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從拳打腳踢到?jīng)Q勝千里——卓越領(lǐng)導(dǎo)力 下載課程WORD文檔
添加時(shí)間:2020-05-10      修改時(shí)間: 2020-05-10      課程編號(hào):100288917
《從拳打腳踢到?jīng)Q勝千里——卓越領(lǐng)導(dǎo)力》課程詳情
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課程背景:
絕大多數(shù)現(xiàn)代企業(yè)認(rèn)為培育核心競(jìng)爭(zhēng)力的途徑就是“建立人才優(yōu)勢(shì)”!叭瞬艃(yōu)勢(shì)就是企業(yè)優(yōu)勢(shì)”的論調(diào)在這樣的企業(yè)內(nèi)部彌漫且根深蒂固,然而“人才優(yōu)勢(shì)”由于對(duì)關(guān)鍵人才的依賴,在面對(duì)復(fù)雜競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境時(shí)難以及時(shí)應(yīng)變,使得企業(yè)常常出現(xiàn)如下問(wèn)題:
為何業(yè)務(wù)能手組成的團(tuán)隊(duì)卻無(wú)法形成高業(yè)績(jī)團(tuán)隊(duì)?為何團(tuán)隊(duì)無(wú)法形成堅(jiān)實(shí)的“領(lǐng)導(dǎo)力基石-信譽(yù)”?管理者該如何發(fā)展足夠的領(lǐng)導(dǎo)能力來(lái)推動(dòng)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)與事業(yè)的發(fā)展?
針對(duì)以上問(wèn)題設(shè)計(jì)《從拳打腳踢到?jīng)Q勝千里—卓越領(lǐng)導(dǎo)力》的課程。通過(guò)打造“組織優(yōu)勢(shì)”,改善團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力,從團(tuán)隊(duì)需求的角度構(gòu)建起堅(jiān)實(shí)的“領(lǐng)導(dǎo)力基石-信譽(yù)”,改善團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力以推動(dòng)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)與事業(yè)的發(fā)展,打造高效能團(tuán)隊(duì)!
為了在更短時(shí)間內(nèi),使用更少資源來(lái)創(chuàng)造更大的價(jià)值,組織需要強(qiáng)有力但卻是靈活的管理者。組織希望領(lǐng)導(dǎo)力準(zhǔn)則被每一位員工所理解和運(yùn)用,而領(lǐng)導(dǎo)者能夠采用個(gè)性化的、靈活的領(lǐng)導(dǎo)方式去幫助員工的發(fā)展。
本課程討論的是領(lǐng)導(dǎo)者如何找到領(lǐng)導(dǎo)力的真諦,如何激勵(lì)他人自愿地在組織中做出卓越的成就,如何通過(guò)實(shí)際行動(dòng)把理念化為行動(dòng),把愿景化為現(xiàn)實(shí),把障礙化為創(chuàng)新,把分裂化為團(tuán)結(jié),把冒險(xiǎn)化為收益;討論的是領(lǐng)導(dǎo)者如何激發(fā)人們抓住挑戰(zhàn)性的機(jī)會(huì),取得非凡的成功。


課程大綱:

