《管理者留住核心人才的輔導(dǎo)與激勵(lì)》課程詳情
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培訓(xùn)方式：講師授課、案例分析、小組討論、角色演練、視頻分享及游戲活動(dòng)。
前 言：
對(duì)員工影響最大的是他的直接上級(jí)，員工可能會(huì)因?yàn)椴缓细竦纳霞?jí)消極怠工，甚至離開一個(gè)優(yōu)秀的公司，也可能因?yàn)閮?yōu)秀的上級(jí)而在一個(gè)普通的公司里全力以赴。沒有人希望自己做什么事情都被看著理所當(dāng)然的。沒有人喜歡被忽視、被怠慢、被埋沒，朋友們不喜歡、夫妻之間不喜歡 ，員工們當(dāng)然也不喜歡。所以，下屬需要被激勵(lì)，需要在上級(jí)的輔導(dǎo)下完成一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)，獲得成長和成就感，同時(shí)，激勵(lì)與輔導(dǎo)不是一項(xiàng)靜態(tài)的技巧，不同的下屬需要使用不同的激勵(lì)與輔導(dǎo)方式，需要從激勵(lì)和輔導(dǎo)本質(zhì)的原則出發(fā)并采用合適的方式。此課程正是傳遞這個(gè)核心原則和針對(duì)性輔導(dǎo)的方法。
敬請(qǐng)帶著您的團(tuán)隊(duì)管理中遇到的難題，步入我們4月17日培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，與中國著名實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)專家韋先生現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話！
課程大綱：
第一單元 輔導(dǎo)式管理的真諦
1. 輔導(dǎo)式管理的內(nèi)涵
輔導(dǎo)式管理的定義
教學(xué)視頻：《How Coaching Works》
2. 管理輔導(dǎo)者與傳統(tǒng)管理者的區(qū)別
3. 建立信任---一種可以改變一切的力量
你對(duì)今天的“信任環(huán)境”滿意嗎？---英國行為學(xué)家的調(diào)查數(shù)據(jù)
TCRIS公式---信任度、可信性、親密度、自我導(dǎo)向
測(cè)試“你的可被信任指數(shù)”
教學(xué)視頻：如何建立真正的信任？
建立信任的三階段
第二單元 輔導(dǎo)式對(duì)話技巧
1. 我們會(huì)用心傾聽嗎？
1) 什么原因影響我們的傾聽？
2) 傾聽的3F模式
2. 對(duì)話的風(fēng)格模式：我習(xí)慣如何與人對(duì)話？
1) 體恤型、探索型、評(píng)論型、建議型
2) 練習(xí)：對(duì)話的風(fēng)格模式判斷
3) 角色演練：靈活運(yùn)用對(duì)話技巧
3. 提問：被忽視的管理工具
1) 深入提問的原則
2) 提問的框架設(shè)計(jì)
3) GROW模型提問流程
4) 案例：員工推卸責(zé)任怎么辦？
4. 績效反饋技巧
1) 績效反饋的類別
2) 教學(xué)影片：這樣的主管有什么問題？
3) 反饋的基本原則
4) 反饋的公式
5) 教學(xué)影片：如何面對(duì)情緒性對(duì)話
第三單元 團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
1. 什么是激勵(lì)？
2. 如何提升員工的敬業(yè)度？
3. 激勵(lì)的步驟
1) 收集
2) 厘清
3) 評(píng)估
4) 引導(dǎo)
4. 激勵(lì)團(tuán)隊(duì)士氣常見的方式
5. 建立激勵(lì)機(jī)制
1) 團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
2) 日常激勵(lì)
3) 生涯激勵(lì)
4) 績優(yōu)激勵(lì)
6. 基本的激勵(lì)理論
1) 雙因素原理---激勵(lì)因素與保健因素的平衡
2) 驅(qū)動(dòng)力3.0時(shí)代的到來---生理驅(qū)動(dòng)力（1.0版）、外部驅(qū)動(dòng)力（2.0版）、內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力（3.0版）
7. 新生代的員工需要什么？
《管理者留住核心人才的輔導(dǎo)與激勵(lì)》培訓(xùn)受眾
中高層管理者、重點(diǎn)培養(yǎng)的企業(yè)骨干、新任干部等。
《管理者留住核心人才的輔導(dǎo)與激勵(lì)》課程目的
