《領導力的角色修煉》課程詳情
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課程背景
為什么同樣的隊伍不一樣的領導，會出現(xiàn)不一樣的運營結(jié)果？為什么相同崗位的領導者，創(chuàng)造的價值和財富卻不一樣？造成這一現(xiàn)象的根本原因在于企業(yè)領導者自身的領導能力、管理能力和執(zhí)行能力。然而，許多中高層管理者在工作中常遇到以下困惑——
r 發(fā)揮領導力的核心工作是什么？
r 領導者的主要角色和主要行為是什么？？
r 如何應對發(fā)揮領導力可能遭遇到的種種危險？
針對以上問題，我們特邀資深領導力發(fā)展專家劉瀾先生，與我們一同分享《領導力的角色修煉》的精彩課程，本課程在厘清領導力的核心之后，重點講述領導者動員群眾解決難題的三大角色及這些角色在五個層次上的行為。讓學員系統(tǒng)掌握管理過程中所要用到的五種領導力工具。
【第一天上午】
一、領導者的角色
1、講述領導力的核心，幫助學員認清領導力
2、認知領導者的三個主要角色
3、掌握三個領導力角色的主要行為方式
4、案例與討論：
（1）角色扮演：與高績效員工面談；
（2）與低績效員工面談
【第一天下午】
二、管教式領導的三種行為：設定目標、績效考核、嚴格訓練
1、了解管教式領導的適用情形
2、重點掌握設定目標和績效考核的要點
3、案例與討論：
（1）卡特教練1
（2）給下屬設定目標
三、說教式領導的三種行為：做示范、出成果、塑形象
1、了解說方法和說反饋的重要性
2、重點掌握贊揚的技巧
3、案例與討論：
（1）卡特教練2
（2）贊揚短信
【第二天上午】
四、身教式領導的三種行為：做示范、出成果、塑形象
1、重點認識以成果來激勵的重要性
2、掌握做示范的主要方式
3、案例與討論：
（1）卡特教練3
（2）示范價值觀
五、請教式領導的三種行為：你說怎么做、我錯了、教教我
1、認識提問在領導力中的重要性
2、重點掌握領導力提問的技巧
3、案例與討論：卡特教練4
【第二天下午】
六、傳教式領導的三種行為：傳授意義、價值觀和育人
1、認識傳教式領導的重要性
2、學會傳授價值觀的主要技巧
3、案例與討論：
（1）卡特教練5
（2）柳傳志與楊元慶
七、發(fā)揮領導力會遭遇的危險來源
1、認識領導和管理的區(qū)別
2、學會對待領導力的危險
3、案例與討論：
（1）卡特教練6
《領導力的角色修煉》培訓受眾
具有至少兩年以上管理經(jīng)驗的中層和高層管理者
《領導力的角色修煉》課程目的
1、 掌握三個主要的領導力角色及其行動
2、 掌握五大領導力行為的要點，包括目標設定、績效考核、領導力提問的技巧
3、 理解發(fā)揮領導力必然要遭遇的危險，并掌握應對危險的方法
《領導力的角色修煉》所屬分類
特色課程
《領導力的角色修煉》所屬專題
角色認知、
情境領導培訓、
領導力培訓、
從優(yōu)秀專才走向卓越管理者、
卓越領導力提升、
從技術(shù)走向管理培訓、
打造高績效團隊領導力培訓、
《領導力的角色修煉》授課培訓師簡介
劉瀾
實戰(zhàn)經(jīng)驗
劉瀾應邀擔任北京大學中國戰(zhàn)略研究中心研究員、北京德魯克學院客座教授，曾擔任長江商學院案例研究副主任、《世界經(jīng)理人》雜志總編輯等職務，先后畢業(yè)于北京大學（學士、碩士）和哈佛大學（碩士）。
劉瀾是唯一獲得哈佛商學院年度領導力論壇邀請的中國專家，是唯一出版有英文著作的中國領導力專家。劉瀾為國內(nèi)多家知名企業(yè)提供領導力培訓和咨詢服務，其原創(chuàng)的領導力課程因為結(jié)合思想性和實戰(zhàn)性而廣受歡迎。
專業(yè)背景
劉瀾所著的《領導力十律》、《管理十律》、《領導力沉思錄》等中文著作已經(jīng)成為領導力和管理領域的中文權(quán)威著作。劉瀾多次應邀在媒體主辦的論壇上及國內(nèi)商學院（包括中歐國際工商學院、上海交通大學商學院、北京航空航天大學商學院）發(fā)表演講。知名財經(jīng)媒體21報系旗下的“21俱樂部”多次舉辦劉瀾的專場領導力論壇。
主要課程
《領導力十律》、《企業(yè)文化領導力》、《“領導力修煉”系列》、《向孔子學領導》、《自我領導力》……
《領導力的角色修煉》報名服務流程
020-29042042
