《從技術(shù)人員走向管理》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 課程背景：
根據(jù)我們多年從事研發(fā)管理咨詢的經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)中國(guó)企業(yè)95%以上的研發(fā)中基層主管都是從技術(shù)能力比較強(qiáng)的工程師中提拔起來的，很多剛剛走上管理崗位的人員在從技術(shù)走向管理的過程中存在如下問題：
1、角色不能轉(zhuǎn)換，過度關(guān)注技術(shù)細(xì)節(jié)；
2、認(rèn)真幫助下屬可是他們并不買賬；
3、凡事親力親為，忙得焦頭爛額，可是上司卻嫌效率太低；
4、希望下屬多提意見，可是他們卻什么都不說，不愿意承擔(dān)責(zé)任；
5、上司讓制定工作計(jì)劃，可卻無從下手；
6、不知道如何分派工作，如何領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，更不知道如何確保你的團(tuán)隊(duì)不出差錯(cuò)；......
這些問題致使走上管理工作崗位的技術(shù)人員疲憊不堪卻還不能有效達(dá)到整體目標(biāo)。從一名只對(duì)技術(shù)負(fù)責(zé)的技術(shù)人員轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)全流程負(fù)責(zé)的項(xiàng)目經(jīng)理和對(duì)某一專業(yè)領(lǐng)域負(fù)責(zé)的部門經(jīng)理，在這個(gè)轉(zhuǎn)變的過程中，技術(shù)人員要實(shí)現(xiàn)哪些蛻變、要掌握哪些管理技能、如何培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力等是本課程重點(diǎn)探討的內(nèi)容。

課程目標(biāo)及收益：
◆通過現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)幫助學(xué)員理清走向管理的困惑。
◆總結(jié)和分析技術(shù)人員從技術(shù)走向管理過程中常見的問題。
◆掌握實(shí)現(xiàn)從技術(shù)走向管理的過程中要實(shí)現(xiàn)的幾個(gè)轉(zhuǎn)變。
◆了解從技術(shù)走向管理的五個(gè)好習(xí)慣（成果導(dǎo)向、綜觀全局、聚焦重點(diǎn)、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、集思廣益）。
掌握與領(lǐng)導(dǎo)溝通的方法技巧。
◆掌握走上管理工作崗位后需要掌握的四個(gè)核心管理技能（目標(biāo)與計(jì)劃、組織與分派工作、控制與糾偏、領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)）。
◆了解成功實(shí)現(xiàn)從技術(shù)走向管理轉(zhuǎn)變的幾個(gè)關(guān)鍵要素。

課程大綱：

第一單元：專業(yè)人才能轉(zhuǎn)型做管理嗎？
■ 管理者面臨的挑戰(zhàn)
■ 專業(yè)人才轉(zhuǎn)型的苦惱
■ 心有余---我想成為管理人員
■ 力不足---管理失敗的根源
■ 化蛹成蝶----及時(shí)進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換
測(cè)試：你具備管理的潛質(zhì)嗎？
■ 專業(yè)人才和管理人員之間的特質(zhì)區(qū)別
■ 明確工作職責(zé)和所代表的角色
內(nèi)外兼修為管理

第二單元：管理高手要養(yǎng)成的六個(gè)好習(xí)慣
1. 管理高手的好習(xí)慣之一----專注成果
測(cè)試：你是追求工作的快樂還是成果的快樂呢？
■ 管理高手更追求成果的樂趣
■ 轉(zhuǎn)變你的焦點(diǎn)---做到專注成果
2. 管理高手的好習(xí)慣之二----眼觀大圖
測(cè)試：你看到了什么？
■ 眼觀大圖的好處
■ 做一只翱翔的鷹---眼觀大圖
3. 管理高手的好習(xí)慣之三---緊扣要事
測(cè)試：你是個(gè)會(huì)做時(shí)間管理的經(jīng)理嗎？
■ 時(shí)間管理的重要性
■ 如何建立你的時(shí)間管理系統(tǒng)
4. 管理高手的好習(xí)慣之四---發(fā)展優(yōu)勢(shì)
測(cè)試：你培養(yǎng)人才的能力如何？
■ 別指責(zé)奶牛產(chǎn)不出羊毛
■ 用人所長(zhǎng)，容人所短
5. 管理高手的好習(xí)慣之五---集思廣益
測(cè)試：你是個(gè)民主的管理者嗎？
■ 了解團(tuán)隊(duì)內(nèi)部合作的幾種模式
■ 如何使團(tuán)隊(duì)的效應(yīng)最大化
6. 管理高手的好習(xí)慣之六---創(chuàng)造信任
測(cè)試：你是個(gè)令下屬信任的上司嗎？
■ 信任---團(tuán)隊(duì)成功的基石
■ 如何建立團(tuán)隊(duì)信任

