《TTT—引導式授課技巧[高級]》課程大綱
課程時間：2天，6小時/天
學員對象：企業(yè)內(nèi)部培訓師

課程大綱：
第一單元：了解成人、引導教學
一、引導式教學的核心
二、成人學習的法則：以學員為中心;
三、講師是課程內(nèi)容專家、學習引導專家;
四、初級講師授課要點回顧;
五、引導式授課技巧演示；

第二單元：課堂教學、貴在引導
一、充盈哲理、富有創(chuàng)意
二、消除學員的緊張心理
三、真摯鼓勵、循循善誘
四、調(diào)動學員積極性
五、激發(fā)學員學習興趣
六、喚醒學員思維
七、引起注意和發(fā)人深思
八、讓學員跳一跳，摘果子
課堂演練

第三單元：即時評價，善于激勵
一、即時評價
二、把握尺度
三、用“心”評價
四、客觀評價
五、調(diào)動學員主動性
六、善于激勵性評價

第四單元：引導學員、啟發(fā)思考
一、用問題引導的技巧
1.引導式授課的五個要點;
2.設計教案的四個核心問題;
3.提出有恰當問題的方法
二、故事引導，案例分享
1.故事的五個要素;
2.四種講故事的方式;
3.講故事的三個原則;
4.用故事引發(fā)學員思考
視頻案例研討

第五單元：研討互動、講師帶動
一、案例研討的帶動技巧
1.案例分析的五個步驟;
2.討論中的問題：學員、氣氛、分享等;
3.找到同盟者和反對者;
4.激發(fā)學員研討的技巧；
二、活動中的帶動技巧
1.帶活動的步驟;
2.活動命令的發(fā)布方式；
3.活動進行中講師的輔導;
三、角色扮演的帶動技巧
1.角色扮演中的心理：
2.講師、學員;角色扮演中的注意要點;
3.點評的要點
課堂演練

第六單元：學員分享、講師引導
一、處理不同學員的問題
1.如何回答學員的問題;
2.如何對待不同的學員：贊同、抵觸、反對;
3.如何輔導“學習困難”、“調(diào)皮”學員;

第七單元：非語言行為的使用技巧
一、身體語言
二、語音語調(diào)
三、培訓師七法

第八單元：課堂收束，首尾呼應
一、情感式結尾
二、總結式結尾
三、首尾呼應式結尾
四、解惑式結尾
五、引用式結尾
六、問題式結尾

《TTT—引導式授課技巧[高級]》課程目的
1、了解成人的學習心態(tài)及關鍵要素。明確培訓講師的角色和需要掌握的技能，樹立以學員為中心的培訓理念。
2、掌握引導式授課的方法，提升內(nèi)訓師的引導式授課能力。
3、學會引導式授課技巧的五個步驟：引導、研討、分享、總結、關聯(lián)并靈活應用。
4、學習妥善處理授課過程中，面對學員提出的問題，不回避，正面回答學員問題的技巧，最大限度地滿足學員的需求。
5、掌握總結和提練升華的技巧。

《TTT—引導式授課技巧[高級]》所屬分類
人力資源

《TTT—引導式授課技巧[高級]》所屬專題
有效提升授課技巧培訓、內(nèi)部講師授課技巧訓練、課程開發(fā)訓練、高級內(nèi)訓師培養(yǎng)、培訓師培訓、課程設計與開發(fā)、TTT培訓師培訓、ttt系列培訓課程、

《TTT—引導式授課技巧[高級]》內(nèi)訓服務流程

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