01 管理與領(lǐng)導(dǎo)的基本常識(shí)
一、管理的定義
1. 管理的目的
2. 管理的方向
3. 管理的方法
二、領(lǐng)導(dǎo)力的定義
1. 領(lǐng)導(dǎo)是在眾⼈迷失⽅向時(shí),能夠指明⽅
向、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)向既定⽅向前進(jìn)的⼈
2、領(lǐng)導(dǎo)⼒是讓⼈們⾃愿追隨并達(dá)成團(tuán)隊(duì)
⽬標(biāo)的能⼒
三、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
1. 管理重在管⾏;領(lǐng)導(dǎo)重在管⼼
2. 管理靠制度約束,領(lǐng)導(dǎo)靠經(jīng)營(yíng),經(jīng)營(yíng)⼈
的動(dòng)⼒和熱情
3. 管理解決確定的事情,領(lǐng)導(dǎo)⾯對(duì)不確定
的事情
四、領(lǐng)導(dǎo)者的整體管理框架
1. 戰(zhàn)略⽬標(biāo)
2. 商業(yè)模式
3. 流程管理
4. 制度設(shè)計(jì)
5. 組織建設(shè)
案例分析:詮釋領(lǐng)導(dǎo)者的含義
02 領(lǐng)導(dǎo)者的⾓⾊定位及⾓⾊轉(zhuǎn)變
一、領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變
1. ⼯作重⼼的轉(zhuǎn)變
1)由個(gè)⼈貢獻(xiàn)重⼼轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄟ^(guò)他⼈完成
⼯作,發(fā)展他⼈
2. 時(shí)間安排的改變
1)把更多時(shí)間⽤于新角色(責(zé)任)上
3. ⼯作技巧的轉(zhuǎn)變
1)由發(fā)揮個(gè)⼈能⼒轉(zhuǎn)變?yōu)闉樗?#12040;樹(shù)⽴榜
樣,提⾼管理⽔平和領(lǐng)導(dǎo)能⼒。
二、領(lǐng)導(dǎo)者的⾓⾊定位
1. 充滿想象⼒的具體問(wèn)題的綜合解決者
2. 內(nèi)⼼燃燒的現(xiàn)實(shí)主義者
3. 不為⾃⼰的⾃我主義者
4. 精⼒充沛的⾏動(dòng)者
5. 奮不顧⾝的決⼼者
03 領(lǐng)導(dǎo)者四大突破及四大行為方式
一、將團(tuán)隊(duì)效能發(fā)揮到極致,管理者需要完
成四大突破
1. 從管自己到帶團(tuán)隊(duì)的突破
2. 從管理人到經(jīng)營(yíng)人的突破
3. 從指揮到與授權(quán)的突破
4. 從守城到變革的突破
二、領(lǐng)導(dǎo)者的四大行為方式
1. 根據(jù)能力和意愿,將員工分為四個(gè)階段
1)能力低意愿高
2)能力低意愿低
3)能力高意愿低
4)能力高意愿高
2. 不同階段員工需要的管理方式
1)階段員工需要指揮
2)階段員工需要輔導(dǎo)
3)階段員工需要支持
4)階段員工需要授權(quán)
工具:管理方格


04 卓越領(lǐng)導(dǎo)⼒的三⼤核⼼及提升執(zhí)行力的三大條件
一、卓越領(lǐng)導(dǎo)力的三大核心
1. 意圖理解⼒
把意圖轉(zhuǎn)化成⽅案,把⽅案轉(zhuǎn)化成結(jié)果;要與執(zhí)⾏⼈達(dá)成⼀致,必有相應(yīng)措施作⽀撐
2. ⽬標(biāo)分解⼒
⽬標(biāo)的源頭是戰(zhàn)略,舉措的背后是資源
3. 結(jié)果達(dá)成⼒
衡量管理⽔平唯⼀的標(biāo)準(zhǔn)就是績(jī)效
討論:領(lǐng)導(dǎo)的三個(gè)層次
二、提升執(zhí)行力的三大條件
1. 意愿:解決動(dòng)力的問(wèn)題
1)人性意愿定理:人們?cè)敢饣〞r(shí)間在自己感興趣的事物上面
2)意愿的第一驅(qū)動(dòng)力:責(zé)任
3)責(zé)任歸位4 大方法
2. 能力:能力匹配才能做好結(jié)果
1)對(duì)外:客戶價(jià)值創(chuàng)造能力
2)對(duì)內(nèi):流程管控能力
3. 資源:內(nèi)外部資源匹配與整合
1)解析資源的涵義
2)所有能幫我們達(dá)成目標(biāo)的東西
3)企業(yè)內(nèi)部資源是有限的,但對(duì)資源需求
是無(wú)限的


