式
掌握豐富內(nèi)容的“摘星三步”，不僅能有話(huà)可說(shuō)，更能做到條理清晰、表達(dá)流暢，彰顯語(yǔ)言魅力！


講師簡(jiǎn)介
【主講導(dǎo)師】

趙鶴之老師，創(chuàng)始人，10年口才行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，累計(jì)直接培訓(xùn)學(xué)員20000人次；被百家企事業(yè)單位邀請(qǐng)，提供個(gè)性化內(nèi)訓(xùn)服務(wù)。趙鶴之是“口才管理體系”和“136口才速成法”的創(chuàng)立者。最擅長(zhǎng)根據(jù)學(xué)員特點(diǎn)針對(duì)指導(dǎo)，疏解演講壓力，提升口才號(hào)召力和影響力。已有數(shù)十位學(xué)員成為口才培訓(xùn)師，并在全國(guó)各地開(kāi)設(shè)了8家口才培訓(xùn)學(xué)校。

【資深講師】

王一一老師，資深講師，國(guó)家心理咨詢(xún)師。口才行業(yè)最有影響力的口才培訓(xùn)師之一，職場(chǎng)閱歷豐富，具有豐富的口才指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。


丹青老師，資深講師，職業(yè)生涯規(guī)劃師。擔(dān)任多家企事業(yè)新聞發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)主持，擅長(zhǎng)激發(fā)學(xué)員潛力，快速提升口才。


課程對(duì)象
想學(xué)習(xí)口才的社會(huì)各界人士

《口才管理課集訓(xùn)班》所屬分類(lèi)
綜合管理

《口才管理課集訓(xùn)班》所屬專(zhuān)題
口才就是影響力-公眾演講、口才與人格魅力培訓(xùn)、工廠精細(xì)化管理、

《口才管理課集訓(xùn)班》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《口才管理課集訓(xùn)班》報(bào)名服務(wù)流程

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