第三單元：部門經(jīng)理的四項(xiàng)基本功
1. 四項(xiàng)基本功之一---目標(biāo)管理
測(cè)試：你善于制訂目標(biāo)并且管理你的目標(biāo)嗎？
如您有對(duì)于此課程有需求有想法，請(qǐng)您填寫相關(guān)培訓(xùn)需求意見以便于老師對(duì)課程大綱做調(diào)整。 ■ 目標(biāo)管理的定義幾應(yīng)如何設(shè)定目標(biāo)
■ 目標(biāo)應(yīng)如何分解與落實(shí)
目標(biāo)管理在實(shí)施的過程中應(yīng)注意的問題
2. 四項(xiàng)基本功之二---團(tuán)隊(duì)建設(shè)
測(cè)試：你會(huì)怎樣組建團(tuán)隊(duì)與分派工作
■ 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的特點(diǎn)及對(duì)組織的貢獻(xiàn)
■ 團(tuán)隊(duì)建設(shè)常見的誤區(qū)
■ 如何分配工作
3. 四項(xiàng)基本功之三---卓越領(lǐng)導(dǎo)
測(cè)試：你是卓越的領(lǐng)導(dǎo)嗎？
■ 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威力的來源
■ 發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人魅力的七大絕招
■ 情景領(lǐng)導(dǎo)與四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
4. 四項(xiàng)基本功之四---有效激勵(lì)
測(cè)試：你會(huì)激勵(lì)你的下屬嗎
■ 激勵(lì)常見的幾種誤區(qū)
■ 激勵(lì)制度的完善以及激勵(lì)的十大技巧
■ 激勵(lì)的四項(xiàng)基本原則
■ 激勵(lì)過程中應(yīng)注意的幾項(xiàng)問題

《從技術(shù)人員走向管理》培訓(xùn)受眾
制造業(yè)企業(yè)副總、項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)工程師、技術(shù)員和從事相關(guān)技術(shù)的人員等。

《從技術(shù)人員走向管理》課程目的
◆通過現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)幫助學(xué)員理清走向管理的困惑。
◆總結(jié)和分析技術(shù)人員從技術(shù)走向管理過程中常見的問題。
◆掌握實(shí)現(xiàn)從技術(shù)走向管理的過程中要實(shí)現(xiàn)的幾個(gè)轉(zhuǎn)變。
◆了解從技術(shù)走向管理的五個(gè)好習(xí)慣（成果導(dǎo)向、綜觀全局、聚焦重點(diǎn)、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、集思廣益）。
掌握與領(lǐng)導(dǎo)溝通的方法技巧。
◆掌握走上管理工作崗位后需要掌握的四個(gè)核心管理技能（目標(biāo)與計(jì)劃、組織與分派工作、控制與糾偏、領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)）。
◆了解成功實(shí)現(xiàn)從技術(shù)走向管理轉(zhuǎn)變的幾個(gè)關(guān)鍵要素。


《從技術(shù)人員走向管理》所屬分類
特色課程

《從技術(shù)人員走向管理》所屬專題
工廠精細(xì)化管理、人員選聘技術(shù)、

《從技術(shù)人員走向管理》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《從技術(shù)人員走向管理》報(bào)名服務(wù)流程

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