05 領(lǐng)導(dǎo)力的縱向發(fā)展階段及四個(gè)發(fā)展變量
一、領(lǐng)導(dǎo)者的縱向發(fā)展階段
1. 投機(jī)者
以自己的意志和欲望為出發(fā)點(diǎn)
2. 遵從者
遵守規(guī)則、適應(yīng)環(huán)境、壓抑自己的欲望
3. 運(yùn)籌者
喜歡通過(guò)數(shù)據(jù)解決問(wèn)題、完美主義者
4. 成就者
以結(jié)果和有效性為導(dǎo)向,有長(zhǎng)期目標(biāo),尋
求關(guān)系的相互性
5. 重構(gòu)者
善于寫作,包容個(gè)體差異,洞悉情境和意外情況,尋求獨(dú)立創(chuàng)造行工作
6. 轉(zhuǎn)型者
以過(guò)程和目標(biāo)為導(dǎo)向,具有戰(zhàn)略目光、系統(tǒng)意識(shí)、高度重視特定特殊歷史時(shí)刻
7. 整合者
認(rèn)為時(shí)間和事件具有象征性、類比性而不僅是線性
二、各階段發(fā)展變量
1. 從視角、時(shí)間、反饋、權(quán)力四個(gè)變量分析各階段特點(diǎn)
1)單邊強(qiáng)制型權(quán)力
2)外交型權(quán)力
3)邏輯型權(quán)力
4)系統(tǒng)效率型權(quán)力
5)愿景型權(quán)力
6)實(shí)踐型權(quán)力
7)相互改造型權(quán)力








《從拳打腳踢到?jīng)Q勝千里——卓越領(lǐng)導(dǎo)力》培訓(xùn)受眾
中層管理人員、新晉管理者

《從拳打腳踢到?jīng)Q勝千里——卓越領(lǐng)導(dǎo)力》課程目的
● 全⾯認(rèn)知并找到⾃⼰當(dāng)前階段領(lǐng)導(dǎo)⼒的優(yōu)劣勢(shì),有意愿有針對(duì)性地提⾼領(lǐng)導(dǎo)能⼒,掌握領(lǐng)導(dǎo)⼒持續(xù)提升的⽅法、途徑。
● 建⽴領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù)、使⾃⼰的⾏動(dòng)與團(tuán)隊(duì)理念保持⼀致,激發(fā)團(tuán)隊(duì)活⼒。
● 提升領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻能⼒,掌握如何更好傳播團(tuán)隊(duì)基本價(jià)值觀和理念,激發(fā)他⼈與⾃⼰分享共同愿景,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行⼒。
● 培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者追求卓越精神,不斷更新⼯作標(biāo)準(zhǔn),尋找機(jī)會(huì)帶來(lái)團(tuán)隊(duì)發(fā)展壯⼤,并承
擔(dān)必要的風(fēng)險(xiǎn)。
● 提升領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)他⼈、構(gòu)建⼈才體系的能⼒,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚⼒

《從拳打腳踢到?jīng)Q勝千里——卓越領(lǐng)導(dǎo)力》所屬分類
綜合管理

《從拳打腳踢到?jīng)Q勝千里——卓越領(lǐng)導(dǎo)力》所屬專題
情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、從優(yōu)秀專才走向卓越管理者卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升、從技術(shù)走向管理培訓(xùn)打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、卓越服務(wù)、共贏領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、西點(diǎn)軍校領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中高層領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)怎樣提高領(lǐng)導(dǎo)力、

