《《共贏領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱》課程大綱
【課程背景】
為什么獅子領(lǐng)導(dǎo)的羊群能夠戰(zhàn)勝公羊領(lǐng)導(dǎo)的獅群？為什么同樣的隊伍不一樣的領(lǐng)導(dǎo)，會出現(xiàn)不一樣的運營結(jié)果？為什么相同崗位的領(lǐng)導(dǎo)者，創(chuàng)造的價值和財富卻不一樣？為什么有的問題強調(diào)多次，卻還在出現(xiàn)？為什么制訂的戰(zhàn)略目標總是不能有效達成？為什么團隊之間不能有效的配合？……，由此特研究開發(fā)了本課程，旨在通過課程內(nèi)容的全面實施、分享與交流，來有效提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者在組織內(nèi)部的領(lǐng)導(dǎo)力與管理力，幫助領(lǐng)導(dǎo)者實現(xiàn)從“優(yōu)秀到卓越”的升華與轉(zhuǎn)變。
【課程指引】:1、培訓(xùn)中采用“全員參與＋行動演練”，旨在參與中“悟道精髓”，演練中“得到實踐”
2、培訓(xùn)中穿插“管理案例”，旨在通過“情境再現(xiàn)”，找出“問題”，得出“方法”
【授課風格】:專業(yè)講授、案例分析、小組討論、角色演練與行動學習式分享相結(jié)合
【課程對象】:企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)者
【課程時長】:2-3天（每天6小時）

【課程大綱】:
第一部分：解讀領(lǐng)導(dǎo)力——卓越領(lǐng)導(dǎo)者的行為演繹
一、認識領(lǐng)導(dǎo)——您眼中的卓越領(lǐng)導(dǎo)者是什么樣的
1、思考，哪些人不適合擔任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)
2、分析普通領(lǐng)導(dǎo)者與卓越領(lǐng)導(dǎo)者區(qū)別
3、了解卓越領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具有的行為特征
4、探求與分享卓越領(lǐng)導(dǎo)者的職業(yè)境界
5、解讀成就卓越領(lǐng)導(dǎo)者的思維與基礎(chǔ)
視頻案例——這樣的領(lǐng)導(dǎo)者才是卓越的
二、思考領(lǐng)導(dǎo)——領(lǐng)導(dǎo)力提升需要思考的五個問題
1、管理對象——人力／問題／資源／方法／機制／環(huán)境
2、工作職責——績效／承諾／品質(zhì)／盈虧／安全／士氣
3、工作行為——PDCA循環(huán)改善與提升
4、人際關(guān)系——角色五位關(guān)系轉(zhuǎn)換
5、工作權(quán)限——權(quán)利的有效運用
案例分享——同樣的現(xiàn)實，不一樣的結(jié)果
三、保障領(lǐng)導(dǎo)——領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮應(yīng)具有的要素與前提
1、要素一：團隊目標——戰(zhàn)略與目標的匹配
2、要素二：人力資源——資源與領(lǐng)導(dǎo)的博弈
3、要素三：管理機制——管理與發(fā)展的挑戰(zhàn)
4、要素四：企業(yè)文化——凝聚與滿意的提升
5、領(lǐng)導(dǎo)力前提——（4X+3S＋2G）X1B

第二部分：轉(zhuǎn)化領(lǐng)導(dǎo)力——卓越領(lǐng)導(dǎo)者的自我管理
一、領(lǐng)導(dǎo)演繹——準確定位自己的角色
1、消除領(lǐng)導(dǎo)者的角色錯位——自我／自大／結(jié)果與過程的缺失
2、了解領(lǐng)導(dǎo)者的職業(yè)準則——凝聚人心／激勵人在／團隊發(fā)展／挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
3、準確扮演領(lǐng)導(dǎo)者的角色——績效創(chuàng)造者／激勵教導(dǎo)者／變革管理者／文化塑造者
4、解讀領(lǐng)導(dǎo)者的發(fā)展策略——做教練型領(lǐng)導(dǎo)者
情境案例——為什么會選他做團隊的領(lǐng)導(dǎo)者
二、管理溝通——打通組織溝通的橋梁
1、消除溝通過程存在的障礙——溝通障礙
2、正確理組織溝通的的要點——區(qū)域視窗／三多
3、有效管理組織溝通的環(huán)節(jié)——有效溝通五步曲
4、打通組織溝通的協(xié)作橋梁——部門之間的高效協(xié)作
視頻案例——溝通中的障礙思考
三、績效達成——將績效任務(wù)執(zhí)行到底
1、設(shè)定正確的績效目標——原則與步驟
2、將績效目標分解到位——洋蔥目標模型
3、為目標制訂詳細的行動計劃——目前行人計預(yù)法
4、進行工作追蹤，確保目標不偏離——工作追蹤的原則與步驟
績效訓(xùn)練——績效壘進工具的模擬與演練

第三部分：提升領(lǐng)導(dǎo)力——卓越領(lǐng)導(dǎo)者的團隊發(fā)展
一、團隊管理——打造高績效的執(zhí)行團隊
1、消除團隊成員的角色錯位——推諉拖拉／歸罪于外／經(jīng)常抱怨／不思進取
2、遵守團隊成員的職業(yè)準則——業(yè)績到位／心態(tài)到位／方法到位／行為到位
3、培養(yǎng)團隊成員的執(zhí)行文化——悟到就行／拒絕推托／拋棄三忌／用心執(zhí)行
4、按照高效執(zhí)行的要點做事——讓工作成為人生的追求／時刻超越領(lǐng)導(dǎo)的期許
視頻案例——工作中的執(zhí)行變數(shù)
二、團隊執(zhí)行——有效提高團隊的執(zhí)行力
1、為什么執(zhí)行難，根源是什么——視頻案例
2、執(zhí)行不佳會有什么樣的影響——沒有執(zhí)行力就沒有競爭力
3、任務(wù)高效執(zhí)行靠什么來保證——團隊執(zhí)行機制的建設(shè)
4、讓執(zhí)行全面落地的有效策略——頭腦風暴的持續(xù)演繹
頭腦風暴演繹——迷失叢林執(zhí)行訓(xùn)練
三、團隊激勵——激起團隊成員心中的浪花
1、消除激勵常見的誤區(qū)——五大誤區(qū)阻礙激勵成效
2、充分發(fā)揮激勵的菜譜——有效激勵的方法
3、有效運用激勵的策略——CARE激勵模式
4、全面導(dǎo)入激勵的模型——3位1體的激勵體系
思考訓(xùn)練——如何激起團隊成員的士氣


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綜合管理

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