《領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》課程大綱
第一講 領(lǐng)導(dǎo)透視：理想領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)
1．引言
2．員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)形象
3．領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變
4．領(lǐng)導(dǎo)者的六個(gè)特質(zhì)
2 purpose（領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)見）
2 passion(熱情)
2 place(自我定位 )
2 Priority(優(yōu)先順序 )
2 people(人才經(jīng)營(yíng) )
2 Power(領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力 )
5．領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
2 權(quán)力的本質(zhì)
2 權(quán)力的創(chuàng)造與消解
2 合法權(quán)與參照權(quán)策略
第二講 領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系：是資源也是殺手
1．領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系是一把雙刃劍
2．四種不同領(lǐng)導(dǎo)者的命運(yùn)
3．如何“管理”你的老板
4．領(lǐng)導(dǎo)者如何處理與同事的關(guān)系
5．領(lǐng)導(dǎo)者如何處理與下屬的關(guān)系
第三講 統(tǒng)馭藝術(shù)：選擇你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
1．兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為
2．四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
3．領(lǐng)導(dǎo)模型分析
4．四種領(lǐng)導(dǎo)方式的共同特征
5．彈性運(yùn)用四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

第四講 高效溝通
1. 認(rèn)識(shí)溝通 認(rèn)識(shí)管理溝通
2 溝通的基本原理與要素
2 管理溝通的各類表現(xiàn)形式
2. 企業(yè)內(nèi)部溝通的主要類型
2 如何與上級(jí)開展溝通
2 如何與下級(jí)開展溝通
2 如何開展部門間的溝通與協(xié)調(diào)
3. 有效溝通策略
2 情感策略
2 寬嚴(yán)策略
2 遠(yuǎn)近策略
4. 如何應(yīng)對(duì)特殊狀態(tài)下的溝通
2 批評(píng)與表?yè)P(yáng)下屬的技巧
2 沖突狀態(tài)下的溝通策略

第五講 教練藝術(shù)：造就精英下屬
1．引言
2．為什么要培養(yǎng)下屬
3．創(chuàng)造下屬成長(zhǎng)的環(huán)境
4．教練應(yīng)該做什么
5．通過(guò)培訓(xùn)改變行為
6．教練的四個(gè)步驟
第六講 激勵(lì)藝術(shù)：提升下屬的工作意愿
1．引言
2．關(guān)注下屬的工作動(dòng)力
2 員工需求層次
3．金錢在激勵(lì)當(dāng)中的位置
4．不同層級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者的需求排序
5．四種類型下屬的激勵(lì)技巧
6．激勵(lì)的活動(dòng)
第七講 授權(quán)藝術(shù)：該放手時(shí)就放手
1．有關(guān)授權(quán)的辯論
2．授權(quán)的原則
3．影響授權(quán)的權(quán)變因素
4．授權(quán)的步驟
5．領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)會(huì)放風(fēng)箏
6．蝴蝶的啟示

《領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》課程目的
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)員能夠：
1. 了解領(lǐng)導(dǎo)者的基本素質(zhì)，初步建立領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)；
2.了解管理職務(wù)的重點(diǎn)，提升管理及領(lǐng)導(dǎo)才能；
3.掌握面對(duì)自身管理的弱點(diǎn)及偏差，并運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行改善；
4.認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)行為并調(diào)正領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐中的問(wèn)題；
5.建立引導(dǎo)行動(dòng)的價(jià)值觀，明確企業(yè)執(zhí)行力體系的主要內(nèi)涵；
6.完善管理及領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)，發(fā)揮管理及領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效；
7.提高有效的領(lǐng)導(dǎo)力以及激勵(lì)和鼓舞下屬的能力；
8.培養(yǎng)積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的意識(shí)與能力，以求創(chuàng)新、改善和變革的工作態(tài)度；
9.認(rèn)識(shí)并區(qū)分管理行為與領(lǐng)導(dǎo)行為的主要特征；
10.建立具有領(lǐng)導(dǎo)力的管理團(tuán)隊(duì)，激發(fā)出團(tuán)隊(duì)成員的潛能、積極性、熱情、工作動(dòng)力。

《領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》所屬分類
綜合管理

《領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》所屬專題
情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、從優(yōu)秀專才走向卓越管理者、卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升、從技術(shù)走向管理培訓(xùn)、打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、共贏領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、西點(diǎn)軍校領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、中高層領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)、

《領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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