《《共贏領導力》課程大綱》課程大綱
【課程背景】
為什么獅子領導的羊群能夠戰(zhàn)勝公羊領導的獅群？為什么同樣的隊伍不一樣的領導，會出現(xiàn)不一樣的運營結(jié)果？為什么相同崗位的領導者，創(chuàng)造的價值和財富卻不一樣？為什么有的問題強調(diào)多次，卻還在出現(xiàn)？為什么制訂的戰(zhàn)略目標總是不能有效達成？為什么團隊之間不能有效的配合？……，由此特研究開發(fā)了本課程，旨在通過課程內(nèi)容的全面實施、分享與交流，來有效提高企業(yè)領導者在組織內(nèi)部的領導力與管理力，幫助領導者實現(xiàn)從“優(yōu)秀到卓越”的升華與轉(zhuǎn)變。
【課程指引】:1、培訓中采用“全員參與＋行動演練”，旨在參與中“悟道精髓”，演練中“得到實踐”
2、培訓中穿插“管理案例”，旨在通過“情境再現(xiàn)”，找出“問題”，得出“方法”
【授課風格】:專業(yè)講授、案例分析、小組討論、角色演練與行動學習式分享相結(jié)合
【課程對象】:企業(yè)中高層領導者
【課程時長】:2-3天（每天6小時）

【課程大綱】:
第一部分：解讀領導力——卓越領導者的行為演繹
一、認識領導——您眼中的卓越領導者是什么樣的
1、思考，哪些人不適合擔任領導職務
2、分析普通領導者與卓越領導者區(qū)別
3、了解卓越領導者應具有的行為特征
4、探求與分享卓越領導者的職業(yè)境界
5、解讀成就卓越領導者的思維與基礎
視頻案例——這樣的領導者才是卓越的
二、思考領導——領導力提升需要思考的五個問題
1、管理對象——人力／問題／資源／方法／機制／環(huán)境
2、工作職責——績效／承諾／品質(zhì)／盈虧／安全／士氣
3、工作行為——PDCA循環(huán)改善與提升
4、人際關系——角色五位關系轉(zhuǎn)換
5、工作權(quán)限——權(quán)利的有效運用
案例分享——同樣的現(xiàn)實，不一樣的結(jié)果
三、保障領導——領導力發(fā)揮應具有的要素與前提
1、要素一：團隊目標——戰(zhàn)略與目標的匹配
2、要素二：人力資源——資源與領導的博弈
3、要素三：管理機制——管理與發(fā)展的挑戰(zhàn)
4、要素四：企業(yè)文化——凝聚與滿意的提升
5、領導力前提——（4X+3S＋2G）X1B

第二部分：轉(zhuǎn)化領導力——卓越領導者的自我管理
一、領導演繹——準確定位自己的角色
1、消除領導者的角色錯位——自我／自大／結(jié)果與過程的缺失
2、了解領導者的職業(yè)準則——凝聚人心／激勵人在／團隊發(fā)展／挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
3、準確扮演領導者的角色——績效創(chuàng)造者／激勵教導者／變革管理者／文化塑造者
4、解讀領導者的發(fā)展策略——做教練型領導者
情境案例——為什么會選他做團隊的領導者
二、管理溝通——打通組織溝通的橋梁
1、消除溝通過程存在的障礙——溝通障礙
2、正確理組織溝通的的要點——區(qū)域視窗／三多
3、有效管理組織溝通的環(huán)節(jié)——有效溝通五步曲
4、打通組織溝通的協(xié)作橋梁——部門之間的高效協(xié)作
視頻案例——溝通中的障礙思考
三、績效達成——將績效任務執(zhí)行到底
1、設定正確的績效目標——原則與步驟
2、將績效目標分解到位——洋蔥目標模型
3、為目標制訂詳細的行動計劃——目前行人計預法
4、進行工作追蹤，確保目標不偏離——工作追蹤的原則與步驟
績效訓練——績效壘進工具的模擬與演練

第三部分：提升領導力——卓越領導者的團隊發(fā)展
一、團隊管理——打造高績效的執(zhí)行團隊
1、消除團隊成員的角色錯位——推諉拖拉／歸罪于外／經(jīng)常抱怨／不思進取
2、遵守團隊成員的職業(yè)準則——業(yè)績到位／心態(tài)到位／方法到位／行為到位
3、培養(yǎng)團隊成員的執(zhí)行文化——悟到就行／拒絕推托／拋棄三忌／用心執(zhí)行
4、按照高效執(zhí)行的要點做事——讓工作成為人生的追求／時刻超越領導的期許
視頻案例——工作中的執(zhí)行變數(shù)
二、團隊執(zhí)行——有效提高團隊的執(zhí)行力
1、為什么執(zhí)行難，根源是什么——視頻案例
2、執(zhí)行不佳會有什么樣的影響——沒有執(zhí)行力就沒有競爭力
3、任務高效執(zhí)行靠什么來保證——團隊執(zhí)行機制的建設
4、讓執(zhí)行全面落地的有效策略——頭腦風暴的持續(xù)演繹
頭腦風暴演繹——迷失叢林執(zhí)行訓練
三、團隊激勵——激起團隊成員心中的浪花
1、消除激勵常見的誤區(qū)——五大誤區(qū)阻礙激勵成效
2、充分發(fā)揮激勵的菜譜——有效激勵的方法
3、有效運用激勵的策略——CARE激勵模式
4、全面導入激勵的模型——3位1體的激勵體系
思考訓練——如何激起團隊成員的士氣


《《共贏領導力》課程大綱》所屬分類
綜合管理

《《共贏領導力》課程大綱》所屬專題
情境領導培訓、領導力培訓、從優(yōu)秀專才走向卓越管理者、卓越領導力提升、從技術(shù)走向管理培訓、課程設計與開發(fā)、打造高績效團隊領導力培訓、共贏領導力培訓、西點軍校領導力培訓、中高層領導者領導力培訓、領導力、領導力與領導藝術(shù)培訓、

《《共贏領導力》課程大綱》內(nèi)訓服務流程

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