1、建立教練的心態(tài)，提升與部屬的信任度；
2、能夠建立長期、穩(wěn)固的教練輔導(dǎo)關(guān)系；
3、提升你的輔導(dǎo)能力，達(dá)到工作目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力全面提升。
4、通過經(jīng)典理論及案例，提升團(tuán)隊(duì)自動(dòng)、自覺、自發(fā)、自愿地工作的熱情。
《管理者留住核心人才的輔導(dǎo)與激勵(lì)》所屬分類
綜合管理
《管理者留住核心人才的輔導(dǎo)與激勵(lì)》所屬專題
管理者激勵(lì)與輔導(dǎo)能力提升、
EAP員工幫助計(jì)劃培訓(xùn)、
績效考核與員工績效輔導(dǎo)、
員工激勵(lì)與輔導(dǎo)培訓(xùn)、
《管理者留住核心人才的輔導(dǎo)與激勵(lì)》授課培訓(xùn)師簡介
韋老師
講師經(jīng)歷
清華、復(fù)旦、上海交大、浙大等高校之高管總裁班領(lǐng)導(dǎo)力---特聘導(dǎo)師，寶馬中國、上汽集團(tuán)、三星集團(tuán)常年合作培訓(xùn)導(dǎo)師，是課程質(zhì)量可靠的信用背書。曾先后于復(fù)星國際、世界500強(qiáng)公司、聯(lián)新國際擔(dān)任總裁助理、銷售總監(jiān)、副總經(jīng)理等管理工作，英國Strengthscope優(yōu)勢(shì)國際測(cè)評(píng)、教練、項(xiàng)目設(shè)計(jì)受訓(xùn)導(dǎo)師，上海STA培訓(xùn)協(xié)會(huì)---監(jiān)事、領(lǐng)導(dǎo)力與教練技術(shù)專業(yè)委員會(huì)顧問。
韋老師有超過25年的工作經(jīng)驗(yàn)及17年的銷售、企業(yè)運(yùn)營管理經(jīng)驗(yàn)。韋老師在9年的職業(yè)培訓(xùn)師經(jīng)歷中，已經(jīng)為超過2萬多名職業(yè)經(jīng)理人提供了授課服務(wù)。每年為各行業(yè)客戶提供超過1000小時(shí)的培訓(xùn)輔導(dǎo)服務(wù)。運(yùn)用“領(lǐng)導(dǎo)力卡片教學(xué)法”解決工作中的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)、決策及溝通協(xié)調(diào)的問題。
主講課程
《領(lǐng)導(dǎo)力準(zhǔn)則---領(lǐng)導(dǎo)者是這樣造就的》（版權(quán)課程開發(fā)者）、《基于情商的領(lǐng)導(dǎo)者》《教練式領(lǐng)導(dǎo)力》、《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》、《激越人心的內(nèi)驅(qū)力》、《協(xié)作式溝通》、《非職權(quán)影響力》、《沖突管理》
服務(wù)的部分客戶
上海大眾，寶馬中國，卡特彼勒，利星行，舍弗勒集團(tuán)，采埃孚，博世電子，寶鋼集團(tuán)，日立電梯，塞拉尼斯中國，德力西電器，歐姆龍電子，遠(yuǎn)東控股集團(tuán)，上海電氣集團(tuán)，三菱自動(dòng)化，華誼集團(tuán)，立邦涂料，三星視界，華潤集團(tuán)， 西門子，法國液化空氣，衛(wèi)材制藥、羅氏診斷，國有五大行，浦發(fā)銀行，花旗銀行，平安銀行，光大銀行，郵儲(chǔ)銀行，興業(yè)銀行，友邦保險(xiǎn)，平安人壽，平安租賃，華泰人壽，寧波銀行，銀河期貨，申萬宏源，申銀萬國期貨，萬科集團(tuán)，綠地集團(tuán)，綠城集團(tuán)，和記黃埔，新城控股，融創(chuàng)中國，鏈家，中交集團(tuán)，中建三局，騰訊中國，中國移動(dòng)，上海上信，中國網(wǎng)通，上海電信，諾基亞貝爾，華東電網(wǎng)，華東空管局，海航集團(tuán)，易居控股，中遠(yuǎn)集團(tuán)，上港集團(tuán)，歐尚中國，上海外服，智聯(lián)招聘，豫園集團(tuán)，蘇寧，阿迪達(dá)斯，光明集團(tuán)，伊利集團(tuán)，復(fù)旦大學(xué)、上海交大海外學(xué)院，上海交大繼續(xù)教育學(xué)院，浙江大學(xué)經(jīng)管學(xué)院，浙大人文學(xué)院，上海國家會(huì)計(jì)學(xué)院，西安交大EDP中心，湖南大學(xué)，中南財(cái)經(jīng)大學(xué)，蘇州大學(xué)…
《管理者留住核心人才的輔導(dǎo)與激勵(lì)》報(bào)名服務(wù)流程
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