《從拳打腳踢到?jīng)Q勝千里——卓越領(lǐng)導(dǎo)力》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
張蕾
講師介紹:
張蕾老師:
教育及資格認(rèn)證
 高級(jí)講師
 7年企業(yè)管理培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
 15年世界500強(qiáng)企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
 中山大學(xué)工商管理碩士(MBA)
 擅長(zhǎng)領(lǐng)域:領(lǐng)導(dǎo)力/執(zhí)行力、綜合管理能力提升、高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)、向華為學(xué)習(xí)
講師經(jīng)歷及專長(zhǎng):
 曾任:華為(世界500強(qiáng))丨海外人力資源經(jīng)理
 曾任:順豐(上市)丨高管領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展負(fù)責(zé)人
 曾任:TCL丨副總裁助理/高級(jí)經(jīng)理
 張蕾老師在15年的團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)與管理過(guò)程中不斷總結(jié)與實(shí)踐,實(shí)踐工作經(jīng)歷涵蓋聯(lián)合創(chuàng)始人、企業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)人、人才發(fā)展專家,多維度的工作視角,豐富的實(shí)操案例,使張老師能精準(zhǔn)挖出企業(yè)管理痛點(diǎn),設(shè)計(jì)全面解決方案。
 拓寬國(guó)際化視野:華為項(xiàng)目管理及人力資源BP第一批認(rèn)證管理者,獨(dú)立負(fù)責(zé)海外項(xiàng)目人力資源管理,積極推廣華為企業(yè)文化及經(jīng)營(yíng)模式,有效促進(jìn)公司業(yè)績(jī)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
 提升經(jīng)營(yíng)管理能力:負(fù)責(zé)人才發(fā)展整體策略的制定及管控執(zhí)行,創(chuàng)立銷售系統(tǒng)的客戶學(xué)院,在銷售與人力資源界面與客戶共創(chuàng),客戶整體對(duì)公司的貢獻(xiàn)率同比增長(zhǎng)超17%。
 培養(yǎng)戰(zhàn)略思維:制定集團(tuán)人力資源戰(zhàn)略目標(biāo)規(guī)劃,搭建管理與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)系統(tǒng),全面負(fù)責(zé)公司核心高管的能力提升。
 在7年的管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)中,在企業(yè)文化、戰(zhàn)略、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力等企業(yè)組織與管理部分有著深入研究,并開(kāi)發(fā)出一整套企業(yè)組織與管理培訓(xùn)課程體系!断蛉A為學(xué)習(xí)》系列課程、《組織執(zhí)行方略》系列課程培訓(xùn)超過(guò)300天,曾服務(wù)于中國(guó)建設(shè)銀行、中國(guó)交通建設(shè)集團(tuán)、中國(guó)網(wǎng)通、中國(guó)電科、京東方、富士康等大型企業(yè),累計(jì)咨詢及培訓(xùn)過(guò)的企業(yè)超過(guò)300余家,培訓(xùn)學(xué)員超過(guò)10萬(wàn)人次,重復(fù)聘用率在80%以上。
培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格:
張老師曾培訓(xùn)過(guò)多家企業(yè),包括:
 大型國(guó)有:中國(guó)交通建設(shè)集團(tuán)、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、中國(guó)電科、中國(guó)紅塔集團(tuán)、中交三航院、
開(kāi)灤集團(tuán)、山西焦煤集團(tuán)……
 建材/地產(chǎn):國(guó)泰建設(shè)集團(tuán)、上海潤(rùn)志房產(chǎn)、勤業(yè)建工、珠海三湘建筑、鯤鵬建設(shè)集團(tuán)、寧波埃美柯集團(tuán)、南方泵業(yè)、杭蕭鋼構(gòu)、華東鋼業(yè)集團(tuán)、五龍化工、青山控股集團(tuán)、球冠集團(tuán)、虎霸集團(tuán)、百誠(chéng)集團(tuán)、恒德控股集團(tuán)、貝林實(shí)業(yè)集團(tuán)、名門置業(yè)集團(tuán)、紅樓集團(tuán)、溫州時(shí)代廣場(chǎng)、中原房地產(chǎn)、億豐集團(tuán)、亞廈股份、路港集團(tuán)……
 裝修/家電/家具:天振竹業(yè)、方圓木業(yè)、林昌木業(yè)、永吉木業(yè)、九鼎裝飾、銀建裝飾、中國(guó)人民電器集團(tuán)、西摩電器、長(zhǎng)城電器集、德宏汽車電器、大康控股、超亞家具……
