《目標(biāo)與計(jì)劃管理》課程詳情
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一、目標(biāo)管理的基本概念 1、目標(biāo)與目標(biāo)管理的定義
目標(biāo)與職責(zé)的區(qū)別
目標(biāo)與計(jì)劃的關(guān)系
案例分析
2、目標(biāo)管理的意義與作用
目標(biāo)管理的七大好處
目標(biāo)管理存在的問(wèn)題與解決方法
3、目標(biāo)管理的工作流程
制定目標(biāo)
目標(biāo)分解
目標(biāo)實(shí)施
檢查實(shí)施結(jié)果及獎(jiǎng)懲
信息反饋及處理
二、目標(biāo)的設(shè)定
1、目標(biāo)設(shè)定常見(jiàn)的問(wèn)題
目的和目標(biāo)的混淆
定量目標(biāo)和定性目標(biāo)的問(wèn)題
多重目標(biāo)的問(wèn)題
目標(biāo)沖突問(wèn)題
2、聰明（SMART）原則
3、設(shè)定目標(biāo)的步驟
正確理解公司戰(zhàn)略目標(biāo)
制定出符合SMART原則的目標(biāo)
檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)是否與上司的目標(biāo)一致
列出可能遇到的問(wèn)題和阻礙，找出相應(yīng)的解決方法
列出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需要的技能和知識(shí)
列出必需的合作對(duì)象和外部資源
確定目標(biāo)完成的日期
案例分析
4、如何制定出理想的目標(biāo)？
如何讓員工參與制定目標(biāo)
如何確定目標(biāo)達(dá)到的程度
如何將目標(biāo)數(shù)量化、具體化
如何對(duì)目標(biāo)進(jìn)行分解
如何制定可考核的目標(biāo)
5、如何建立目標(biāo)體系圖？
建立目標(biāo)體系圖的基本程序
通過(guò)縱向整合和橫向整合構(gòu)建目標(biāo)體系
目標(biāo)體系圖中目標(biāo)與方針之間的關(guān)系
案例分析
三、目標(biāo)與計(jì)劃管理的實(shí)施
1、制定行之有效的工作計(jì)劃
目標(biāo)與計(jì)劃的關(guān)系
計(jì)劃的作用與方法
計(jì)劃的種類
計(jì)劃制訂的程序與要領(lǐng)
計(jì)劃的三步曲
計(jì)劃的七要素
計(jì)劃的表現(xiàn)形式
執(zhí)行計(jì)劃的一般程序
計(jì)劃體系的內(nèi)容
2、計(jì)劃的執(zhí)行
下屬如何執(zhí)行計(jì)劃？
上級(jí)如何協(xié)助下屬執(zhí)行計(jì)劃？
如何排除影響執(zhí)行力的因素？
如何確保計(jì)劃的執(zhí)行？
3、計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中的控制、跟蹤檢查
控制的形態(tài)與問(wèn)題的種類
跟蹤檢查的目的是什么？
跟蹤檢查要遵循哪些原則？
建立跟蹤檢查制度要注意哪些重點(diǎn)？
工作協(xié)調(diào)要領(lǐng)
4、跟蹤檢查的具體方法
跟蹤檢查的工具；
"交辦事項(xiàng)"和 "重要事項(xiàng)"的跟蹤檢查。
5、目標(biāo)的修正
目標(biāo)為何一般不要修正？
有哪些原因需要修正目標(biāo)？
如何修正目標(biāo)？
四、正確評(píng)價(jià)成果的方法
1、考核人員常見(jiàn)的人性誤差
2、考核結(jié)果與薪資激勵(lì)
3、考核結(jié)果與員工培訓(xùn)
4、目標(biāo)修正與業(yè)績(jī)改
《目標(biāo)與計(jì)劃管理》培訓(xùn)受眾
負(fù)責(zé)建立目標(biāo)管理制度的經(jīng)理/主管/高級(jí)經(jīng)理以及關(guān)心目標(biāo)管理的企業(yè)界人士
《目標(biāo)與計(jì)劃管理》課程目的
管理者掌握目標(biāo)與計(jì)劃管理的技能和實(shí)施方法。
企業(yè)能夠領(lǐng)先制定一套來(lái)年的管理計(jì)劃。
根據(jù)制定的年初計(jì)劃，企業(yè)能夠有序的開(kāi)展工作。
企業(yè)的各部門在新的一年里能夠明確自身職責(zé)，提高工作效率和效能。
《目標(biāo)與計(jì)劃管理》所屬分類
特色課程
《目標(biāo)與計(jì)劃管理》所屬專題
贏在目標(biāo)、
目標(biāo)管理、
《目標(biāo)與計(jì)劃管理》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
張鐵軍
工商管理碩士，PTT認(rèn)證講師，深圳市培訓(xùn)師聯(lián)合會(huì)理事，96年起曾擔(dān)任海洋集團(tuán)下屬駿高電器總經(jīng)理助理；小護(hù)士（麗斯達(dá)日化）、星光管理學(xué)院培訓(xùn)總監(jiān)；三和國(guó)際集團(tuán)企管部負(fù)責(zé)人；環(huán)宇集團(tuán)人力資源總監(jiān)等職務(wù)。在職期間，多次主持并推動(dòng)人力資源管理改善項(xiàng)目，并對(duì)運(yùn)營(yíng)流程進(jìn)行系統(tǒng)梳理與優(yōu)化，積累了豐富的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和大量鮮活案例，具有相當(dāng)強(qiáng)的問(wèn)題解決能力。04年成為職業(yè)培訓(xùn)講師、顧問(wèn)師，并將此設(shè)定為個(gè)人終身職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。獨(dú)創(chuàng)咨詢式、顧問(wèn)式培訓(xùn)，真正做到為企業(yè)量身定制，善于從企業(yè)實(shí)際問(wèn)題及成年人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā)，教學(xué)方式靈活、多樣。
近幾年又與國(guó)內(nèi)上千家知名企業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了面對(duì)面的深入交流，經(jīng)過(guò)潛心研究，研發(fā)出極具操作性的企業(yè)培訓(xùn)與咨詢整體解決方案！張老師的課程語(yǔ)言幽默、生動(dòng)流暢、感染力強(qiáng)；案例豐富、深入淺出；能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)際相結(jié)合、特別強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)學(xué)員的參與及感受；課程內(nèi)容具有極強(qiáng)的系統(tǒng)性和實(shí)操性，觀點(diǎn)新穎，論述精辟。已為全國(guó)近五百家知名企業(yè)提供過(guò)培訓(xùn)及咨詢輔導(dǎo)，受到企業(yè)及參訓(xùn)學(xué)員的一致好評(píng)。
《目標(biāo)與計(jì)劃管理》報(bào)名服務(wù)流程
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