《年度培訓(xùn)計(jì)劃制訂實(shí)用工具與方法（6課時(shí)）》課程大綱
【課程特色】
 本課程將以企業(yè)的實(shí)際案例為主線，幫助學(xué)員全面了解和掌握年度培訓(xùn)計(jì)劃制訂的相關(guān)技能。
 本課程為了確保學(xué)習(xí)的有效性，將采用講解、互動(dòng)討論、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)疑難解答、模擬活動(dòng)等綜合教學(xué)方法，滿足不同風(fēng)格學(xué)員的學(xué)習(xí)要求。
【課程大綱】
引言 企業(yè)培訓(xùn)為什么沒效果
第一單元 年度總體培訓(xùn)計(jì)劃的制訂
一、年度培訓(xùn)需求調(diào)查與分析
 培訓(xùn)需求調(diào)查與分析的概念
 培訓(xùn)需求調(diào)查與分析的三個(gè)層次
 培訓(xùn)需求與組織和個(gè)人績效相結(jié)合
 培訓(xùn)需求與勝任力要求相結(jié)合
 培訓(xùn)需求與員工發(fā)展相結(jié)合
 年度培訓(xùn)需求調(diào)查的分類
二、年度總體培訓(xùn)需求調(diào)查的方法與步驟
 方法：
問卷調(diào)查法
訪談法
 步驟：
高層面談與總結(jié)
部門經(jīng)理面談與總結(jié)
調(diào)查問卷的發(fā)放與匯總
與高層分享資料
二、年度總體培訓(xùn)計(jì)劃的制訂
 制訂年度培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)考慮的因素
 年度培訓(xùn)計(jì)劃制訂的原則與步驟
 年度培訓(xùn)計(jì)劃的構(gòu)成
 年度培訓(xùn)計(jì)劃的經(jīng)費(fèi)預(yù)算
 年度培訓(xùn)計(jì)劃與預(yù)算制訂實(shí)例
 年度培訓(xùn)計(jì)劃的組織和落實(shí) 第二單元 年度課程計(jì)劃的制訂
一、現(xiàn)有課程計(jì)劃
 現(xiàn)有課程計(jì)劃的制訂
 現(xiàn)有課程工作表
 現(xiàn)有課程計(jì)劃及預(yù)算
二、新課程計(jì)劃
 工作觀察確認(rèn)需求
 確定培訓(xùn)是否合適
 新課程工作表
 新課程計(jì)劃及預(yù)算
第三單元 年度項(xiàng)目培訓(xùn)計(jì)劃的制訂
一、項(xiàng)目培訓(xùn)需求調(diào)查與分析
 項(xiàng)目培訓(xùn)需求調(diào)查與分析的步驟
 項(xiàng)目培訓(xùn)需求調(diào)查與分析的方法
問卷調(diào)查法實(shí)例分析
訪談法實(shí)例分析
二、項(xiàng)目培訓(xùn)需求調(diào)查分析報(bào)告
 培訓(xùn)需求分析報(bào)告的主要內(nèi)容
 培訓(xùn)需求分析報(bào)告實(shí)例探討
三、 項(xiàng)目培訓(xùn)計(jì)劃與預(yù)算的制訂
 項(xiàng)目培訓(xùn)計(jì)劃制訂實(shí)例
 項(xiàng)目培訓(xùn)費(fèi)用預(yù)算制訂實(shí)例

《年度培訓(xùn)計(jì)劃制訂實(shí)用工具與方法（6課時(shí)）》課程目的
 通過學(xué)習(xí)本課程，了解培訓(xùn)需求調(diào)查與分析的方法、步驟，掌握年度總體培訓(xùn)計(jì)劃、年度課程計(jì)劃及年度項(xiàng)目培訓(xùn)計(jì)劃制訂的實(shí)用工具與方法。

《年度培訓(xùn)計(jì)劃制訂實(shí)用工具與方法（6課時(shí)）》適合對(duì)象
 企業(yè)人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)主管、培訓(xùn)專員。

《年度培訓(xùn)計(jì)劃制訂實(shí)用工具與方法（6課時(shí)）》所屬分類
人力資源

《年度培訓(xùn)計(jì)劃制訂實(shí)用工具與方法（6課時(shí)）》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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