 服飾:富貴鳥(niǎo)(服裝)、布利杰針織集團(tuán)、寧澳服飾、頂森服裝、富田集團(tuán)、華鼎集團(tuán)、萬(wàn)事利集團(tuán)、豪盛集團(tuán)、紅蜻蜓集團(tuán)……
 汽車/物流:暢聯(lián)股份、中外運(yùn)化工國(guó)際物流、汽輪機(jī)股份、華能汽車集團(tuán)、巴士集團(tuán)、大昌汽車銷售、行地集團(tuán)、萬(wàn)向集團(tuán)、更大集團(tuán)、吉奧汽車、轎辰集團(tuán)、麗水汽運(yùn)集團(tuán)、傳化集團(tuán)、紅火集團(tuán)……
 通訊/電子:中國(guó)網(wǎng)通、京東方、云環(huán)電子集團(tuán)、一舟集團(tuán)、西子集團(tuán)、001 電子集團(tuán)、深圳好盈科技、武漢木倉(cāng)科技、萬(wàn)向硅峰電子股份……
 其他:富士康、建設(shè)銀行、遼寧工商銀行、深圳供電局、四平供電局、天宇實(shí)業(yè)、升華集團(tuán)、永泰紙業(yè)集團(tuán)、中國(guó)神力集團(tuán)、正方公共運(yùn)營(yíng)、招聯(lián)金融、唐山三友集團(tuán)、杭申控股集團(tuán)、國(guó)光投資集團(tuán)、馳鑫機(jī)械、天邦飼料股份、超威集團(tuán)、華立集團(tuán)、仙琚制藥集團(tuán)、航民集團(tuán)東仁堂醫(yī)藥連鎖、新市油脂股份、老娘舅餐飲、鮮八里集團(tuán)……
 張老師授課富有活力和親和力,善于營(yíng)造輕松活躍的授課氛圍,在課程內(nèi)容上,倡導(dǎo)“深度與廣度兼顧,實(shí)踐理論并舉”,課程內(nèi)容注重實(shí)用性及啟發(fā)性,善于從事物本源出發(fā),全面系統(tǒng)解決問(wèn)題。
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郭敬峰
  • 培訓(xùn)師:郭敬峰
  • 所在地:蘇州
  • 壓力情緒疏導(dǎo)專家,高級(jí)企業(yè)EAP執(zhí)行師
李星
  • 培訓(xùn)師:李星
  • 所在地:北京
  • 九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力知名講師
領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝相關(guān)公開(kāi)課
1. 總結(jié)和分析技術(shù)人員從技術(shù)走向管理過(guò)程中常見(jiàn)的問(wèn)題2. 掌握實(shí)現(xiàn)從技術(shù)走向管理的過(guò)程中要實(shí)現(xiàn)的3個(gè)轉(zhuǎn)變要素3. 了解從技術(shù)走向管理的5個(gè)...
怎樣提高領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課
領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝相關(guān)培訓(xùn)師
王文皓
  • 培訓(xùn)師:王文皓
  • 所在地:上海
  • 資深實(shí)戰(zhàn)型企業(yè)管理培訓(xùn)師
夏雄武
  • 培訓(xùn)師:夏雄武
  • 所在地:武漢
領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)公開(kāi)課
1. 總結(jié)和分析技術(shù)人員從技術(shù)走向管理過(guò)程中常見(jiàn)的問(wèn)題2. 掌握實(shí)現(xiàn)從技術(shù)走向管理的過(guò)程中要實(shí)現(xiàn)的3個(gè)轉(zhuǎn)變要素3. 了解從技術(shù)走向管理的5個(gè)...
2024-12-26 從技術(shù)走向管理——研發(fā)經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行
領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課
領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)培訓(xùn)師
翁濤
  • 培訓(xùn)師:翁濤
  • 所在地:重慶
  • 國(guó)內(nèi)頂尖培訓(xùn)導(dǎo)師
宋承敏
  • 培訓(xùn)師:宋承敏
  • 所在地:北京
  • 經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析與預(yù)測(cè)
中高層領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)相關(guān)公開(kāi)課
1. 總結(jié)和分析技術(shù)人員從技術(shù)走向管理過(guò)程中常見(jiàn)的問(wèn)題2. 掌握實(shí)現(xiàn)從技術(shù)走向管理的過(guò)程中要實(shí)現(xiàn)的3個(gè)轉(zhuǎn)變要素3. 了解從技術(shù)走向管理的5個(gè)...
領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課
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